五年级下册把铁路修到拉萨去课件

1、R R 五年级下册五年级下册1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。2.有感情地朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。拉萨拉萨布达拉宫布达拉宫 西藏西藏西藏简介（xi）（yo ro）妖娆妖娆机械机械（mi）（wi ）传媒传媒（zo）开凿开凿巍峨巍峨狰狞狰狞 （zhng nng）逞凶逞凶（chng）撕扯撕扯（ch）薪酬薪酬（xn）效率效率（xi o）寝食寝食（qn）银装素裹：银装素裹：严阵以待：严阵以待：七零八落：七零八落：不翼而飞：不翼而飞：劈头盖脸：劈头盖脸：杯水车薪：杯水车薪

2、：废寝忘食：废寝忘食：从上到下没有一点彩色，非常素洁。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。形容零散稀疏的样子。本文指原来整齐的东西现在都零散了。没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了。正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事，解决不了问题。顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。朗读课文，思考并解答以下问题：朗读课文，思考并解答以下问题： 1.1.青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。找出有关的句子。 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域

3、圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。 观察地图，理解句子。有感情地观察地图，理解句子。有感情地朗读句子。朗读句子。2.2.读了全文，你知道了什么？有什么感受？读了全文，你知道了什么？有什么感受？ （1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。（2）开凿风火山隧道面临着重重困难。（3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。（4）科技人员和建筑工人不断战胜困难挑战。 3. 3.“把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！”这句话在课文这句话在课文中反复出现了很多次，默读课文，在课文中画中反复出现了很多次，默读课文，在课文中画出这句话。出这句话。 （1 1）联系课文，体会）联系

4、课文，体会“把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！”这这句话的情感。句话的情感。 这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。 要在青藏高原修筑铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执着精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。 遇到困难的时候，他们会说遇到困难的时候，他们会说“把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去”

5、。他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。己的话说一说。 面对着困难，他们会怎么样说这句话？面对着困难，他们会怎么样说这句话？有感情地朗读有感情地朗读“把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去”，要读，要读出怎样的语气？出怎样的语气？ （坚定有力，显示筑路大军在困难面前（坚定有力，显示筑路大军在困难面前不惧怕，不后退的决心。）不惧怕，不后退的决心。） 在战胜困难的时候，他们会说在战胜困难的时候，他们会说“把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去”， 他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用自他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。己的话说一说。 战胜困难的时刻，他们会怎么样说这句战胜困难的时刻，他们会怎么样说这句话？要读出怎样的语气？有感情地朗读。话？要读出怎样的语气？有感情地朗读。 （喜悦自豪，充满信心的语气。）（喜悦自豪，充满信心的语气。） 本课记叙了西部建设者们克服重重困本课记叙了西部建设者们克服重重困难，修建起了世界上海拔最高的隧道难，修建起了世界上海拔最高的隧道风火山隧道，歌颂了西部建设者们的智慧风火山隧道，歌颂了西部建设者们的智慧与力量以及吃苦奉献的精神。与力量以及吃苦奉献的精神。拉萨河特大桥上的守卫战士拉萨河特大桥上