苏教版六年级下册孔子游春ppt学习教案

1、会计学1苏教版六年级下册孔子苏教版六年级下册孔子(kn z)游春游春ppt第一页，共41页。他中年时开办私学，一度出任鲁国的他中年时开办私学，一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后虽中都宰，司空，司寇等职，四年后虽因遭小人暗算弃官，但没有放弃自己因遭小人暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后率弟子周游列国，经十三的理想，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。他的儒学。他的儒学(r xu)(r xu)思想渗入中国人思想渗入中国人的生活，文化领域中，影响了中国乃的生活，文化领域中，影响了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千至世界上其它地区一大

2、部分人近两千年。年。第2页/共41页第二页，共41页。三人行，必有我师。择其善者三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善而从之，其不善(bshn)者者而改之。而改之。温故而知新，可以温故而知新，可以(ky)为师矣！为师矣！仁者乐山仁者乐山(rn zh l shn)，智者乐水。，智者乐水。孔子你知道吗？你知道吗？第3页/共41页第三页，共41页。你会读了吗？你会读了吗？泗水泗水 广袤广袤 飘逸飘逸 开凿开凿蹲着蹲着 眸子眸子 絮语絮语 疲倦疲倦(pjun)奔腾奔腾 围拢围拢 疑惑疑惑 德行德行荡涤荡涤 污垢污垢 教化教化 推辞推辞 第4页/共41页第四页，共41页。桃红柳绿 草色青青(qn qn

3、) 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 司空见惯手舞足蹈 绿草如茵 情不自禁意味深长 善施教化 波澜起伏成语成语(chngy)积累，你积累，你记住了吗？记住了吗？第5页/共41页第五页，共41页。想一想：课文想一想：课文(kwn)写了一件什么事？写了一件什么事？本文主要讲述了孔子趁着春天本文主要讲述了孔子趁着春天大好的春光，带领弟子们带泗大好的春光，带领弟子们带泗水河边游玩，诱导水河边游玩，诱导(yudo)弟弟子们明事理。表现了孔子丰富子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。的学识和师生间深深地情谊。第6页/共41页第六页，共41页。第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子到风光迷人(m

4、 rn)的泗水河畔游赏。第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话。第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。赏春赏春论水论水言志言志(yn zh)第7页/共41页第七页，共41页。第8页/共41页第八页，共41页。第9页/共41页第九页，共41页。第10页/共41页第十页，共41页。第11页/共41页第十一页，共41页。第12页/共41页第十二页，共41页。第13页/共41页第十三页，共41页。第14页/共41页第十四页，共41页。第15页/共41页第十五页，共41页。第16页/共41页第十六页，共41页。 春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着春天到了，孔

5、子听说泗水正涨春潮，便带着弟子弟子(dz)们到泗水河边游玩。们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语是他甜蜜的絮语第17页/共41页第十七页，共41页。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地大自然多

6、像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她宽广的胸怀，茂密的森林(snln)(snln)是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语第18页/共41页第十八页，共41页。n第19页/共41页第十九页，共41页。 孔子的心情很不平静，就像孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来快的泗水从大山中滚滚而来(n n r li)，又不知疲倦地奔腾，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不

7、知老师在陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。看什么，都围拢过来。第20页/共41页第二十页，共41页。子路问道(wn do)：“老师在看什么呢？” 孔子(kn z)说：“我在看水呀。” “看水？”弟子们都用疑惑(yhu)的眼光望着老师。 颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 第21页/共41页第二十一页，共41页。 孔子的回答让弟子们莫名其孔子的回答让弟子们莫名其妙，十分疑惑，难道这平平常常妙，十分疑惑，难道这平平常常的流水的流水(lishu)中还藏着什么玄机吗？在中还藏着什么玄机吗？在弟子们疑惑的目光里，在子贡好弟子们疑惑的目光里，在子贡好奇的探询下，孔

8、子的宏论开始了。奇的探询下，孔子的宏论开始了。第22页/共41页第二十二页，共41页。“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定(ydng)的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！” 水水 ,它好像它好像(ho xin) 。水水 ,它好像它好像(ho xin) 。水水 ,它好像它好像 。若满则溢若满则溢懂得懂得知足常乐知足常乐小可成滴，大可成小可成滴，大可成 洋洋 有气量有气量或深或浅，清澈透明或深或浅，清澈透明很纯洁很纯洁第23页/共41页第二十三页，共41页

9、。第24页/共41页第二十四页，共41页。第25页/共41页第二十五页，共41页。 孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行生灵的乳汁，它好像有德行(dxng)。水没有一定的形状，或方或长，流。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水由此看来，水是真君子啊！是真君子啊！”

10、11由此看来，水是真君子啊！由此看来，水是真君子啊！（1 1）这段话是围绕）这段话是围绕(wiro)(wiro)哪句话来写的？哪句话来写的？（2 2）怎样）怎样(znyng)(znyng)的人才算是的人才算是“真君子真君子”呢？呢？（3 3）为什么说水是真君子？为什么说水是真君子？因为水有德行、有志向、有情义、善施教化因为水有德行、有志向、有情义、善施教化第26页/共41页第二十六页，共41页。（用课本中的话回答）（用课本中的话回答）孔子说水好象有德行孔子说水好象有德行(dxng)，是因为，是因为水好象有情义，是因为水好象有情义，是因为水好象有志向，是因为水好象有志向，是因为说水善施教化，是因

11、为说水善施教化，是因为所以由此看来所以由此看来水奔流水奔流(bnli)不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状水没有一定的形状(xngzhun)，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。水是真君子！水是真君子！第27页/共41页第二十七页，共41页。孔子对学生这么说水，其实他的目的孔子对学生这么说水，其实他的目的(md)

12、是是什么？什么？用水来打比方，巧妙地暗示用水来打比方，巧妙地暗示(nsh)弟子也要做个真君子弟子也要做个真君子循循善诱循循善诱 充满充满(chngmn)(chngmn)智智慧慧你认为孔子是个怎样的老师？你认为孔子是个怎样的老师？第28页/共41页第二十八页，共41页。第29页/共41页第二十九页，共41页。1、子路、颜回的志向是什么、子路、颜回的志向是什么(shn me)？从此？从此可以看出他们各自是怎样的性格特点？可以看出他们各自是怎样的性格特点？ 2、孔子对两个弟子、孔子对两个弟子(dz)回答的满意吗？为什么？回答的满意吗？为什么？ 3、孔子的志向、孔子的志向(zh xing)是什么？你的

13、感受是什么？是什么？你的感受是什么？4、抓住关键语句，字词说说孔子是一位怎、抓住关键语句，字词说说孔子是一位怎样的人！样的人！小组讨论，解决问题小组讨论，解决问题自由朗读课文的第三部分（自由朗读课文的第三部分（1019）自然段，）自然段，先自行研究，然后在小组中讨论交流！先自行研究，然后在小组中讨论交流！第30页/共41页第三十页，共41页。子路子路(z l)：颜回：颜回： 志向志向(zh xing) 性格特点性格特点孔子孔子(kn z)：豪爽、开朗、有情义豪爽、开朗、有情义 温文尔雅、谦虚、沉温文尔雅、谦虚、沉稳稳乐善好施乐善好施 谦逊做人谦逊做人心中充满大爱，心中充满大爱，“仁者爱人仁者爱

14、人”的思想体现的思想体现返回老者安之老者安之朋友信之朋友信之 少者怀之少者怀之到幻灯片 15张第31页/共41页第三十一页，共41页。泗水河畔的春意泗水河畔的春意(chny)更浓了。更浓了。 这是对师生之间浓浓情谊的赞美，有这是对师生之间浓浓情谊的赞美，有深化文章中心的作用。大自然的美丽深化文章中心的作用。大自然的美丽(mil)景色和师生间的浓浓情谊互相交融景色和师生间的浓浓情谊互相交融，互相烘托，春意盎然，美不胜收。，互相烘托，春意盎然，美不胜收。第32页/共41页第三十二页，共41页。 这是对师生之间浓浓情谊(qngy)的赞美，有深化文章中心的作用。大自然的美丽景色和师生间的浓浓情谊(qn

15、gy)互相交融，互相烘托，春意盎然，美不胜收。第33页/共41页第三十三页，共41页。 课文讲述了孔子带领弟子们到泗水河畔（ ），并与弟子（ ），再（ ）的故事。表现(bioxin)了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。赏赏 春春论论 水水言志言志(yn zh)课文课文(kwn(kwn) )回顾：回顾：第34页/共41页第三十四页，共41页。学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。学而不思则罔；思而不学则殆。学而不思则罔；思而不学则殆。 发愤忘食，乐以忘忧发愤忘食，乐以忘忧(l y wng yu)，不知老之将至云尔。，不知老之将至云尔。 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。三人

16、行，必有我师焉三人行，必有我师焉.不愤不启，不悱不发。举一隅不愤不启，不悱不发。举一隅(y y)不以三隅反，则不复也。不以三隅反，则不复也。第35页/共41页第三十五页，共41页。 人类要在人类要在21世纪生存下去，必须要从世纪生存下去，必须要从2500年年前的孔子那里去寻找前的孔子那里去寻找(xnzho)智慧。智慧。 第36页/共41页第三十六页，共41页。 一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高子贡(z n)。子贡(z n)非常气愤。他当即以房子打比方，说老师的围墙高十数丈，屋里富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说孔子光彩照人，不

17、是常人所能超越的。孔子死后，子贡(z n)悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年。 子贡(z n)尊师第37页/共41页第三十七页，共41页。第38页/共41页第三十八页，共41页。莫泊桑的老师福楼拜是一个直言不讳、循循莫泊桑的老师福楼拜是一个直言不讳、循循善诱善诱(xn xn shn yu)、悉心指导又滔、悉心指导又滔滔不绝的老师。滔不绝的老师。刘老师是一个热爱事业，热爱生活，乐观向上刘老师是一个热爱事业，热爱生活，乐观向上，自强不息的老师，他为学生树立了榜样，在，自强不息的老师，他为学生树立了榜样，在学生的心田中播下了一颗颗理想的种子，升腾学生的心田中播下了一颗颗理想的种子，升腾(shngtng)起一只只理想的风筝。起一只只理想的风筝。孔子是一位充满智慧、循循善诱、和蔼可亲孔子是一位充满智慧、循循善诱、和蔼可亲的老师。的