智慧校园解决方案

1、智慧校园解决方案智慧校园解决方案国家行政学院音像出版社网络出版中心国家行政学院音像出版社网络出版中心什么是智慧校园什么是智慧校园-WWhat?hat?二二怎么建设智慧校园怎么建设智慧校园-Ho-How w? ?三三为什么要建智慧校园为什么要建智慧校园-WWhy?hy?一一三个W 1、是两个、是两个“条例条例”的要求的要求 中国共产党党校工作条例和行政学院工作条例都明确指出：信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段，应当大力加强和推进信息化建设，实现管理高效、流程科学、资源共享。为什么要建智慧校园为什么要建智慧校园-WWhy?hy?一一 2、是党校行政学院发展的需要、是党校行政学院

2、发展的需要 “应用至上”、“互联互通”始终是信息化建设的关键，随着校园信息化建设的逐步推进，校园内现已基本完成了基础网络设施建设，具备大规模启动应用系统建设的基础条件。三个W三个W 3、是解决党校行政学院信息化进程中的瓶颈的、是解决党校行政学院信息化进程中的瓶颈的需要需要 党校、行政学院的业务应用系统丰富，涉及办公、教务管理、科研管理、学员管理、后勤管理等诸多方面。目前，党校行政学院的应用系统大多是在高校类产品的基础上进行改造，并没有根据干部教育培训的办学特点进行量体裁衣，所以适用性差。需要顶层设计，系统、全面、稳步推进“智慧校园”的建设，促进党校行政学院信息化的可持续发展。三个W简单讲，智慧

3、校园就是基于互联网、云计算、物联网及大数据技术的校园综合应用平台。什么是智慧校园什么是智慧校园-WWhat?hat?二二党校行政学院智慧校园系统应具有以下特点：党校行政学院智慧校园系统应具有以下特点： 1、根据党校行政学院的办学特点量身定制，整体规划、分步实施。 2、实现门户、教学、科研、办公、后勤、学员管理等系统互联互通，实现“一卡通”、“一号通”。 3、进行党校行政学院管理的全局数据分析，为领导宏观决策提供信息支持。 4、全面支持平板电脑和智能手机终端，实现移动学习、移动办公、移动教学，提高工作效率。三个W建设原则建设原则 以教学为中心，以教务、科研、政策咨询和行政管理为主线，充分利用现代

4、信息技术发展成果，按照“统一标准、灵活配置，统一认证、互联互通，模块设计、高效实用”的原则，稳步推进校园信息化建设和发展。怎么建设智慧校园怎么建设智慧校园-Ho-How w? ?三三三个W建设目标建设目标 智慧校园的建设，是根据校园自身办学特点和实际工作需要，进行各个系统间相对独立同时保证互联互通，方便各模块灵活配置同时实现统一授权认证，符合传统的PC电脑操作同时覆盖各类移动终端的使用，最终达到无纸化教学、移动学习、移动办公管理并及时为领导决策提供全面有效数据支持。1234567智慧校园智慧校园信信息息门门户户系系统统办办公公管管理理系系统统教教务务管管理理系系统统科科研研管管理理系系统统网网

5、络络培培训训管管理理系系统统综综合合决决策策分分析析系系统统学学员员管管理理系系统统建设建设内容内容教务管理系统教务管理系统学员选调需求调研测评系统教学管理教学资源管理教学评估反馈教学信息发布信息门户系统信息门户系统信息发布信息管理版块设置应用系统入口流量统计单点登录身份认证统一授权认证授权系统认证授权系统数据采集：集中采集各个业务应用系统数据（学员数据、教师数据、教学数据、教务管理数据等）数据分析：集中呈现智慧校园系统所有的数据分析报表，为领导决策提供数据支持。综合决策分析系统综合决策分析系统自主选课在线学习在线考试班级管理数字资源管理培训档案管理统计分析网络培训管理网络培训管理学员管理请假

6、管理培训档案管理成绩管理论文管理学员互动学员管理系统学员管理系统平板电脑智能手机（iOS、Android、Win8系统）移动终端移动终端流程管理人事管理行政管理后勤服务管理财务管理文档管理资源管理办公管理系统办公管理系统科研信息科研计划科研申报科研评审科研成果科研经费科研档案科研管理系统科研管理系统结构设计结构设计需求需求调研调研计划计划制定制定教学教学评估评估教学教学实施实施教务管理系统教务管理系统学员选调（报名）学员选调（报名）1领导测评系统领导测评系统3教学资源管理教学资源管理5教学管理教学管理4需求调研需求调研2教学评估教学评估6教学信息发布教学信息发布7教学研究教学研究8学员注册学员

7、报到学籍管理学员选调（报名）1基本信息联系方式个人简历已报到学员未报到学员报到率(报到情况综合分析)请假学员变更学员出勤情况学风情况学习成绩证书管理“三个带来”需求调研分析组织需求调研岗位需求调研个人发展需求调研需求调研需要解决的问题成功的经验成功的案例2知识测评领导能力测评领导风格测评心理健康测评3通过测评了解学员当前的知识结构及各知识掌握水平，提出相应的学习建议和培训方向性的建议。通过测评掌握学员的学习、协调、激励、统筹工作大局等领导能力情况，提出相应优化领导能力方面和培训方向性建议。通过测评了解学员领导风格类型，提出完善领导风格方案和相应培训方向性建议。根据当前的心理健康状况给出相应调适建议，并通过相应调适手段提高心理健康水平。领导测评系统年度培训计划 培训设计与管理(包含排课)课表管理教学管理调课管理干部选学品牌班次库精品课程库(含教学案例库)师资库教材库4学科建设教学科研基地及现场教学点管理教学资源管理教室管理研讨室管理学员宿舍管理5教学评估6学员分析专题评估班次综合评估评估结果综合分析纵向：历史对比横向：同类对比教学通知班次信息教学信息发布课表信息教学动态制度信息7教学研