大雁归来教案设计一等奖

1、大雁归来教案设计一等奖这是大雁归来教案设计一等奖，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。大雁归来教案设计一等奖第1篇“师傅”来听课，我自然要更加认真地准备课堂。这节课的准备从国庆节前便开始构思了，虽然网上教案与课件数不胜数，但我总是想别出心裁，讲出点新意。我殚精竭虑，认真想构思、积极做课件，花费了巨大的心血。总体上来说，整个课堂原创的东西很多，我是比较满意的。在备课时，对闻一多先生的说和做这篇文章，可以说时代离学生较远，背景资料对学生来说较生疏。对此，在设计时，把背景资料的查找及对闻一多的了解放在学生预习，主要想锻炼学生捕捉信息的能力。同时，我还要求学生做到熟读课文，了解文中生

2、字词。本文是一篇十分精粹的散文，诗人以充沛的感情，精譬的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。可以说文章的内容不是十分难，但事例是以概括性的语言来叙述的，这需要学生认真品读后才能捕捉，这篇文章的精彩是语言，诗意化的语言含蓄、凝炼是最为值得学生品味的。而闻一多先生的精神也是学生需要学习的。在教学过程中可以看出，学生对文章的理解还好，能读懂文章，而且学生领悟能力较强，这点令人欣慰!课后，于老师认真地给我评点了课堂，总结起来可以概括为如下几点：一、课堂有新意，亮点多、容量大，学生发言较为积极。二、对于学生的表现，教师应该大力肯定，不能吝啬于自己的表扬。三、容量大，有的地方留给学生思考的时间较

3、少，是为遗憾。四、心灵呐喊这个环节与上一环节衔接不够紧密，以致显得多余。五、要注重实效，加强基础知识的教学与巩固。谦虚使人进步，以后的课堂，我要努力备好课，为教学成绩的提高奠定坚实的基础!大雁归来教案设计一等奖第2篇一、 教学目标 ：认知目标：学习并掌握下列词语 缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切了解有关大雁的科学知识了解作家作品能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积

4、极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。二、教学过程 ：（一）设置情境大家听说过电影木乃伊归来吗？那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影，不禁让我们联想到“恐怖”（阴森、黑暗、骰髅等）这些词语。现在当我们看到大雁归来这个题目时，不知大家会想到些什么词语？（春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐）看来同学们都深受此文的感染，都对它留下了美好的印象，那么谁能介绍一下本文的主要内容呢？（二）整体感知1、 明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。2、 不知同学们在读后有否与老师一样的感受：获得了不少有关大雁的知识？（大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常

5、鸣声凄凉；雁是群体生活的鸟类；等等）明确本文具有很强的知识性。（三）精彩赏析1、 语言形象优美作者是一个著名的？（环境保护主义者）对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，你认为他还要在他的文章里添加些什么？学生发言：对大雁的热爱；语言十分优美。这两点恰是本文难能可贵之处。这两位同学真是慧眼识真珠玉，就让一起先赏析文章语言之美。学生结合文中优美的语句畅谈对本文语言特点的感受学生总结：A、大量运用修辞手法，有比喻、拟人等，使文章形象生动，可读性强；B、多处运用对比的写法，突出大雁的特征；C、词汇丰富多彩。仿写句： 选

6、一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。学生精彩仿写句选：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。（教师给予表扬：刚才几位同学的仿写句可以用敬畏自然里的“精巧绝伦”来形容。）2、“爱”融化在字里行间 为了观察研究大雁

7、，作者都是怎么做的？他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会；几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察；长期观察大雁的生活习性；同学们所造的好句都源于丰富的心灵与用心的学习，那么作者呢？他又何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深？而又是什么推动他为大雁付出那么多呢？明确：是爱。他在字里行间处处流露着对大雁的深情。这种感情尤其体现在文中的一些语句语段中，如：“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身” 阶段小结：学生对上半节课的教学内容加以总结概括，明确本文是集知识性、形象性与抒情性于一体。（五）质疑畅谈1、学生针对文章能提出一些疑问：说大雁知道威斯康星的法规是

8、什么意思？“从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”是指什么？2、学生也提交了些独立的阅读思考的成果：作者用了许多拟人手法描写大雁，也是有感而发对大雁的喜爱之情。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结，勇敢，善良，温和，大方，这些从文中许多地方都可以看出来。（六）拓展延伸结合研讨与练习一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西？大雁归来教案设计一等奖第3篇教学目标 :知识目标:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨.能力目标:品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强

9、语感,培养语言表达能力.德育目标:感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情.教学重点:本文的写作特色.教学难点 :感受本文浓郁的抒情色彩.教学思路:先展示大雁的图片,诗文等资料,对课文有一个感性认识.然后快速阅读课文,找出作者笔下的大雁的特点,接着找出文中作者对大雁的观察和描写的句子并体会其作用,然后体会作者的情怀.进而概括本文的主旨.由此进行延伸,展示我国境内骤减的动物种类的图片及资料,展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料,激发学生保护野生动物的情感.教学媒体:幻灯片教学方法:1 文献法.2 自主合作法.3 延伸迁移法.教学步骤 :一 导入大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还

10、能传递书信.(李清照虞美人: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.如:1 唐李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.”2 宋范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.”3 唐李世民: “不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞.”4 唐王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”那么,从利奥波德,这位美国著名的环境保护主义者,著名的伦理学家的这篇散文里,我们要学点什么呢?二 出示教学目标 :三 速读课文,整体感知课文内容.出示思考题: 作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?讨论,明确:(1) 十一月南飞的大雁.(2

11、) 三月的大雁.(3) 大雁归来的情景.(4) 春雁觅食.(5) 孤雁(6) 四月夜间大雁的集会字里行间充满着爱鸟之情.四 品读课文,体会本文独特的写法.1 出示辞海中对大雁介绍的文字,分析在语言上与课文的区别.体会课文语言的特点:大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。 选自辞海讨论,总结:辞海中的语言重说明,客观介绍科学知识.课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合.归纳:本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重,形象性和

12、抒情性是本文明显的特征.2 探究知识性.出示思考题:作者笔下的大雁有哪些特点?学生自主、合作学习后归纳:(1) 来的季节是三月春天.(2) 飞行的路线是笔直的.(3) 三月的大雁一触到水就叫,喧嚷.(4) 十一月的大雁一声不吭.(5)爱寻食玉米粒.(6)常六只或以六的倍数列队飞.(7)四月夜间,大雁会一阵阵喧闹.3 品味形象性.出示思考题:文中作者多用拟人手法描写大雁,找一找这样的句子,读出来,并体会其作用.思考、讨论、明确:作用: (1) 使文章充满生动性和趣味性.(2 ) 表达了作者对大雁的喜爱之情.4 感受抒情性.结合课后习题二,体会作者的感情,感受作品浓郁的抒情色彩.明确: 第一句：写

13、出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。五 归纳本文主旨.作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣.人类应该珍爱有益无损的动物,和动物和谐相处.主旨: 保护野生动物,珍爱野生动物.六 延伸迁移由于岁月的变迁,环境的恶化,更是由于人类的残忍,我们可爱的动物朋友征慢慢从我们的视野重消失,从地球上消失.(一) 展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料;穿山甲: 生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎.缅甸蟒蛇: 面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求,在我国,被列为一级保护动物.黄嘴天鹅: 生存的威胁主要是栖息地遭破坏,野味和羽毛被用来制作传统药材.被列为国家一级保护动物.亚洲水蜥: 面临的最大威胁是被当作野味,尤其在中国南部.同时,也面临着森林砍伐带来的威胁.被列为国家一级保护动物.小鸥: 海鸥体型最小的一种.生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味.被列为国家一级保护动物.(二) 出示来自新华网的一则消息:中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才