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文档简介

1、第一节生物的特征教学目标：教学目标：一、知识目标一、知识目标: (一一)、观察生物和非生物，比较它们的区别、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二二)、举例说明生物具有的共同特征、举例说明生物具有的共同特征2、能力目标、能力目标: 培养学生的观察能力培养学生的观察能力,分析能力和交流能力分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识关爱生物的情感意识教学重点：教学重点：生物的共同特征生物的共同特征教学难点：教学难点：学会观察学会观察教师提问，导入新课：教师提问，导入新课：我们生活在大自然中，身边有各种各样的事我们生活在

2、大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？（学生可思考，讨论并交流）（学生可思考，讨论并交流）观察下面的图片（比较生物和非生物）观察下面的图片（比较生物和非生物）教师提问：通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流学生得出结论：_观察右面 的图片,思考:生物有哪些特征?想一想想一想:生物还有什么特征生物还有什么特征?以身边的生物为例以身边的生物为例,说说说说它具有这些特征吗它具

3、有这些特征吗习题设计:1、下列物体中属于生物的是（）、下列物体中属于生物的是（） 蝴蝶蝴蝶珊瑚珊瑚蘑菇蘑菇 智能机器人智能机器人卫星卫星A、B、C、 D、下列属于生物特征的是（）、下列属于生物特征的是（）A、生物都能自由运动、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用、生物都能进行光合作用BCv、下列不属于生命现象的是（）、下列不属于生命现象的是（）vA、母鸡下蛋、母鸡下蛋B、雨后彩虹、雨后彩虹v C、大汗淋漓、大汗淋漓D、稻浪滚滚、稻浪滚滚v、下列哪一项不是生命现象（、下列哪一项不是生命现象（ ）vA、柳树发芽、柳树发芽v B、酵母菌由一个变成两个、酵母菌由一个变成两个vC、蝌蚪长出后肢、蝌蚪长出后肢v D、水分进入细胞、水分进入细胞BD板书设计：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生

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