2022年《名人传》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题复习名人传主 备杜文颖主核黄一松 使用者陈刚课 型复习使用日期2021、5、13【学习目标】1、明白作者作品，分析人物精神；2、明白人物生平经受；3、学习名人们不畏艰苦，自强不息的精神；第一次备课其次次备课【引入新课】我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而宏大的人；没有宏大的品行，就没有宏大的人，甚至也没有宏大的艺术家，宏大的行动者成败又有何相干？主要是成为宏大，而非显得宏大；-罗曼罗兰的英雄观这些都是罗曼罗兰的英雄观，今日就让我们一起复习名人以贝多芬的命运引入新课传【板书课题】复习

2、名人传【学习目标】明白作者作品，分析人物精神；明白人物生平经受；学习名人们不畏艰苦，自强不息的精神；【自学指导】1、写作缘起在西方， 提起闻名的传记作家， 人们第一举出的是古代希腊史学家布吕达克， 著有名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书， 从中找到了可以帮忙他忍耐疾病痛楚并战胜痛楚的精神劝慰；罗曼·罗兰由此得到启示，他方案编写一组大人物传记，以劝慰和 勉励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神 和道德的角度，改造社会；2内容简介20 世纪上半叶法国闻名的人道主义作家；小说表达了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷

3、的一生，赞扬了他们的高尚品行和顽强奋斗的精神；贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津， 在生命的末日写出了不朽的欢快颂；米开朗琪罗，每从事一项工程，都必定遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情；他直到临终前几天仍成天站着塑像，最终留下传世杰作；托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍；他在生命的最终一刻，下定了摆脱贵复习回忆说思路，理情节精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料

4、欢迎下载族生活的决心；3内容精要；名人传包括贝多芬传、米开朗基罗传和托尔斯泰传三部传记；贝多芬传：贝多芬诞生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒， 母亲是个女仆； 贝多芬本人相貌丑陋， 童年和少年时代生活困苦， 仍常常受到父亲的打骂；贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手；十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的训练的责 任；1792 年 11 月贝多芬离开了家乡波恩，前往音乐之都维也纳；不久，痛楚叩响了他的生命之门，从1796 年开头，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退；起初，他独自一人守着这可怕的秘 密；1801 年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的 残疾 此时他

5、已耳聋 以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵；肉体与精神的双重磨练，都反映在他这一时期 幻想奏鸣曲 、<克勒策奏鸣曲 等作品中； 席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的心情开头高涨， 这时的作品有英雄交响曲 、热忱奏鸣曲； 1806 年 5 月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列宏大的作品；不幸的是， 爱情又一次把他抛弃了，未婚妻和另外的人结婚了；不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑；他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最凄惨的时期：经济窘迫，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的沟通只能在纸上进行；面对生活苦难，好像没有什么能使贝多芬屈服，

6、他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风； 1827 年 3 月 26 日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最终一口气；米开朗基罗传：该传记分上下编，上编“战役”，下编“舍弃”和尾声“死”；1475 年 3 月 6 日，米开朗基罗诞生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛， 父亲是法官；母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里；十三岁时，他进入多梅尼科. 吉兰达约的画室；据说由于他的成果优秀，使他的老师为之嫉妒；一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校；不久，由于宗教信仰的冲突， 他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地 得到了提高； 1505 年 3 月，米开朗基罗被

7、教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓；不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画；此后几 年，他始终受着历任教皇的差遣，携带着痛楚去创作他并不中意的作品；1527 年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命；革命终止后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作；1537 年 9 月克雷芒教皇驾崩，明白作品的内容结构熟识贝多芬的经受，把握人物形象熟识米开朗基罗的经受，把握人物形象精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习

8、好资料欢迎下载米开朗基罗原以为从今能安寂悄悄地做自己的事了；但他刚到罗 马，又被他的新主人保罗三世抓住了；好像命运注定他只能 在无休止的干涉中替别人干活；1564 年 2 月 12 日，米开朗基罗站了一成天来创作哀悼基督；14 日他开头发烧， 18 日下午 5时，这位杰出的雕塑家兼画家最终永久地离开了人间；托尔斯泰传：托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，仍为自己丑陋的相貌感到失望；1851 年，托尔斯泰来到高加索，群山环绕的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来；第二年，他创作出了童年、少年、青年和一个地主的早晨等优秀作品；俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危急

9、之境；在这样的环境中，他仍旧写出了塞瓦斯托波尔纪事那样令人激赏的作品；这一时期的托尔斯泰是比较充实而欢快的； 1862 年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震惊19 世纪整个小说界的巨著： 战争与和平与安娜 .卡列尼娜；但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有位置和财宝，但他常常为自己的富有的生活感到惭愧难安； 他怜悯下层民众，又对他们缺乏信心；因此，他厌倦自己的生活， 决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持；在精神上，他 始终是孤独的；八十二岁的时候，他挑选了出走，并病死于一个 小火车站上；4阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非布满了鲜花和欢快；要想取得胜利必需克

10、服现实生活中的种种困难；评判人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全；5常识练习：我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳 其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻表达，请以其中一个人为例， 说说他是如何在行动中表达孟子这句话的；（要求写出人命和详细事例，不少于30 字）答案示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且始终患有重病， 后来进展到耳朵失聪；可是这位自尊心极强的音乐家仍旧信任， “谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉；”他靠着超凡的 毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出第九交响曲等传世 之作；请你依据教学大纲举荐的课外阅读名著，在下面横线上熟识托尔斯泰的经受

11、，把握人物形象谈感受精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载写出相应的内容；读（名闻名称） ，我明白到（内容） ： 示例：读名人传，我明白到：德国音乐家贝多芬的一生布满了苦难， 但他却把苦难铸成了一支支轻盈的乐曲，贡献给了世人； 是贝多芬作品中最为深刻和雄壮的，凝结着音 乐家毕生的心血； 托尔斯泰的闻名作品有长篇小说 、 、 ；答：第九交响曲战争与和平安娜·卡列尼娜复活贝多芬传是罗曼·罗兰的中意之作，在文

12、学领域内始终被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的特殊价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30 本正确书”之一；罗曼·罗兰的约翰、克里斯朵夫就是以贝多芬为原型的小说；罗曼·罗兰的名人传是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记；这三人共同的特点是：答案：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰【堂清学问】明白作者作品，分析人物精神；明白人物生平经受；学习名人们不畏艰苦，自强不息的精结合练习巩固重要学问点总结回忆学问点神；【当堂检测】（一）名人传

13、是语文课程标准举荐的课外读物，依据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题；这部名著是法国闻名作家 作品；它记叙了 、 、 苦难和坎坷的一生，赞扬了他们高尚的品行和顽强奋斗的精神；请概述其中一位名人的一个典型事例；答案示例：罗曼 .罗兰贝多芬（米开朗琪 （基） 罗）列夫.托尔斯泰答案示例：1824 年 5 月 7 日，在维也纳举办第九交响曲的第一次演奏会，获得了空前的胜利；当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次 热闹地鼓掌欢迎；贝多芬在终场后感动得晕了过去；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归

14、纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）一个不幸的人，贫困、残废、孤独，由痛楚造成的人，世界不给他欢快，他却制造了欢快来赐予世界；他用他的苦难来铸成欢快，好像他用那句豪语来说明的那是可以总结他的一生，可以成为一切勇敢心灵的箴言：用痛楚换来欢快；罗曼·罗兰名人传1罗曼·罗兰在名人传中热忱赞颂的这位与命运、与生活搏斗的英雄是 ；2罗曼·罗兰说这位英雄是“世界不给他欢快，他却制造了欢快来赐予世界；他用他的苦难来铸成欢快”，请你结合他的生活经受和杰出成就，说说“苦难”和“欢快”各指什么；3在中国历史上，有很多跟罗曼·罗兰说的

15、那位英雄一样，面对命运的苦厄，生活的不幸，却能“用苦难来铸成欢快”，留芳千古；试举出一例；答案示例： 1贝多芬 2 “苦难”指贝多芬经受了很多的苦难，例如贫困、耳聋、孤独等；“欢快”可以指他的欢快颂，获得了空前的胜利；当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热闹地鼓掌欢迎；贝多芬在终场后感动得晕了过去；3例：司马迁身受腐刑，痛楚万分，但仍旧坚持不懈，克服困难，用笔写下了千古绝唱史记，为人类留下一笔丰厚的史学财宝；日清内容据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔·索德里尼为表示自己的品尝高雅而对雕像提 出了一些批判：他认为鼻子太厚了；米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，

16、 一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着；然后，他转身对着行政长官说道：“现在，您请看；”索德里尼回答说：“现在，它让我喜爱 多了；您把它改动得颇有愤怒了；”于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了；1文段选自文学名著 ，作者是 ；2请概括这一情节的内容；3文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？答案示例： 1名人传 （或： 名人传 .米开郎琪罗传罗曼.罗兰2行政长官对米开朗琪罗的作品大卫妄加批判，然而米开朗琪罗却靠着自己的聪慧、机灵保住了这一作品，使其完好无损；3动作描写聪慧、机灵，喜爱自己的雕塑作品（四）我的体能和

17、智力比以往任何时候都有增无已我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开头；我已经模模糊糊看到目标在前，虽然尚不清晰，但正在一每天地接近啊！假如我能摆脱这种疾病，我肯定能拥抱整个世界！除了睡眠，我不知道有其他的休息；惋惜我不得不花更多的时间睡觉；但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯！不，我不能忍耐下去；我要扼住命运的咽喉，它永久不能使我完全屈服；啊，假如能活上千百次那就太好了！1上文选自法国作家罗曼·罗兰的名人传，试写出文段所写的人物的姓名、国籍、身份、精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载代表作；人物姓名： 国籍： 身份： 代表作： 2试分析文段刻画的人物具有什么人格魅力？3试分析文段采纳了什么手法刻画人物？ 答案示例：1贝多芬德国音乐家命运2贝多芬虽然身