2022年《三棵银杏树》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三棵银杏树教学教案教学要求：、抓住语言文字， 使同学熟悉银杏树的特点，体会作者喜爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和留意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“有时、虽然却”造句；、有感情地朗读全文，观赏并背诵最终一个自然段；教学重难点：指导同学通过读书，熟悉银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情；教学时间：三课时；第一课时（略）教学目标：、自同学字，懂得词语；、读通课文，初步感知全文；、读懂课文第、两个自然段；教学过程：一、出示课题，读题；简介作

2、者和有关银杏树的学问；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、检查预习生字词情形；三、指名读课文，初步明白全文所讲内容；四、学习第自然段；通过读书，知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系；五、学习其次自然段；通过比较“好像”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点；六、作业；、誊写本课新学词语；、阅读摸索课后、（）（）（）题；.1.其次课时（详）教学目标：、自由读自然段，明白银杏树各个季节的样子；、再读自然段，说说银杏树各

3、部分的特点；、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感；教学过程：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、复习；说说这三棵银杏树分别生长在哪里？同学说，老师画简笔画（或采纳多媒体教学）；二、出示本节课教学目标，齐读一次；三、自由读自然段，明白银杏树各个季节的样子；、同学自由读课文；摸索：这三棵银杏树随着季节的变化有什么不同？（指出读书要字字入目，做到过目不忘；）、同学自由读；、读后指出随着季节变化，即是找出冬、春、

4、夏、秋银杏树各是怎样的？要求再看书，用笔画出有关的句子；【板书：冬春 夏 秋（样子）】、指名说，要求其他同学认真听；看录像（或采纳多媒体），直观感受银杏树各个季节的样子；、让同学补充，老师点拔；、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子；（相机板书有关样子的词语；）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、再读自然段，说说银杏树各部分的特点；、（出示幻灯图）让同学分清银杏树的干、枝、叶、花、果各部分；、让同学再把自然段认真

5、看一遍；用？. 符号标出最能表达干、枝、叶、花、果特点的词语；、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听；、听后补充，老师点拔；（相机板书表达银杏树各部分特点的词语；）.2.、指名说后同学相互说，看板书说；五、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想感情；、指名读第自然段；（）、读后懂得“小粒”到底是什么？（）、引导同学联系上下文懂得； 找出有关描写小粒的比如句， 齐读一次， 体会这个句子写得形象；、男同学读第自然段；（）、读后出示文中第句，相机懂得“新衣裳”；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品wo

6、rd 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（）、指导同学带着兴奋的心情读这句话；（）、引读后面三个句子；（）、齐读一次；读时留意两点：、前面的句子读出孩子们玩得尽兴、兴奋；、后面的句子读出摇船的很闲适；（）、老师范读，同学闭上眼睛感受银杏树带给人们的欢快；、小组读第自然段；（）、读后问：从“可爱”这个词可看出什么？知道花给我们带来欢快；（）、出示父亲说的话；懂得“不开花哪儿来的果”的意思；（）、老师两次读父亲说的这句话，让同学辨别正误；（）、要求同学用正确的语气读一次；（）、同学质疑；如：父亲为什么不直接告知我银杏树是有花的？明白父亲说话的目的；（）、

7、小结；只有经过自己认真观看的事物，印象才会深刻；过渡：父亲说；银杏树有花才有果，说起银杏果，作者就想起什么？、指名读第自然段；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（）、同学质疑，如：说起银杏果，作者为什么就不由得想起“烫手罗， 热白果”的叫卖声来？（）、引导懂得，体会家乡的银杏果也给人带来欢快；（板书：带来欢快）过渡：秋风阵阵地吹， 折扇形的黄叶落得满地都是， 在平常人看来是冷清、 悲凉的；可是在孩子们的眼中，又是一番怎

8、样的景象呢？.3.、听录音读（或采纳多媒体直观感受）最终一段；（）、读后让同学找出哪几句话分别是描写秋、冬景象的句子；（）、出示描写秋天景象的句子；相机懂得“黄蝴蝶”后，体会黄叶带给孩子们的欢快；（）、指导朗读，读出秋天银杏树带给人们的欢快；（）、出示描写冬天的句子；懂得“赤裸裸”后，指导朗读，读出冬天的迷人；（）、整体观赏最终一段；（老师范读、跟录音读、表演读等）（）、朗读小竞赛，把学习气氛推向高潮；六、总结全文；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三棵银杏树这篇课文写得很美；在这短短的一篇文章里，作者以淳朴、流畅的语言写出了丰富的内容；既写了银杏树冬、春、夏、秋的样子和干、枝、叶、花、果的特点，给人带来了欢快；又描画了一幅幅以银杏树为