写事、写人、写景作文精彩的开头与结尾

1、开头:1在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在”的事。2、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件 事，真真切切，记忆犹新。3. 成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大 门，那件事依然让我记忆犹新。4、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣 的事吧！5、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了

2、一件有趣的事。6、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着 自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。7、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我体验成功，有的让我感动 不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。8成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦然。很多的记忆随日子的消失而褪 色，但有一件事让我历历在目，感动不已。9. 在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印10、在我的脑海里 有许多令我感动

3、的事情它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。结尾：1童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。2、五年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！3、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳 香，令我无法忘怀。4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个 道理。6. 每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。7. 事情过去了很久，而我的内心却久久不

4、能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。9. 只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。所以，人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。10、 当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。11、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。12. 我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心.13. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

5、写人作文开头一、开门见山法1. （温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。2. 回忆式开头：例一：有这样一位好班长她叫王静虹 ，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了 ，但班 长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。二、外貌描写法1、 （帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢 ，他 唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙 ，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。2、 （我的老师）

6、曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情 感染了 ：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。3、打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱 ，做事认真的李 小红。我的同学三、言语开头法1、 （奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！ ”“那可不一定。”“”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了 ，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了 ！ ”我扫兴地摇摇头，“老师来了 ！”一个同学从门

7、外跑进来，“谢老师来了 ！”“来一一了 ？”我惊异地说。他怎么可能来呢？2、 （辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒 ，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟 ，已经11点了，我赶 紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧 ，明天还要上学。”说完，又改起作业来。3、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了 ？这已经是第五次了 ！你到底是忘了还是存心不想做 ？说！ ”“忘了”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了 ？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对！你不想学就算了 ！

8、再说,我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人 ！反正将来考不上大学是你自己的事。”终于 ，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪 珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。四、运用修辞法1、（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人我的母亲那里倾诉我的心曲 ，那张慈祥的脸便浮现在我面前 ：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上 刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了 信心和力量，永不满足，奋发向上。2、 （最可爱的人）我爱您，老师。您是我

9、心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。 老师您每天给我们带来的 是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。3、 （老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本 内容丰富、色彩斑斓的书。五、引用法1. （世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首 歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。2、 （奉献）有这样一个故事：有一天

10、，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了 ，大仙人 掌便把自己的营养传送给了小仙人掌 ，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。 看了这个 故事，我想:那大仙人掌不就像我们的老师吗 ？3、 （敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮” 一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任一一刘老师。4. （勤奋的李强）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了 ！六、悬念设置法1. （老猫）“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是

11、我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。2. 她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘,这么眼熟。我的表妹七、倒叙开头法1、 （回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了 ，小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您一一老师。2、 （感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她 ，给了我知识、力 量和智慧。八、对照法1、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。九、欲扬先抑法1. （美

12、好的心灵）盈盈，你很平凡，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，你不漂亮，成绩也不是最 好，但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话 ，喜欢你那美好的心灵，你永远是我的好朋友。十、直抒胸臆法1、 （老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲 ，学高为师教天下人才为栋梁赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了 ！”2、 （我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着

13、我们在知识的天空翱翔，去寻找那未 知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！3、 （伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生她，是伟大的。写人作文结尾一、愿望表达法1、 （王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握 ，我会用优异的成绩报答你。2、 （安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好 孩子。二、首尾呼应法1、（有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚的友谊，他给我们很多同学都带来了极大的乐 趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受，那就是

14、一一有赵伟罡这样的同学在班上，我们的生活永远会快乐、活跃！2、（开心果）现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是一一我的好朋友一一李绮君。三、主题升华法1、 （王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好 ！2、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴 ，那是因为他们把全部的精力都放在学生 们的身上，他们有着一颗无私的心。3、（伟大的事业）老师!您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。 您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中 ，扮演着一个重要的角色，更是

15、一个不可缺少的 角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。四、问句结尾法1、 （陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的 知音一一陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？2、 （最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁？如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这个人就是我最好的朋友 康正扬。你愿意和他成为朋友吗 ？五、引用法1、 （不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书，知道了读书的重要性，成绩 也提高很快，老师和同学们都很为他高兴。2、 （ 一个细心的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东

16、西，这将使我们受益终 生。3、 （记我的好朋友）“只要你过得比我好”，这是好多年前的一首歌，但是我真诚地把它送给池益盈 ，希望我的朋 友过得幸福快乐。六、运用修辞法1、 （白雪）白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵 友谊的长青树一定会永远茁壮成长。2、 （邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢 ！乐于助人的“小雷锋”一一邓美洁同 学就像是春风一样吹拂着同学们的心 ，大家都随着她加入到了学雷锋的活动中3、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。 敬爱的王老师，

17、您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！4、 （老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进 ，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。七、呼号法1、 （最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白 ；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生 ；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。2、 （师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了 ，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我 爱您写景的作文开

18、头、结尾开头：五月，春在远去，默默地，带着一季的烂漫，唱着忧伤的歌看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、明妍生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽结尾：自然、人生，莫不如此尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬 间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客1、抒情式：例：啊！

19、雪花，你带给人们洁白素雅的美雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁2、 总结式.例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃.3、歌词、诗句式.例1:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游 ”例2:“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔啊！”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏4、 联想赞美式例：我赞美凌寒独自开的梅花 ，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人.5、 随想式例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢 ？6、 自然意境式.例：夕阳献出了最后一丝余辉 ，笑着离开了 .然而，明天朝霞又会冉冉升起7、 回味式.例：我时不时留恋地回头望几眼 ，一不留神，差点摔个筋斗.故乡的柿子林如此地诱人.8自然总结式.例：好几年过去了 ，我长大了，夹竹桃也长高了 .望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了 .开头：顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮 登场，翩然而至.你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，已经走来了风，依然那么轻柔，可