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文档简介

1、学习目标 1、我能自己编童话，讲童话，和同学合作演童话； 2、我能了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣 自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。编故事的方法：编故事的方法： 1、展开合理的想像；、展开合理的想像； 2、编故事的时候要抓住、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；和心理活动进行细致刻画； 3、故事最好有一定的意、故事最好有一定的意义。义。点评要求

2、：点评要求： 1、想像是否合理；、想像是否合理； 2、语言是否通顺、流畅，是否、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；用了好词好句； 3、故事是否生动、形象、完整；、故事是否生动、形象、完整； 4、是否细致刻画了人物的动作、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；语言、神态、和心理活动； 5、事故是否能给读者一些收获，、事故是否能给读者一些收获，明白一些道理。明白一些道理。我来讲童话我来讲童话面向听众，态度自然大方；面向听众，态度自然大方；声音大小适当，眼神要和听众交流；声音大小适当，眼神要和听众交流；故事要讲得生动有趣故事要讲得生动有趣 。评价评价 ：A.那个故事有趣；那个故事有趣； B.那个同学讲得好；那个同学讲得好； C.童话故事情节的修改意见。童话故事情节的修改意见。我来演童话我来演童话二、童话有什么特点呢？ 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。童话中的动物、植物等自然界的事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。作业作业:

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