爸爸的花儿落了 (5)

1、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 林海音林海音 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有短篇小说集城南旧事等。 20年代末，六岁的小姑娘林年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿里。经常痴立在胡同口寻找女儿的的“疯疯”女人秀贞，是英子结交女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察学生暗中相爱，后大学生被警

2、察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。爸，结果母女俩惨死在火车轮下。检查预习检查预习鸡毛鸡毛子子咻咻玉玉花花歌歌花花窝儿窝儿笑笑 区别出写区别出写“眼前事眼前事”和和“对往事的回忆对往事的回忆”的段落，从写的段落，

3、从写“眼前事眼前事”的段落中概括的段落中概括“以英子为角度以英子为角度”的内容；从写的内容；从写“对往事的回忆对往事的回忆”的段落中概括的段落中概括“以爸爸为角度以爸爸为角度”的内容。的内容。从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。从爸爸的角度可以这样概括：从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记叙了本文主要记叙了1爸爸病床上的叮嘱；爸爸病床上的叮嘱；2爸爸在六年前爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；因英子赖床不起而惩罚她；3爸爸爱花的故事；爸爸爱花的故事；4爸爸爸爸叫英子

4、闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；的陈叔叔；5爸爸去世。爸爸去世。 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？事相照应？1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔汇款给在日本的陈叔叔. 2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的使她明白爸爸对她的爱是很深的. 3.回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青

5、石榴回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时得知爸爸死讯时,她虽然很悲她虽然很悲伤伤,但是想到爸爸对她说的话但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了知道自己已经长大了,于是表现出来从来没有过于是表现出来从来没有过的镇定和安静的镇定和安静. 从全文的具体事例分析，爸爸是一个怎么样的人？从全文的具体事例分析，爸爸是一个怎么样的人？ 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。是一位可亲可敬的、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。是一位可亲可敬的“严严”在其在其外，外，“爱爱”在其内的爸爸。在其内的爸爸。 2、关注孩子的成长，帮助孩子学会生存。鼓励孩子要坚强，无论什么困难、关注孩子的成长

6、，帮助孩子学会生存。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情。、很重感情。 4、热爱生活，情趣高雅。、热爱生活，情趣高雅。1、六年前赖床，父亲惩罚我后又送我花夹袄和铜板、六年前赖床，父亲惩罚我后又送我花夹袄和铜板2、爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔、爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔3、他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。、他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 课文为课文为爸爸的花儿落了爸爸的花儿落

7、了，文中处处，文中处处照应照应花花：毕业典礼前毕业典礼前，“我我”衣襟上别衣襟上别着（着（ ）；）；典礼即将开典礼即将开始始，“我我”想起想起（ ）；）；典礼开始后典礼开始后，“我我”又想起东交民巷街道中的花圃里又想起东交民巷街道中的花圃里（ ）；）；典礼结束典礼结束，“我我”回回家又看到（家又看到（ ）落了；）落了；结尾结尾“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，暗示，暗示（ ）。）。粉红色的夹竹桃粉红色的夹竹桃 爸爸喜欢的那些花儿爸爸喜欢的那些花儿散落在地的夹竹桃散落在地的夹竹桃爸爸的去世爸爸的去世蒲公英蒲公英“花花”是作为线索贯穿小说始末的。是作为线索贯穿小说始末的。 本文写了好多日常生活中一

8、些本文写了好多日常生活中一些平凡的事，虽然写得比较杂，但是平凡的事，虽然写得比较杂，但是有两条线索一直贯穿全文，你能找有两条线索一直贯穿全文，你能找出来吗？出来吗？ 花花毕毕 业业 典典 礼礼主线主线主导作用主导作用副线副线推动作用推动作用题目含义题目含义一语一语“”实指实指象征象征含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤爸爸的花儿虽然落了，爸爸的花儿虽然落了，但结出的（但结出的（ ）却是（）却是（ ）的，）的，因为我（因为我（ ）！）！长大的标志：长大的标志：想一想：想一想：成长的原因：成长的原因： 学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢

9、词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对爸爸的爱和教育影响我成长。爸爸的爱和教育影响我成长。使使“我我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，对自己负责；意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，对自己负责；爸爸在历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格、敢于承担爸爸在历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格、敢于承担家庭责任的品质家庭责任的品质表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。同时表达了作者失去父亲的痛楚和无奈，同时又深深眷恋的感情。文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致。 14 “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，你能不能结合自己的体验和同学们讨论：“我们”为什么既喜欢，又害怕变成大人？然后把这种感受些下来。1、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？英子的长大主要表现为学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从