作文范文之作文结尾和开头呼应的好处

1、作文结尾和开头呼应的好处【篇一:尾呼应的开头结尾】中考较好的首尾呼应式的开头结尾1 、（首）一天的南戴（尾）再次回首仰望这神韵别致的沙山，第一次滑沙时美丽而飘逸的曲线深深地印在我的脑海中。记不清是哪个名人曾经这样说过：?第一个燕子不是春天。但是没有第一个燕子，春天是不会来的。?对，第一次的发现都是出乎意料；第一次足迹都令人骄傲；第一次成功的微笑都是新感觉。第一次已经证明：正是无数的第一次，才谱写出了人生五彩的征途。2 、（首）时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。（尾）哦，思绪飞了回来

2、，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句?自己的事情自己做?上的，而生命也因此变得更有价值，?自己?已不单纯表示?我？，而是我们，我们的集体，我们的国家 那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛： ?自己的事情自己做。?3 、（首）那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。（尾）我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。4 、（首）当我来到继父家时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。（尾）当我再次打量这个家时，我觉得

3、自己与这个家已经没有距离了。5 、（首）升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。（尾）哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。面对压力，其实是一种享受。6 、（首）学习之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。（尾）课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地

4、学习、生活。7 、（首）摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，【篇二：文章开头、结尾、标题的作用】有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有： 第一，作为全文的线索 第二，点明主旨 第三，概括全文主要内容 第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物） 第五，含蓄委婉，或引起读者注意 。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。一语双关 一、标题就是中心论点； 二、标题提示论述范围； 三、标题揭示论题； 四、标题表示论述对象。 不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知 其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇 文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的

5、思考的作用。归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：1 、是否点明论题例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了 ”说起、读畏惧错误就是毁灭进步有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能 就是点明议论文的论题。2 、是否点明本文的论点很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如谦虚使人进步、集中精力听讲才是最好的学习方法、做人要诚实等等 标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是 点明文章的中心论点。3 、标题运用哪种修辞方法，有何作用有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该

6、指出来。例如：意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀，作者运用这个标题，除了明确本文的论点 意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。4 、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考都有哪些类型的标题具有这种作用呢？（ 1 ）问题式标题 什么决定了我们的命运？（ 2）运用修辞方法，我们从字面很难理解 让我们都做太空的清洁工。 “太空清洁工”是干什么的，我们不明白。一、【命题方式】 文章以“*为题，有什么作用？ 文章为什么以“ * 为题？请谈谈你的理解。 ” 你认为文章的标题好在哪里？ 如果将本文的标题改为“

7、* ，有什么不同？ ”标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。二、说明文的标题一般有两个作用：1、内容上，点明说明对象是xx,说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。2 、表达上，运用了xx ，（具体分析其作用。）套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么 ”、 “什么 ”“ 为何 ”“ ？等词语、符号）设置悬念。? 注意事项： 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不

8、要盲目罗列，要具体问题具体分析。1 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。一、命题方式：1 、文章开头为什么从xx 写起？2 、简要说明第一段的作用？3 、开头几句有什么作用？4 、第一段以xx 为开头有什么作用？5 、文章开篇介绍了xx ，这样写有什么好处？二、答题思路：内容上概括本段内容 xx,引出说明对象是xx,说明这个对象的xx 特征；形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）能激发读者的阅读兴趣.引出下文对xxx 的说明。特殊情况：a 、开头如果是设问句，设置悬念，引人思

9、考，引出说明对象xx或内容，激发兴趣；b、引用古诗文：增强文学性描述性、抒情性语言常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）14、议论文开头引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。8 、议论文开头的作用（ 1 ）、提出中心论点；（ 2）、引出论题（ 3）、吸引读者的阅读兴趣格式：、开头通过写？的事例，提出中心论点？（或引出？的论 题）。、开头通过引用名言，提出中心论点 ？（或引出？的论 题）。开头通过引用名人趣事（或 ？的奇闻趣事），提出中心论点 ？（或引出? 的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。开头段：开篇点

10、题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。1 、 可增强文章的趣味性，使文章更具文采2 、 可以增强文化底蕴3 、 更加深刻的表现文章主题4 、 丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）5 、 在文章开头引用诗文名句，起到总领全文，引起下文，使语言更加凝练生动

11、，彰显文化底蕴6 、 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。7 、 升华文章作者的情感2【篇三：作文开头结尾】中考写作指导、写作技巧集锦第四章：凤头篇 作文启迪唐伯虎祝寿大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得

12、蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。你是否能从中受到一些有益的启示？ 写作指导我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就曾提出“凤头，猪肚，豹尾 ”的文章标准。所谓“凤头 ”，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。我觉得 “凤头 ”对于中考作文来说，尤为重要。文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽的“凤头 ”来呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分

13、，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。纵览五彩缤纷的开头，我们就能从中寻找出一些规律来。一、开门见山法此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如打工一文的开头：那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美！我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。二、写景抒情法文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发

14、胸臆，这就叫做写景抒情法。请看学生习作：暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。三、名言发端法名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为

15、太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。四、欲扬先抑法欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。如程乃珊的吾家有女初长成一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上-一句话，典型性不够。”这是 “抑 ”。与后文的“扬形成一种悬差，主题才更突出。五、修辞增色法修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文

16、中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。请看下例：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如 无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的-那就是回报。（选自诠释回报）这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。看到这里，你对作文的开头技巧该有一点了解了吧，不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素

17、，力求开头与下文的和谐完美。只有这样，才能打造出美丽的凤头来。 写作技巧起句如爆竹明代谢榛四溟诗话指出：“起句当如爆竹，骤响易彻。”下面就向你介绍几种开头方法：一、开门见山，直接点题。文章一落笔，迅速扣题，直逼文章的主要内容，用最简洁的语言，用最巧妙的手法，用最丰富的感情，用最适宜的气氛紧紧把握住文章的主旨，这样就可以有效避免犯下笔下言离题万里的毛病。有个中考考生在长大的感觉一文中这样入题： “长大的感觉，真好！”一句肺腑之言，沁人心脾。二、由景入情，创设情境。这样的开头笔法一贯细腻，既能传神地描写景物，又能很好地把握情感的触发点，很自然圆合地架起由景入情的桥梁，有了景物的衬托，有了感情的触发

18、，读者立于其间，身临其境，有景，有情，有意，有境，思绪飞扬其间，自由神往。三、巧设悬念，置疑吸引。根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，读者会怀着探究的心理一直走下去，文章中的包袱一层层被抖开，文章中的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，接受一次又一次的疑虑与惊奇，领略了一处又一处迷人的风景与感人的场面。四、直抒胸臆，尽情赞美。文章开头满怀激情，以深切的笔触抓住感情迸发的突破口，如泉水突涌，激越而深厚，清幽而甘甜，读者在不知不觉的吸饮中受其感染，沐浴其间，抒胸释怀，畅达而明朗。五、巧妙引用，增添文采。引用名言警句、谚语俗语、歌词诗文开头，既增强了文章的

19、厚重感，又显示了你的博学，何乐而不为？当然，作文开头的方法是多种多样的，需用心揣摩，才能悟出其个中三味。中考写作指导、写作技巧集锦第五章：豹尾篇 作文启迪让我们来赏析古代无名氏咏雪诗：一片两片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飞入花丛都不见。诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常的风趣，具有动态美的自然风光。如果没有最后一句对雪片去处的交代，那么，前三句从一片到八片，仅仅是小孩数数字的叙述，哪能称得上诗呢？加上后一句“飞入花丛都不见”对众多雪花归宿的点化，则奇峰突起，生发出冬雪无穷奥妙的理趣来，不但把雪景表现无遗，而且又有清淡开远的韵味。相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的，当他吟前三句时，大

20、家捧腹大笑，认为才子蠢笨如猪，意作出这等歪诗来；后来，他吟出一句，大家脸色陡变，惊喜叫好，才知道才子作的是一首好诗。可见，文章的结句是多么重要！ 写作指导当学生的时候，曾听老师讲过一个“余音绕梁”的故事，我认为老师讲的故事纯属虚构。后来学唐诗，读到李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”等诗句时，才渐渐体会到老师所言“余音袅袅”的感觉。一时觉得那种耐人寻味、引人遐想的结尾是多么妙不可言啊。后来成了语文老师，自然要教学生如何作文，作文如何结尾，于是留心研读了不少优秀作文的结尾，才发现文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多

21、种多样的。一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式 ”，什么 “法 ”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究“自然 ”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。在所学的课文中，这样的例子很多，在此不加赘述。二、首尾呼应式。结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是

22、各类文章极常见的收束方法。如2002 年湖北荆州市中考满分作文把梦想带给花季：（ 首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（ 尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨-理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。三、卒章显志式。古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。爱莲说一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿态，作者的目的是什么呢？读到文章结尾才明白，原来作者是借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，批评追名逐利的恶浊世风。率章显志的写法在这里用得可谓恰到好处。看别人的文章结尾，水到渠成自然极了，可是我们一动笔，却不是那回事，原因在哪儿呢？这主要因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识，没有把握材料的内涵，在结尾时