素描基础————线和明暗变化规律-教案-01

1、课题:素描根底线和明暗变化规律课时:45分钟课型:绘画课授课对象：初中教材分析：一一、线：线是绘画艺术中的主要造型因素之一，也是素描的主要表现手段。线条分为实线、虚线、刚线、柔线，粗线、细线等。可以用线条画出无 数的形、色的变化。可以通过线条的强弱、粗细、缓急、松动或是紧密来表达形 体的质感和你的个性特征。线条要求：线条应有一定的节奏感，切忌出现钉头鼠 尾和打勾。每条线在下笔时要注意轻重轻的变化， 排线要注意间距均匀，紧密有法和正确的线条画法。边画边讲解二明暗：明暗是由于光线投射到物体外表的结果。受光少的地方形成了灰色地带，受光多的地方形成了亮色地带，而被遮挡的地方就形成了阴影地带。这种随着物

2、体外表转折而递推的由明到暗的色阶变化就是明暗。我们通常称之为“明暗调子。素材：XL张表现明暗的素描石膏作品透过 图片讲解明暗，更明了更易懂什么是三大面？三大面：如圆球圆柱体上在侧面来光的情况下，把产生的明暗调子分成三 大局部： 11受光局部 2背光局部 3明暗交界线。这三大局部叫三大面。 也有人称方形物体， 如正方体，长方形物体在侧面来光的情况下， 产生的受光面、 顺光面、背光面叫做三大面。什么是五大调？ 五大调是在三大面的根底上，详细分成的五个调子。在受光的面又分成灰 面和亮面， 有些物体在亮面还有明显的显亮光。 在反面有暗面和反光。 投影虽然 不算在五大调之内，但仍然是画面里不可缺少的局部

3、。中间色，反光，加上黑白 灰三面， 合起来称做明暗五大调子， 五大调子在一幅画中起主导作用， 它们之间 的明暗比照、层次变化，强弱虚实等等，直接关系到一幅作品的成败。注意： 1 明暗两个大色调区别，不要画的太死，亮部调子不能没有 变化，中灰调子画得不能太重， 不能和暗部一样黑。 相反中间部反光不能画得太 浅，一般来说亮程度不要超过亮部的灰调子。 否那么，就象版画一样， 没有立体感。 2圆形物体五个调子都不是有清楚的界线，过渡过要自然。“线或“明暗交界 面，它既不受光线 的照射也不受反光的影响，它是由于形体的重要结构转折线 形成的，它的色调最暗、最重。教学目标：1、知识和技能目标： 让学生掌握素

4、描的根本知识， 线条的正确画法和方法。 根本明暗关系中黑白灰的关系和三大面五大调根本明暗，掌握重难点。2 、过程和方法目标： 通过作品与讲解穿插的方式让学生理解， 并进行适当 的示范，每讲完一个知识点， 就让学生上台或在座位上自己动手示范， 加深学生 印象。3 、情感态度和价值观目标：增强学生对素描的理解，掌握根本知识。 教学重点： 线条的画法，和明暗关系，黑白灰等根本色调的掌握。 教学难点： 明暗关系和三大面五大调教学方法：1 、教法：讲授法：通过对知识的描述与说明，向学生传达理论知识。谈话 法：以聊天的形式来引导学生进入这节课，引起他们的注意。演示法：通过亲手 示范线条的正确与错误画法，让

5、学生通过直观感受，加深印象并有深刻体会。辅 导练习法：利用剩余一些时间让学生自己动手， 并进行辅导，在这个过程中不断 纠正一些小错误。2、学法：让学生专心听讲，勤思考问，多思考多提问。让学生多看多练， 学会分析比拟，通过不断的实践与阅读，让他们在这个过程中学会比照分析。 教具准备：铅笔，素描纸，一些范例作品，电筒和一个圆形石膏。学具准备：2B铅笔，素描纸，橡皮，教材书教学过程:时间环节教师行为学生行为预想教学手段设计意图组织 教 学2分钟同学们快上课了，请把我上 节课说的2B铅笔和素描纸准 备好。再把这节课要将的素 扌田根底熟悉下。1、陆续坐好2、把所需的材料拿出准备好3、开始熟悉课本让学生学

6、会 课前预习和 课前准备的 良好习惯让学生提 前进入课 堂气氛，把 注意力转 入课堂引入新课必钟上节课我们大豕来一起认识 了关于美术方面的一些工具 和材料，也简单的学习了一 下透视，了解了一些透视的 根本知识。相比同学们对素 描都有了一些初步的认识。现在我先给同学们看一组幻 灯片，同学们可要认真的看 哦，我可是有问题的要提问 的。同学们可以看到在我刚1、开始回想上节课所 讲的内容2、认真的欣赏着幻灯片3、思考我所提的问 题，并踊跃答复。运用欣赏 法，放一组 具有视觉冲 击力的，具 有代表性 的，容易引 起同学兴趣 的幻灯片， 来集中同学 注意力，并 设有一定的 问题，让他 们善于发 现。容易引

7、起 同学兴趣 和注意力， 让他们善 于发现。刚所放的幻灯片中，有很多 漂亮的素描作品，有任务的 有静物的，同样也有风景的， 一只小小的笔在他们的手中 就是这样的神奇，你们同样 可以。现在问题来了，看了 这么多优秀的素描作品后， 你们认为一幅素描作业是由 明E些构成的？看来同学们各 有各的观点，其实一幅素描 作品是有点，线，面构成的。 是由线条，透视。结构和明 暗调子构成的。今天我们要 一起来学习的就是线条和明 暗。讲授新 课34分钟线是绘画艺术中的主要造型 因素之一，它是一幅画的造 型的构成因素。也是素描的 主要表现手段。其实同学们 别看着都是一根一根的线， 其实线的内容是很丰富的。线条分为实

8、线、虚线、刚线、 柔线，粗线、细线等。我们 可以用线条画出无数的形、 色的变化。同样的线条也可 以表达出我们内心的心理感 受。在现在社会中有些心理 学家着手于研究所表现的情 绪。线条的强弱、粗细、缓跟着老师讲的思考， 并拿出纸笔动手实 验，体验一下线条的 感觉。并跟着老师的 实验开始观察，通过讨论的 方法激发同 学的兴趣， 并通过一些 简单的实 验，使知识 点变的明白 易懂，更容 易理解，也 是知识点不 再那么枯 燥。边讲解 便给同学们 示范。使知识点 变的明白 易懂，更容 易理解，也 是知识点 不再那么 枯燥急、松动或是紧密能够表达 出你的内心世界，也可以来 表达形体的质感。同学们可 以拿出

9、你们的纸和笔在纸上 试一试，所以线条是很神奇 的并深奥的。我们在画素描 时，线条要求：就像我现在 在纸上画的，线条应有一定 的节奏感，切忌出现钉头鼠 尾和打勾，就像这样。每条 线在下笔时要轻，注意轻重 轻的变化，排线要 注意间距 均匀，紧密有致，不要过于 单一，就像这样。同学们可 以在地下跟着画，先找一找 感觉。而明暗的形成是由于 光线投射到物体外表的结 果。现在给同学们做一个简 单的实验，我这里有一个手 电筒和一个小型的圆形石 膏，我把电筒从石膏的左边 照入，大家可以看到受光少 的地方形成了灰色地带，受 光多的地方形成了亮色地 带，而被遮挡的地方就形成 了阴影地带。这种随着物体 外表转折而递

10、推的由明到暗 的色阶变化就是明暗。也就 是我们平时说的“明暗调子同学们可以再仔细观 察一下。其中在明暗里又分为了三大 面和五大调。那什么有是三 大面呢？三大面：如圆球圆柱体 上在侧面来光的情况下，把 产生的明暗调子分成三大部 分：1受光局部2背光 局部3明暗交界线。也就 是我手所指的地方，这三大 局部叫三大面。如果对象是 方形物体，如正方体，长方 形物体在侧面来光的情况 下，产生的受光面、顺光面、 背光面这里，这里和这里就 叫做三大面。而五大调呢就是是在 三大面的根底上，详细分成 的五个调子。在受光的面又 分成灰面和亮面，有些物体 在亮面还有明显的显亮光。 在反面有暗面和反光。投影 虽然不算在

11、五大调之内，但 仍然是画面里不可缺少的部 分。中间色，反光，加上黑 白灰三面，合起来称做明暗 五大调子，五大调子在一幅 画中起主导作用，它们之间的明暗比照、层次变化，强 弱虚实等等，直接关系到一 幅作品的成败。在平时做画明 暗调子时注意：1明暗两个大 色调区别，不要画的太死， 像这样就是太死了，亮部调 子不能没有变化，虽然亮部 看着是一片白，可是只要你 仔细观察它的内容是很丰富 的。中灰调子画得不能太重， 不能和暗部一样黑。要区别 开来，画出层次。相反中间 部反光不能画得太浅，一般 来说亮程度不要超过亮部的 灰调子。否那么，就象版画一 样，没有立体感。2圆形物体 五个调子都不是有清楚的界 线，过渡过要自然。“线 或“明暗交界面，它既不受 光线的照射也不受反光的 影响，它是由于形体的重要 结构转折线形成的，它的色 调最暗、最重。就像这幅画 一样，它就是在这