口语交际重要

1、口 语 交 际口 语 交 际典型题例分析典型题例分析 答题技巧点拨答题技巧点拨 练习巩固成果练习巩固成果1 1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化、对象（对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系）以及与对方的关系）2 2、角色（你是什么身份）、角色（你是什么身份）3 3、场合（特定的情境）、场合（特定的情境）4 4、话题（针对什么问题）、话题（针对什么问题）5 5、意图（你说话的目的何在）、意图（你说话的目的何在）语言组织简明连贯语言组织简明连贯意思表达准确无误意思表达准确无误话语用词恰当得体话语用词恰当得体口语交际口语交际说话类说话类听话类听话类单一情境单一情境复合情境复合情境观点理由

2、观点理由代为转告代为转告多种角色多种角色单一角色单一角色表述观点表述观点解说演讲解说演讲采访邀请采访邀请听音听音交流交流知识树知识树观点理由观点理由表述观点表述观点一、单一情境一、单一情境 单一角色型单一角色型 河北河北：假如你在母亲节这一天给：假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（前想说的话。（2分）分）对象对象（妈妈），（妈妈），事件事件（洗脚），（洗脚），得体得体（感情真挚，语气委婉）（感情真挚，语气委婉） 对人用敬辞；对己用谦辞；对人用敬辞；对己用谦辞；“您您”字挂嘴边；字挂嘴边；“好吗好吗”作结束。作结束。 小明的奶奶患了高血

3、压，心里比较紧张，小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注有：有：5mg100片。（用法与用量）口服一片。（用法与用量）口服一次次5mg，一日三次，待血压明显下降后改为，一日三次，待血压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又消除奶奶的紧张心理。奶奶如何吃药，又消除奶奶的紧张心理。奶奶，不要紧张，只要您按时吃药，每次一片，每天奶奶，不要紧张，只要您按时吃药，每次一片，每天三次，血压下降后，一天只须吃一片，您的身体一定三次，血压下降后，一天只须吃一片，您的身体

4、一定会好起来的，您一定会健康长寿的。会好起来的，您一定会健康长寿的。黄冈市黄冈市4暑假期间，希望中学开展了暑假期间，希望中学开展了“我与家长我与家长共读名著共读名著”的读书活动。张家父子同读的读书活动。张家父子同读水浒水浒， 当他们读到当他们读到“鲁提辖打死镇关西鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(2分分)崇拜英雄的儿子说：崇拜英雄的儿子说： 。身为律师的爸爸说：身为律师的爸爸说： 。多种角色型多种角色型 人物的身份（年龄、职业、文化程度等）人物的身份（年龄、职业、文化程度等）儿子说：儿子说：“打得

5、真痛快打得真痛快! !鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。除暴安良的英雄。”爸爸说：爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。” 代为转告型代为转告型 广东湛江广东湛江请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过明、连贯、得体。不要超过45字。字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天

6、到医院探望她。李蓉请张同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：对郝老师说： 解题思路：解题思路： 1 1、筛选信息。、筛选信息。 2 2、表述要得体。、表述要得体。 3 3、简明流畅作答。、简明流畅作答。 易错点：易错点：1 1、表述不得体。、表述不得体。2 2、

7、容易罗嗦，、容易罗嗦，超过字数。超过字数。 示例：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交示例：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉作文，她很抱歉(很对不起很对不起)。您批改完后我后。您批改完后我后天带给她，好吗？天带给她，好吗？观点理由型观点理由型（一）表述观点（一）表述观点： 嘉兴嘉兴7、阅读下面材料，写出你的看法。（、阅读下面材料，写出你的看法。（4分）分） 朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国国家阅读节家阅读节

8、”。 余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅国际阅读日读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。但更多的是浪费生命。 不久，朱永新有发文不久，朱永新有发文余秋雨先生，请不要误导中国人余秋雨先生，请不要误导中国人。 两种争论十分激烈，也

9、在各地引发是否设立阅读日的讨论。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。 作为中学生，你认为是否需要设立作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日嘉兴青少年阅读日”？请？请根据你的体会，简要写出理由。根据你的体会，简要写出理由。解题思路：解题思路：1 1、观点明确。、观点明确。2 2、理由充分。、理由充分。 设立节日不是目的，设立节日不是目的， 不是为设节日而设节日。不是为设节日而设节日。3 3、表述完整。、表述完整。 小窍门：小窍门：关注材料。关注材料。观点理由型观点理由型（一）表述观点（一）表述观点： 嘉兴嘉兴7、阅读下面材料，写出你的看法。（、阅读下面材料，写出你的看法

10、。（4分）分） 朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节国家阅读节”。 余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日国际阅读日”，没有，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余灾难；三、在今天，阅读不再

11、重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。 不久，朱永新有发文不久，朱永新有发文余秋雨先生，请不要误导中国人余秋雨先生，请不要误导中国人。 两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。 作为中学生，你认为是否需要设立作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日嘉兴青少年阅读日”？请根据你的体会，？请根据你的体会，简要写出理由。简要写出理由。设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅阅读读”，尤其是青少

12、年要加强阅读，如若不然，便是形式，尤其是青少年要加强阅读，如若不然，便是形式而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设增设“嘉兴青少年读书日嘉兴青少年读书日”呢？呢？常州常州 随着时代的发展和变迁，一些土生土长的随着时代的发展和变迁，一些土生土长的常州人，已不能熟练地使用常州话进行交流，常州人，已不能熟练地使用常州话进行交流，在在“90后后”中甚至出现了中甚至出现了“无方言无方言”人群。对人群。对这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人则认为常州人就应该说好常州话。对此，你有则认为常州人就应该说好

13、常州话。对此，你有什么看法？请简要阐述理由。（什么看法？请简要阐述理由。（3分）分）（二）（二）解说词、演讲辞解说词、演讲辞金华金华7历史是根，文化是魂。金华，一座有着历史是根，文化是魂。金华，一座有着2200多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，传统、名人辈出、文脉悠长的城市，2007年年3月被国月被国务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。出色。在欢迎仪式上

14、，请你致一段简洁得体的欢迎辞。在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。 07江西江西：5由江西电视台等单位联合主办的由江西电视台等单位联合主办的“中国中国红歌会，放歌井冈山红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于赛歌活动于2007年年“五一五一”黄黄金周在井冈山激情演绎。（金周在井冈山激情演绎。（5 5分分）你班上将举办你班上将举办“唱红歌唱红歌”动员会，如果你是主持人，动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。（请说一段简短的开场白。（2 2分分）解题思路解题思路 内容上：内容上：1 1、明确身份；、明确身份； 2 2、理解意图；、理解意图； 3 3、筛选材料信息；、筛选材料信息； 语言上：激情

15、飞扬，有感染力。语言上：激情飞扬，有感染力。欢迎辞：欢迎辞：各位游客，你们好！欢迎大家到国家级历史文化名城各位游客，你们好！欢迎大家到国家级历史文化名城金金华来旅游观光。我们金华有丰富的历史遗存、深厚的文化底华来旅游观光。我们金华有丰富的历史遗存、深厚的文化底蕴、悠远的人文传承、秀美的山水风光。金华之旅一定会给蕴、悠远的人文传承、秀美的山水风光。金华之旅一定会给大家留下美好的回忆。大家留下美好的回忆。 开场白：开场白：同学们：唱同学们：唱“红色红色”歌曲，建美好江西。我是主持人某某，歌曲，建美好江西。我是主持人某某，让我们在红色歌曲的海洋中放飞梦想，讴歌我们美丽的家乡。让我们在红色歌曲的海洋中

16、放飞梦想，讴歌我们美丽的家乡。（三）采访，邀请类：（三）采访，邀请类： 明确采访对象身份，问语尽量简洁明确，有针对性，明确采访对象身份，问语尽量简洁明确，有针对性，有价值。有价值。盐城盐城 今年今年5月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？什么？（1）对象一）对象一 ： 市委书记、市人大常委会主任张九汉市委书记、市人大常委会主任张九汉（2）对象二）对象二 ：韩国客商、现代

17、汽车集团会长郑梦九：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九（1）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济文）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？化的发展有什么重要意义？（2）（郑先生）您觉得我们盐城的投资环境怎么样？）（郑先生）您觉得我们盐城的投资环境怎么样？（年武汉市课改实验区（年武汉市课改实验区 ） 编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：他说：“您好！您好！_,

18、_。”（3分）分） 1 1、介绍自己；、介绍自己； 2 2、邀请目的；、邀请目的； 3 3、恳切邀请。、恳切邀请。二、复合情境二、复合情境 随州市随州市：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： （2）到了北京，小明在）到了北京，小明在宾馆宾馆518房间住下。房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：房间的电话拨通了爸爸的手机，说： 解题思路：解题思路： 首先：明确说话人和对方的关系。首先：明确说话人和对方的关系。 其次：要读懂题干的要求，挖掘题其次：要读懂题干的要求，挖掘题 干中的隐性