阅读中的语言品析(精品阅读课件)

1、阅读中的语言品析阅读中的语言品析赏析题：赏析题： 对画线句作简要赏析。句中加点词好在哪里？对画线句作简要赏析。句中加点词好在哪里？某词、句有什么表达作用？某词、句有什么表达作用？ 赏析句子的表达赏析句子的表达效果。效果。含义题：含义题： 理解加点词、句的含义。对这句你是如何理理解加点词、句的含义。对这句你是如何理解的？请简析该句的内容。解的？请简析该句的内容。这句话有什么深意？这句话有什么深意？作用题：作用题： 某句、段在文中有何作用？某句、段在文中有何作用？ 画线句在结构上画线句在结构上起到什么作用？起到什么作用？ 你认为这样写有什么好处？你认为这样写有什么好处？提问方式提问方式 赏析角度：

2、赏析角度：（1 1）手法）手法： 修辞手法、描写手法、表现手法、修辞手法、描写手法、表现手法、 说明方法、论证方法说明方法、论证方法 （2 2）语言）语言： 富有表现力的词语（如：叠词等）富有表现力的词语（如：叠词等） 特殊的句式（特殊的句式（双重否定句、整散句、长短句等） 独特的语言风格（独特的语言风格（平实生动、委婉含蓄、诙谐 幽默等） 赏析题赏析题（一一）记叙文）记叙文：1 1、赏析加点词语作用：赏析加点词语作用：（词语）（词语）， 地写出了地写出了 的特点或内容，的特点或内容，表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。2 2、赏析句子表达效果：这句话运用了赏析句子表达效果：这句话运

3、用了 （修辞手法、表现手法、描写方（修辞手法、表现手法、描写方法、表现力词语等法、表现力词语等）， 地写出了地写出了 的特点，表达了作者的特点，表达了作者 的思想感情（或主题）。的思想感情（或主题）。几种修辞方法的分析与表述几种修辞方法的分析与表述生动形象生动形象地表现出了地表现出了 特点特点 ，表达了表达了 情感。情感。表现了表现了 ，抒发了抒发了 ，增强语增强语 势，加强了感情。势，加强了感情。突出了（强调了）突出了（强调了） （的情（的情感），给人留下深刻印象。感），给人留下深刻印象。自问自答，引起读者思考自问自答，引起读者思考 ，使文使文章有起伏。章有起伏。表达了表达了 （的情感（的情

4、感），），加强语气，使文章有起伏。加强语气，使文章有起伏。反问反问：比喻，拟人比喻，拟人：排比排比：反复，夸张反复，夸张：设问设问： 常见表现手法及其作用：常见表现手法及其作用： 1.1.悬念悬念：引发下文情节，吸引读者，激发阅读：引发下文情节，吸引读者，激发阅读兴趣。兴趣。 2.2.巧合巧合：展开情节，引出人物，暗示主题，使：展开情节，引出人物，暗示主题，使情节紧张。情节紧张。 3.3.抑扬抑扬：以感情铺垫，引发好奇；突出强调了：以感情铺垫，引发好奇；突出强调了事物（人物）的特征，使情节更加曲折生动。事物（人物）的特征，使情节更加曲折生动。 4.4.对比对比：鲜明地突出了主要事物或事物主要方

5、：鲜明地突出了主要事物或事物主要方面的特征。面的特征。 5.5.侧面烘托侧面烘托：衬托出人物某方面的性格、品行：衬托出人物某方面的性格、品行和技能或景物某方面的特征，使得文章结构更和技能或景物某方面的特征，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。加集中紧凑，表达更为简洁精练。 6.6.伏笔伏笔：对作品中将要出现的人物或事件：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。连贯、结构严谨的效果。 7.7.照应照应：内容前后照应，使文章浑然一体，：内

6、容前后照应，使文章浑然一体，整体感强，突出主题。整体感强，突出主题。 8.8.以小见大以小见大：通过平凡细微的事情反映重：通过平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9.9.讽刺讽刺：对人或事物进行揭露、批判和嘲：对人或事物进行揭露、批判和嘲讽，增强文章的深刻性，使语言辛辣幽默。讽，增强文章的深刻性，使语言辛辣幽默。10.10.象征象征: : 言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。理，给人以启迪。11.11.联想联想：丰富文章内容，使人物形象更丰满，：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，

7、情节更生动感人。性格更鲜明突出，情节更生动感人。 12.12.想像想像：为塑造形象、表现主题服务。使读：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。者接受美的陶冶。13.13.借景抒情借景抒情：做到情景交融，使文章充满诗情：做到情景交融，使文章充满诗情画意。画意。14.14.衬托衬托：突出事物特点，强化思想感情。：突出事物特点，强化思想感情。15.15.类比类比：以浅寓深，以此类彼，生动形象，通：以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂。俗易懂。（一）人物描写：（一）人物描写： 肖像描写：肖像描写：以形传神，使人物形象鲜明生动，个性以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出。突出。 动作描写：动作

8、描写：表现人物性格特点，揭示人物内心活动。表现人物性格特点，揭示人物内心活动。 语言描写：语言描写：表现人物性格特点，反映人物心理活动，表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展。推动情节发展。 心理描写：心理描写：揭示人物内心世界和人物思想感情。揭示人物内心世界和人物思想感情。 神态描写：神态描写：表现人物性格特点，突出个性。表现人物性格特点，突出个性。（二）（二）环境描写：环境描写：渲染气氛，烘托人物性格，为内容、渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题。情节起引起或铺垫的作用，揭示主题。 描写方法及其作用描写方法及其作用 细节描写：细节描写：是指作品中对一些

9、富有艺术是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。某一细微事实所作的具体、深入的描写。 种类：肖像（外貌）、动作（行为）、种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、心理。语言、神态、心理。 作用：它是刻画人物性格、推进情节发作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境

10、的重要因素。运用好细节展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。题。（二）说明文：（二）说明文：这句话运用了这句话运用了_ 的的说明方说明方法法， 地说明了地说明了 (事物）事物）的的 特征（事理）特征（事理）。 说明方法说明方法 作用作用下定义下定义 准确揭示准确揭示 事物的事物的 （本质属性本质属性）作诠释作诠释 浅显易懂浅显易懂地说明地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）列数字列数字 准确准确地说明地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）分类别分类别 条理清楚条理清楚地说明地说明 （ 事物）的事物）的 （特

11、征）特征） 作比较作比较 突出突出说明了说明了 （事物）的事物）的 （特性）特性）打比方打比方 生动形象生动形象地说明地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）举例子举例子 具体具体而令人信服地说明而令人信服地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）摹状貌摹状貌 具体生动具体生动地说明地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）画图表画图表 一目了然一目了然地说明地说明 （事物）的事物）的 （特征）特征）引用引用 （故事、传说、诗句）使文章（故事、传说、诗句）使文章有趣味，有文采，更生动有趣味，有文采，更生动。 （数据、名人言论）使说明（数据、名人言论）使说明具有权威性，令人信服具有权威性，令人

12、信服。说明方法及其作用说明方法及其作用 （三）议论文（三）议论文 分析论证方法的作用，通常采用这样的语言表分析论证方法的作用，通常采用这样的语言表述：述： 举例论证举例论证：“通过列举通过列举 事例，事例，具体具体有力地有力地证明了证明了 论点，增强了说服力。论点，增强了说服力。” 道理论证道理论证：引用：引用 的名言或格言、的名言或格言、俗语等，俗语等，有力地有力地论证了论证了 的观点，增的观点，增强了说服力。强了说服力。 对比论证对比论证： 通过通过 与与 的对比，从的对比，从正反两方面进行论述，正反两方面进行论述，突出地突出地论证了论证了 的的观点，使论证更加周密，更加深刻。观点，使论证

13、更加周密，更加深刻。 比喻论证比喻论证：作者将：作者将 比作比作 ，生生动形象地动形象地证明了本文（段）证明了本文（段） 的论的论点，点， 使论证浅显易懂，易被人接受。使论证浅显易懂，易被人接受。三种文体的语句赏析三种文体的语句赏析 文体文体语言表述语言表述记叙文记叙文这句话运用了这句话运用了 （修辞手法、描写方修辞手法、描写方法、表现手法、表现力词语等法、表现手法、表现力词语等），）， 地地写出了写出了 （情状），（情状），表达了表达了 （感情、主旨、性格）。（感情、主旨、性格）。说明文说明文这句运用了这句运用了 （说明方法、修辞手法、说明方法、修辞手法、表达方式表达方式），）， 地地说明了

14、说明了 事物的事物的 （特征）。（特征）。议论文议论文这句话运用了这句话运用了 （论证方法、修辞手论证方法、修辞手法法），）， 论证了论证了 （观点）。（观点）。解答示例小说小说 【鼓楼】绝不回头【鼓楼】绝不回头20.赏析品味加点词语。（赏析品味加点词语。（4分）分）（2）赏析第节中画线句子中加点词语的表达效果。）赏析第节中画线句子中加点词语的表达效果。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。地小跑。 （2）“不紧不慢不紧不慢”写出了公狼为了吸引食狼鹰的注意力，写出了公狼为了吸引食狼鹰的注意力，诱惑其进入设计的圈套，实施复仇计

15、划的智慧。诱惑其进入设计的圈套，实施复仇计划的智慧。 解答示例小说小说 【秦淮练习卷】门缝里的风景【秦淮练习卷】门缝里的风景19.赏析文中画线句的表达效果。（赏析文中画线句的表达效果。（3分）分）有些绝望的她开始抬头用眼睛四处搜寻，她发现有些绝望的她开始抬头用眼睛四处搜寻，她发现了门框，便用手抓着门框，斜着身子，一点点用了门框，便用手抓着门框，斜着身子，一点点用力，终于站了起来。力，终于站了起来。19.（3分）运用细节描写（或动作描写），细致分）运用细节描写（或动作描写），细致地刻画出母亲因为腰疼起身开门的艰难和无助，地刻画出母亲因为腰疼起身开门的艰难和无助，表现了母爱的感人至深。（从动词的角

16、度分析亦表现了母爱的感人至深。（从动词的角度分析亦可）可）解答示例散文散文 【联合体练习卷】童年随之而去【联合体练习卷】童年随之而去19.品味文中两处画线句，按要求答题。（品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（）分别说说下面句中加点词的表达效果。（2分）分）外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。故事，摇下缓慢流淌的时光。 （1）（）（2分）分） “紧紧紧紧”写出了外祖母手握葵扇

17、的状写出了外祖母手握葵扇的状态，态，“轻轻轻轻”和和“紧紧紧紧”形成对比，写出了外祖母不形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的想惊扰睡觉中的“我我”，也突出了外祖母的细心和当，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从时安静祥和的氛围。（如只从“叠词叠词”的音韵美的角的音韵美的角度赏析最多得度赏析最多得1分）分） 解答示例散文散文 【联合体练习卷】童年随之而去【联合体练习卷】童年随之而去19.品味文中两处画线句，按要求答题。（品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）分）（2）从修辞的角度赏析下面句子。（）从修辞的角度赏析下面句子。（2分）分）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏

18、出雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。美妙的琴音。 19.（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点雨点”、“屋檐屋檐”分别比作分别比作“多情女子的巧手多情女子的巧手”和和“古琴古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。者在屋檐下看雨听雨的享受之情。 解答示例说明文说明文 【联合体练习卷】环保【联合体练习卷】环保“新兵新兵”玉米玉米20本文第段画线句子主要运用了什么说明方法？本文第段画线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？（有何作用？（2分）分） 20.（

19、2分）运用了打比方的说明方法（分）运用了打比方的说明方法（1分），生动分），生动形象地说明了形象地说明了“玉米塑料玉米塑料”制成的手机不但无污染还制成的手机不但无污染还能给花草增加养分的特点（能给花草增加养分的特点（1分）。分）。 解答示例说明文说明文 【联合体练习卷】环保【联合体练习卷】环保“新兵新兵”玉米玉米21第段加点的第段加点的“几乎几乎”在表达效果上有何作用？在表达效果上有何作用？（3分）分） 21.(3分分) “几乎几乎”表示范围的限定（表示范围的限定（1分），说明大分），说明大部分袜子是化纤材料制成的，但也有少数袜子是其他部分袜子是化纤材料制成的，但也有少数袜子是其他材料制成（材

20、料制成（1分），体现了说明文语言的准确性（分），体现了说明文语言的准确性（1分）。分）。 解答示例解答示例议论文议论文 【鼓楼】孝敬【鼓楼】孝敬16.文章第段主要运用了什么论证方法？简要分析文章第段主要运用了什么论证方法？简要分析其表达效果。（其表达效果。（3分）分） 16.（3分）用了比喻论证（分）用了比喻论证（1分）。形象论证了人如分）。形象论证了人如果不孝，就失去了做人的根本（本能），不能立足。果不孝，就失去了做人的根本（本能），不能立足。（2分）分） 1 1、理解标题的含义：理解标题的含义： （1 1）表层含义：标题的字面含义、文中内容；）表层含义：标题的字面含义、文中内容； （2 2

21、）深层含义：引申义、比喻义、象征义、）深层含义：引申义、比喻义、象征义、双关义等。双关义等。 具体步骤具体步骤： （1 1）结合语境思考结合语境思考 （2 2）指出表层意思指出表层意思 （3 3）挖掘深层意思。挖掘深层意思。含义题含义题解答示例解答示例小说小说 【秦淮练习卷】门缝里的风景【秦淮练习卷】门缝里的风景17.联系全文，说说标题联系全文，说说标题“门缝里的风景门缝里的风景”的含义。的含义。（2分）分） 17.（2分）分）“风景风景”一词，指的是他发现了母亲强忍一词，指的是他发现了母亲强忍腰疼艰难为他开门的令人心疼的场景（腰疼艰难为他开门的令人心疼的场景（1分），也指分），也指母亲即使爱

22、到无力但仍然全力表达出来的对孩子的感母亲即使爱到无力但仍然全力表达出来的对孩子的感人至深的爱（人至深的爱（1分）。分）。解答示例解答示例小小 说说 【雨花】暗记【雨花】暗记21.请说说题目请说说题目“暗记暗记”的含义及其作用。（的含义及其作用。（4分）分） 21(3分分)含义：（含义：（1）“暗记暗记”表面指石丁为设防别表面指石丁为设防别人悄悄做的记号。人悄悄做的记号。(1分分)（2）“暗记暗记”实指石丁私下实指石丁私下记住了和胡笛交往的这段经历和感受（记住了和胡笛交往的这段经历和感受（1分）分）作用：（作用：（1）行为的）行为的 线线 索；（索；（2）设置悬念，引起）设置悬念，引起读者阅读兴

23、趣。（答出一点得读者阅读兴趣。（答出一点得2分）分） 含义题：含义题： 2 2、理解文中语句的含义理解文中语句的含义( (以理解以理解“关键词关键词”含义为突破口含义为突破口) )： （1 1）概括性词语，使之具体化。（）概括性词语，使之具体化。（2 2）指）指代性词语，明确指代义。（代性词语，明确指代义。（3 3）比喻性词语，）比喻性词语，写出比喻义。写出比喻义。 具体步骤：具体步骤： （1 1）寻找关键词寻找关键词 （2 2）联系上下文联系上下文 （3 3）分析语境义分析语境义解答示例解答示例小说小说 【下关】【下关】“伤果伤果”里的秘密里的秘密17.品味文中两处画直线的句子，按要求答题。

24、品味文中两处画直线的句子，按要求答题。(4分分) (2)理解下面句子中加点词语的含义。理解下面句子中加点词语的含义。(2分分) 化成最好的化成最好的维生素维生素,滋养了她的幸福。滋养了她的幸福。 17. (2) “伤果伤果”中含有丰富的维生素；丈夫对中含有丰富的维生素；丈夫对妻子的体贴和关怀。妻子的体贴和关怀。(每点每点1分，意同即可分，意同即可) 解答示例解答示例小说小说 【六合】火车上的相遇【六合】火车上的相遇21.通读全文，理解通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义。（一句的含义。（3分）分

25、）21.父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。（己的路。（3分）分）解答示例解答示例议论文议论文 （2012年黄石）能力的真谛年黄石）能力的真谛2.本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说说第说第2段划线句子的含义。段划线句子的含义。(2分分) “而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。” 2、优秀者通过思考和工作已经取得了成就。（、优秀者通过思考

26、和工作已经取得了成就。（2分）分）解答示例解答示例议论文议论文 （2012年无锡）细品寂寞年无锡）细品寂寞1请你结合第自然段的内容理解画线句的含义。请你结合第自然段的内容理解画线句的含义。（2分）分）“不甘不甘”须须“耐得耐得”垫底，垫底，“耐得耐得”须须“不甘不甘”引领。引领。 1（2分）分）“耐得寂寞耐得寂寞”才能有深厚的积累，而深厚的才能有深厚的积累，而深厚的积累正是不甘寂寞，大有作为的基础（积累正是不甘寂寞，大有作为的基础（1分）。而有了分）。而有了“不甘寂寞不甘寂寞”才会有目标，才会有动力，才能使才会有目标，才会有动力，才能使“耐得寂耐得寂寞寞”有真正的价值（有真正的价值（1分）。分

27、）。语言作用题语言作用题 考查角度分单向和多向两种。单向考查考查角度分单向和多向两种。单向考查为只考为只考内容内容或或结构结构。双向考查为同时考查内。双向考查为同时考查内容和结构两方面作用。单向考查题干中直接容和结构两方面作用。单向考查题干中直接出现出现“结构（内容）作用结构（内容）作用”，双向考查题干，双向考查题干只笼统地问只笼统地问“有什么作用有什么作用”或或“对文章的表对文章的表达作用达作用”。 特别关注：特别关注：根据不同文本的内容安排，根据不同文本的内容安排，有时有时需要结合表现手法所起的作用考虑结需要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这作用常考的有构作用。这作用常考的有“对比对比

28、”“”“衬托衬托”等。等。 标题的作用标题的作用 开头的作用开头的作用 文中词句的作用文中词句的作用 标题的作用：标题的作用： （1 1）表明写作对象）表明写作对象 （2 2）提示主要内容，关联主要情）提示主要内容，关联主要情节节 （3 3）贯穿全文线索）贯穿全文线索 （4 4）透露情感）透露情感、主旨主旨 （5）分析所用的手法分析所用的手法解答示例解答示例小说小说【下关】【下关】“伤果伤果”里的秘密里的秘密19.文章以文章以“伤果伤果里的秘密里的秘密”为题有什么好处？为题有什么好处？(3分分) 19.(3分分)设置悬念，激发读者的阅读兴趣；文章设置悬念，激发读者的阅读兴趣；文章围绕围绕“伤果

29、伤果”组织情节，作为线索贯穿全文组织情节，作为线索贯穿全文；“秘秘密密”中包含着夫妻间沉甸甸的无限爱意，耐人寻味。中包含着夫妻间沉甸甸的无限爱意，耐人寻味。(意同即可意同即可) 开头的作用开头的作用 （开头事例、故事、名言等）（开头事例、故事、名言等） 1、开头通过写、开头通过写 的内容，的内容，提出（引出）提出（引出）中心论点中心论点 （论题）、提出（引出）说明对象（论题）、提出（引出）说明对象（特征）；（特征）；2、起到吸引读者往下读的作用，增强了文、起到吸引读者往下读的作用，增强了文中的中的趣味性趣味性、增添、增添文学性文学性。 3、 议论文可能还有作为议论文可能还有作为事实论据事实论据

30、更有力地更有力地证明论点的作用。证明论点的作用。 解答示例解答示例议论文议论文（2012年浙江湖州）学会年浙江湖州）学会“拐弯拐弯”1.文章第段在全文中起什么作用？（文章第段在全文中起什么作用？（2分）分）1.引出议论的话题（论点），激发读者阅读兴趣，作引出议论的话题（论点），激发读者阅读兴趣，作文论据论证学会文论据论证学会“拐弯拐弯”的重要性。（的重要性。（2分，写出两分，写出两点，意思对即可。）点，意思对即可。） 解答示例解答示例议论文议论文 1.文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（3分）分） 1.（3分）引出议论的话题分）引出议论的话题“伯乐的作

31、用伯乐的作用”；作为文；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣。章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣。（答对一点给（答对一点给1分，答对两点给分，答对两点给3分）分） 文中词句文中词句的作用：的作用： （1 1）内容上作用：应从句子表现的句意和）内容上作用：应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。切入点为修辞方与主题的关系上分析考虑。切入点为修辞方法、描写方法法、描写方法、说明方法、论证方法、说明方法、论证方法、写作写作手法、表达方式、关键词语手法、表达方式、关键词语等等。 （2 2）结构上作用）结构上作用 ： 开头：引出下文，为下文开头：引出下文，为下文 做铺垫；做铺垫；中间：承上启下的过渡作用；结尾：总结全中间：承上启下的过渡作用；结尾：总结全文，呼