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文档简介

1、物体运动状态和力关系学习目标 通过对惯性定律和平衡力知识的回顾和深化，初步构建动力学问题的科学模型，奠定动力学学习基础。 掌握具体问题具体分析的科学方法。 夯实基础，联系实际，拓展能力。知识回顾（一）1、图中所画的两个力彼此平衡的是（ ） 作用在物体上的两个力，如果大小作用在物体上的两个力，如果大小 方向方向 ， 作用在作用在 上，这两个力就彼此平衡，是一对平衡上，这两个力就彼此平衡，是一对平衡力。力。相反同一条直线上相等C物体受平衡力的作用，它的运动状态如何呢？探究一：如图，静止在水平地面上的一平板小车，上表面光滑，上面放着一木块，此时木块静止，请用力的示意图对木块受力分析。GNN=G 物体

2、处于静止状态物体受平衡力的作用，它的运动状态如何呢？探究二： 如图，水平地面上有一平板小车，上表面光滑，上面放着一木块，木块与小车一起向右作匀速直线运动，请用力的示意图对木块进行受力分析。GNN=G 物体处于匀速直线运动状态小结一物体受平衡力的作用，其运动状态可能:静止状态匀速运动状态知识回顾（二） 一切物体不论它是 的还是 的，都具有一种保持原来 的性质，这种性质叫惯性。 牛顿第一定律告诉我们：物体在 作用的时候，原来静止的物体，将永远保持 状态；原来做匀速直线运动的物体，将永远保持 运动，它的速度 和 都不变。静止运动运动状态不受外力静止匀速直线大小方向物体在静止或匀速直线运动时受力情况如

3、何呢？ 探究：（一切摩擦忽略不计） 如图，在研究二力平衡的条件的实验中，把木块放在光滑的水平桌面上，向两边的的小盘中加砝码，当两盘砝码质量 时，木块静止。 此时沿着绳子拉力的方向轻轻拨动小木块，小木块将作 运动。相等匀速直线运动小结二物体静止或作匀速直线运动时，它的受力情况是：可能受平衡力也可能不受力（牛顿第一定律）实践探究（小组合作） ！ 如图将小球竖直向上抛出，小球先后经过A，B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为2m/s和0m/s。 如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，此后小球将作什么运动？ 如果小球向上运动到B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？实事求是！1、如图，汽车在匀速直线运动过程中，速度突然 （填“变大”或“变小”）时，乘客由于 而向前倾倒。2、请分别对刹车前和刹车瞬间两种状态乘客受力情况进行分析，画出受力示意图。惯性学生黑板板演乘客的运动状态发生了改变，是因为乘客的受力情况发生了改变力可以改变物体的运动状态。受力情况运动状态不受力受平衡力静止(相对的)匀速直线运动作业 当你坐在公交车上，汽车向左转弯时，你向右倾倒，当汽车向右转弯时，你向左倾倒，但最终你与汽车运动状态保持一致，这是什么原因，请大家结合今天所学，写一篇科学“小论文”。

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