第一课 谈创新

1、聊聊创新聊聊创新为什么要创新为什么要创新如何理解创新如何理解创新如何创新如何创新132CONTENTS 为什么要创新为什么要创新4Iphone4 178.96美元美元（国内进口两倍价格）（国内进口两倍价格）日本公司日本公司韩国公司韩国公司中国制造商（比如富士康的中国制造商（比如富士康的国内工厂）国内工厂）信息处理器信息处理器23美元美元生产生产6。5美元美元闪存闪存24美元，屏幕美元，屏幕35美元美元德国公司德国公司全球定位系统、微电脑、摄像机全球定位系统、微电脑、摄像机WIFI无线产品等无线产品等30美元美元这意味着富士康一类的公司以及这意味着富士康一类的公司以及成千上万的中国劳工，成千上万

2、的中国劳工，从那部时尚而尖端的手机里，从那部时尚而尖端的手机里，只能分享只能分享3.6%的价值，的价值，按零售价计算不足按零售价计算不足2%！美国本土美国本土材料费用、各种软件许可证和材料费用、各种软件许可证和专利费用及其他高端配件专利费用及其他高端配件60美元美元类似的例子类似的例子v 我国出口一台我国出口一台DVDDVD售价售价3232美元，交给外国人的专利费是美元，交给外国人的专利费是1818美元，成本美元，成本1313美元，中国企业只能赚取美元，中国企业只能赚取1 1美元的利润。美元的利润。v 一台售价一台售价7979美元的国产美元的国产MP3MP3，国外要拿走，国外要拿走4545美元

3、的专利费美元的专利费，制造成本要，制造成本要32.532.5美元，中国企业获得的纯利润只有美元，中国企业获得的纯利润只有1.51.5美元。美元。v“卖几亿件衬衫换一架波音飞机卖几亿件衬衫换一架波音飞机” 相反的例子相反的例子v中国高铁中国高铁 华尔街日报华尔街日报7 7月月1414日报道，世界银行发布的一份报告称日报道，世界银行发布的一份报告称，截至去年底，中国铁路总里程已超过，截至去年底，中国铁路总里程已超过1 1万公里（万公里（6 6，200200英里），在建高铁里程超过英里），在建高铁里程超过1.21.2万公里，现有高铁网已远万公里，现有高铁网已远远超过其他任何国家。全文洋溢着远超过其他

4、任何国家。全文洋溢着“壮举壮举”、“世界一流世界一流”等赞美之词，称中国高铁网在高运量的同时保持着良好等赞美之词，称中国高铁网在高运量的同时保持着良好的可靠性和乘坐舒适性。而最重要的是成本，报告称：的可靠性和乘坐舒适性。而最重要的是成本，报告称：“即便如此，其成本却最多只占其他国家高铁成本的三分之即便如此，其成本却最多只占其他国家高铁成本的三分之二。二。”（7 7月月2222日新浪财经信息）日新浪财经信息） 技术过硬、物美价廉技术过硬、物美价廉 高铁外交高铁外交相反的例子相反的例子v国产军事装备国产军事装备 歼歼2020、歼、歼3131、运、运2020、空警、空警20002000、辽宁号、中华

5、神盾、辽宁号、中华神盾驱逐舰驱逐舰 相反的例子相反的例子v 星光中国星光中国“芯芯” 作为最早提出作为最早提出“中国创造中国创造”概念的创业者之一，邓中概念的创业者之一，邓中翰和他的团队只用了短短几年时间，便改写了中国电子信翰和他的团队只用了短短几年时间，便改写了中国电子信息产业息产业“有脑无芯有脑无芯”的历史。中星微电子开发的的历史。中星微电子开发的“星光星光”系列数字多媒体芯片目前占全球计算机图像输入芯片市场系列数字多媒体芯片目前占全球计算机图像输入芯片市场60%的份额，累计销量已突破亿枚。这份成绩单背后，的份额，累计销量已突破亿枚。这份成绩单背后，是上千项专利支撑的完整自主知识产权体系。

6、是上千项专利支撑的完整自主知识产权体系。 联合国教科文组织两点惊人的结论联合国教科文组织两点惊人的结论 1 1. .大学生多未必对促进经济增长有好处大学生多未必对促进经济增长有好处 2 2. .高校入学率高低高校入学率高低已经已经与国家经济与国家经济发展发展水平无关水平无关 世界各国世界各国竞争竞争之归宿之归宿 1 1. .美国美国“2061”“2061”计划计划 “ “我们的国家处于险境我们的国家处于险境” 国家在危险中：迫切需要教育改革国家在危险中：迫切需要教育改革 2 2. .日本日本制定制定“科学技术创造立国科学技术创造立国”战略（失去的十年）战略（失去的十年） 3.3.韩国制定韩国制

7、定“国家生存战略国家生存战略”、“创新型国家战略创新型国家战略”以及以及“KB21KB21计划计划”（韩国（韩国2121世纪人才计划）世纪人才计划） 4.4.俄罗斯制定俄罗斯制定“振兴俄罗斯振兴俄罗斯”行动行动 5.5.巴西制定巴西制定“国家创新法国家创新法” 6.6.中国提出中国提出“自主创新，建立国家创新体系自主创新，建立国家创新体系”为什么要创新为什么要创新来看看个人和企业： 有一有一个个故事。多年以前，在奧斯故事。多年以前，在奧斯维维辛集中辛集中营里营里，一，一个犹个犹太太人人对对他的他的儿儿子子说说：“现现在我在我们们唯一的唯一的财财富就是智慧，富就是智慧，当当別人別人说说一一加一等

8、加一等于于二的二的时时候，你候，你应该应该想到大想到大于于二二。” 纳纳粹在奧斯粹在奧斯维维辛毒辛毒死了死了几几十十万万人，父子人，父子俩却俩却活了下活了下来来。11+2 年，他年，他们来们来到美到美国国，在休斯敦做，在休斯敦做铜铜器生器生意。一天，父意。一天，父亲问儿亲问儿子一磅子一磅铜价铜价格是多少？格是多少？儿儿子答子答美分。父美分。父亲说亲说：“对对，整，整个个德克德克萨萨斯州都知道每磅斯州都知道每磅铜铜的的价价格是格是 美分，但作美分，但作为犹为犹太人的太人的儿儿子，子，应该说应该说.美元。你美元。你试着试着把一磅把一磅铜铜做成做成门门把把手手看看。看看。”年年后后，父，父亲亲死了，

9、死了，儿儿子子独独自自经营铜经营铜器店。他器店。他做做过铜过铜鼓，做鼓，做过过瑞士瑞士钟表钟表上的簧片，做上的簧片，做过奥运会过奥运会的的奖奖牌。牌。他曾把一磅他曾把一磅铜卖铜卖到美元，到美元，这时这时他已是他已是麦麦考考尔尔公司的董事公司的董事长长。然而，真正使他。然而，真正使他扬扬名的，是名的，是纽约纽约州的一堆垃圾。州的一堆垃圾。 年，美年，美国国政府政府为为清理清理给给自由女神像翻新扔下自由女神像翻新扔下的的废废料，向社料，向社会广会广泛招泛招标标。但好但好几个月过几个月过去了，去了，没没人人应应标标。正在法。正在法国国旅行的他旅行的他听说听说后后，立即，立即飞飞往往纽约纽约，看，看过

10、过自自由女神下堆由女神下堆积积如山的如山的铜块铜块、螺螺丝丝和木料和木料后后，未提任何，未提任何条条件，件，当当即就即就签签了字。了字。纽约许纽约许多多运输运输公司公司对对他的他的这这一愚蠢一愚蠢举动举动暗自暗自发发笑。因笑。因为为在在纽约纽约州，垃圾州，垃圾处处理有理有严严格格规规定，定，弄不弄不好好会会受到受到环环保保组织组织的起的起诉诉。 就在一些人要看就在一些人要看这个犹这个犹太人的太人的笑笑话时话时，他，他开开始始组织组织工人工人对废对废料料进进行分行分类类。他他让让人把人把废铜废铜熔化，熔化，铸铸成小自成小自由女神；把水泥由女神；把水泥块块和木和木头头加工成底加工成底座；把座；把废

11、铅废铅、废铝废铝做成做成纽约广场纽约广场的的钥钥匙。最匙。最后后，他甚至把，他甚至把从从自由女神自由女神身上身上扫扫下的灰包下的灰包装装起起来来，出售，出售给给花花店。店。不到不到个个月的月的时间时间，他，他让这让这堆堆废料变废料变成了成了万万美元美元现现金，每金，每磅磅铜铜的的价价格整整翻了格整整翻了万万倍。倍。为什么要创新为什么要创新还有：爱迪生、比尔盖茨、乔布斯、马云在中关村，有种说法早已深入人心：三在中关村，有种说法早已深入人心：三流企业卖苦力，二流企业卖产品，一流流企业卖苦力，二流企业卖产品，一流企业卖技术，只有掌握标准的企业才算企业卖技术，只有掌握标准的企业才算超一流。（中国企业已

12、经在通信等许多超一流。（中国企业已经在通信等许多领域主导或是参与国际标准的制定）领域主导或是参与国际标准的制定）科技型企业的研发投入科技型企业的研发投入 “创新是一个民族进步的灵魂，创新是一个民族进步的灵魂，是是一个国家兴旺发达的不竭动力一个国家兴旺发达的不竭动力。” 对个人亦然对个人亦然 是让竞争逼出来的是让竞争逼出来的 如何理解创新如何理解创新如何理解创新如何理解创新从词源来看，从词源来看，“创新创新”的英文是的英文是“innovation”一词，起源于拉丁语一词，起源于拉丁语“innovare”，它有三层含义：更新、创造，它有三层含义：更新、创造新的东西、改变。新的东西、改变。“创新创新

13、”的概念首先由美籍奥地利经济学的概念首先由美籍奥地利经济学家熊彼特在家熊彼特在1912年出版的年出版的经济发展理论经济发展理论一书中提出的。一书中提出的。如何理解创新如何理解创新创新的定义创新的定义 指人类为了满足自身的需要，不断拓指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体的讲，创新是指程和结果的活动。或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。从而使其得

14、以更新与发展的活动。如何理解创新如何理解创新定义很枯燥，甚至不知所云定义很枯燥，甚至不知所云怎么理解，先做个脑筋急转弯吧怎么理解，先做个脑筋急转弯吧如何理解创新如何理解创新如何理解创新如何理解创新如何理解创新如何理解创新所以：所以：创新就是与众不同，就是不走寻创新就是与众不同，就是不走寻常路常路本质是突破、前提是进步本质是突破、前提是进步如何理解创新如何理解创新重大科学突破是创新（诺贝尔奖科学类）重大科学突破是创新（诺贝尔奖科学类）经济改革、社会改革是创新经济改革、社会改革是创新广告创意是创新广告创意是创新烹调美味的推陈出新是创新烹调美味的推陈出新是创新找到适合自己不同他人的学习方法一样是找到

15、适合自己不同他人的学习方法一样是创新创新如何理解创新如何理解创新关于创新的几个要点：关于创新的几个要点：1、人人皆可创新、人人皆可创新2、时时、处处皆可创新、时时、处处皆可创新3、创新是一种可以被激发的潜能、创新是一种可以被激发的潜能4、创新成果不是突然天上掉下来的、创新成果不是突然天上掉下来的 人人皆可创新人人皆可创新伟大来自平凡伟大来自平凡 瓦特瓦特工人工人蒸汽机的发明者蒸汽机的发明者 斯蒂芬生斯蒂芬生放牛娃放牛娃火车的发明者火车的发明者 爱迪生爱迪生报童报童大发明家大发明家 李春李春石匠石匠赵州桥的设计者赵州桥的设计者 李时珍李时珍落地书生落地书生药物学家药物学家 华罗庚华罗庚店员店员数

16、学家数学家 案例：年轻姑娘的创造力 有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：“为了使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提出个以上的设想。”当然，与其说是征求设想，还不如说是强迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造部等各部门，纷纷开始设想各种花招，包括什么“附奖”、“赠送”等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限已经到了，她仍然没有个好主意。 这天她正在家里吃晚饭，和往常样，她拿起装海苔香料的罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是，她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就在这同刻，她的灵感来了，她想到可以把味

17、精的内盖洞口加大，如果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常样，这样无意之中就增加了味精的使用量，这是个把握了人们对于逐渐变化的事物较迟钝的“深层曲匣”构造之后所产生的个巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她个特别奖。左左脑脑右右脑脑直觉、形象音乐、美术 左半身理论、逻辑语言、文字右半身大脑功能大脑功能如果你看见这个舞者是顺时针转，如果你看见这个舞者是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。这是耶针转，说明你用的左脑。这是耶鲁大学耗时鲁大学耗时5年的研究成果。据说，年的研究成果

18、。据说，14%的美国人可以两个方向都能的美国人可以两个方向都能看见。不到看见。不到0.5%的人能非常迅速的人能非常迅速的在两种旋转中自由切换，即想的在两种旋转中自由切换，即想怎么转，就会怎么转动。这部分怎么转，就会怎么转动。这部分人的大脑两半球都开发得很好。人的大脑两半球都开发得很好。不过即使不能做到这点也不用灰不过即使不能做到这点也不用灰心，经常锻炼自己不发达的那一心，经常锻炼自己不发达的那一半大脑，也可以促进其潜力开发。半大脑，也可以促进其潜力开发。创新第一原理：创新第一原理： 创新是人脑的一种机能和属性创新是人脑的一种机能和属性与生俱来。与生俱来。创新意识与创新精神等心理现象都是大脑机能

19、的反应创新意识与创新精神等心理现象都是大脑机能的反应因而人人皆可创新，切勿妄自菲薄因而人人皆可创新，切勿妄自菲薄如何理解创新如何理解创新 时时处处皆可创新时时处处皆可创新 美国创意顾问集团主席查里斯奇克汤姆森做了一个权威测试，结果位居前10位的最佳创意时间是：v (1)坐在马桶上。v (2)洗澡或刮胡子时。v (3)上下班公车上。v (4)快睡着或刚睡醒时。v (5)参加无聊会议时。v (6)休闲阅读时。v (7)进行体育锻炼时。v (8)半夜醒来时。v (9)上教堂听布道时。v (10)从事体力劳动时。 时时处处皆可创新时时处处皆可创新 普斯纳尔（布什纳尔-雅达利公司）是另一个好例子。一九七

20、一年的某一天，普斯纳尔边看电视边想：光看电视并不令我满意，我希望能和电视玩，它也能和我玩。”不久他发明了“Pong”电视游戏，并且展开了电视游戏机革命。 创新是一种可以被激发的潜能创新是一种可以被激发的潜能 创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质一种潜在的心理品质潜力巨大潜力巨大 今天没有，不意味着明天就不能今天没有，不意味着明天就不能 创新是一种可以被激发的潜能创新是一种可以被激发的潜能v 美国一家制糖公司，每次向南美洲运方糖时都因方糖受潮而遭受巨大的损失。结果有人考虑，既然方糖如此用蜡密封还会受潮，不如用小针戳一个小孔使之通风，经

21、实验，果然取得意想不到的效果，他申请了专利。据媒体报道，该专利的转让费高达100万美元。 v 日本一位K先生，听说戳小孔也算发明，于是也用针东戳西戳埋头研究，希望也能戳出个发明来。结果，他发现在打火机的火芯盖上钻个小孔，可以使打火机灌一次油由原来的使用10天变成50天。发明终于被他“戳”出来了。v 上海一名小学生有一次在学校餐厅买汤面时，无意间被人撞到，小手给热汤烫着了，买热食后有什么办法可以把食物安全地捧到座位上？就是在托盘上钻圆孔，买了食物后把碗碟固定在圆孔里，这样就能够很安全地把食物捧去座位。 这个发明让她荣获陈嘉庚青少年发明奖银牌奖。 偶然的际遇，或是连续的过程中被激发偶然的际遇，或是

22、连续的过程中被激发 创新成果不是突然天上掉下来的创新成果不是突然天上掉下来的创新的基础（所谓创新的基础（所谓创新的素养创新的素养）：）：1、不同寻常的思维习惯，即创新思维、不同寻常的思维习惯，即创新思维 阻碍创新的习惯阻碍创新的习惯功能固着、权威迷信、惰性（功能固着、权威迷信、惰性（可怕的习惯于接受别人的可怕的习惯于接受别人的安排安排）、）、2、丰富、丰富的知识的知识 广度、深度、速度（广度、深度、速度（不满足于课内的知识不满足于课内的知识）；）；尊重既有的知识体系尊重既有的知识体系和规则和规则，个人的一点成就是站在巨人的肩膀上（科学突破的经验），个人的一点成就是站在巨人的肩膀上（科学突破的经

23、验）3、健康的身心、健康的身心 与人为善的人，开朗豁达包容的人，体贴细致，洒脱自信，持之以与人为善的人，开朗豁达包容的人，体贴细致，洒脱自信，持之以恒的人都具备创造性的性格优势（他们恒的人都具备创造性的性格优势（他们没有性格负担没有性格负担） 善于沟通和分享善于沟通和分享，能够更多的激发创造性，能够更多的激发创造性4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 科技工作者无数次的实验、中国改革的原创和突破（科技工作者无数次的实验、中国改革的原创和突破（加强课外实践加强课外实践） 人生而是自由的，却无往不在枷锁之中卢梭遵循必要规则，是生活便利化和群体生活的必需，但不是束缚思想

24、的理由人们总是在给自己套上一个绳子的同时又去挣脱那条绳索 涂皛星智慧是永智慧是永恒恒的的财财富，富，它引它引导导人通向成功，而且人通向成功，而且永不永不会贫穷会贫穷。我我们们不不会会因因为为有有知识知识就获就获得得财财富，而是必富，而是必须将须将所所获获得的得的知识经过思考与知识经过思考与运用转化为运用转化为智能，才能智能，才能创创造出利造出利润润。 创造性地学习、工作创造性地学习、工作、生活既能够创造财富，、生活既能够创造财富，也能够创造幸福！也能够创造幸福！知识思考运用创新财富 如何创新如何创新如何创新如何创新培养创新的思维方法和行为习惯破除思维定势培养好奇心、好学态度和勇气秉持专注与执著

25、善于把握关键和要点思维定势思维定势这次解决了一个问题，下次遇到类似这次解决了一个问题，下次遇到类似问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。上次思考的方向或次序去解决。猜猜这是什么 消极思维定势：消极思维定势： 是指人们在解决新问题时，受到是指人们在解决新问题时，受到原有经验的桎梏而处于迟滞的心理与思原有经验的桎梏而处于迟滞的心理与思维状态。维状态。 它是创新能力开发的思维障碍，不它是创新能力开发的思维障碍，不破除它，创新能力的开发和提升就是一破除它，创新能力的开发和提升就是一句空洞的口号。句空洞的口号。消极思维定势

26、的种类消极思维定势的种类v经验（习惯）型消极思维定势经验（习惯）型消极思维定势v权威型消极思维定势权威型消极思维定势v从众型消极思维定势从众型消极思维定势v书本型消极思维定势书本型消极思维定势v自我中心型消极思维定势自我中心型消极思维定势v直线型消极思维定势直线型消极思维定势 指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。案例：爱因斯坦创建相对论后，案例：爱因斯坦创建相对论后，19301930年德国出版了一本批判相对论年德国出版了一本批判相对论的书的书100100位教授出面证明爱因斯坦错了，请你想一想爱因斯位教授出面证明爱因斯坦错了，请你想一想

27、爱因斯坦会怎样回答？坦会怎样回答？爱因斯坦闻讯后，仅仅耸耸肩道：爱因斯坦闻讯后，仅仅耸耸肩道：“100位？干吗要这么些人位？干吗要这么些人？只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也足够了。？只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也足够了。” 权威种种：领导权威权威种种：领导权威 学术权威学术权威 明星权威明星权威2 2、权威型消极思维定势、权威型消极思维定势3 3、从众型消极思维定势、从众型消极思维定势 指人们不假思索地盲从前人、盲从旧习、盲指人们不假思索地盲从前人、盲从旧习、盲从众人的认知与行为。从众人的认知与行为。 是指是指人对书本知识的完全认同与盲从。人对书本知识的完全认同与盲从。知识就

28、是力量知识就是力量 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神尽信书不如无书尽信书不如无书 A A、赵括赵括纸上谈兵。兵书云：纸上谈兵。兵书云：“一鼓作气一鼓作气”、“除恶务尽除恶务尽” B B、马谡马谡失街亭。兵书云：失街亭。兵书云：“凭高视下，势如破凭高视下，势如破竹竹”、“背水一战，以一当十背水一战，以一当十”。 “纸上谈兵纸上谈兵”和和“刀光剑影刀光剑影”总是有距离的总是有距离的4 4、书本型消极思维定势、书本型消极思维定势 是指人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出是指人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发，主观武断地不顾社会与他人的存在和感觉。发，主观武断地不顾社会与他人的存在

29、和感觉。 在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、用自在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、用自己的目光、站在自己的的立场上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自己的目光、站在自己的的立场上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自我中心的思维定势。我中心的思维定势。5 5、自我中心型消极思维定势、自我中心型消极思维定势据说，美军据说，美军19101910年的一次部队的命令传递是这样的：年的一次部队的命令传递是这样的：营长对值班军官：营长对值班军官：“明晚大约明晚大约8 8点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔这种彗星

30、每隔7676年才能看到一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将年才能看到一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。有关彗星的影片。”值班军官对连长：值班军官对连长：“根据营长的命令，明晚根据营长的命令，明晚8点钟哈雷彗星将在操场上空出现。点钟哈雷彗星将在操场上空出现。这种彗星每隔这种彗星每隔76年才能看到一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前年才能看到一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。往

31、礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。”案例：军令在传递中案例：军令在传递中连长对排长：连长对排长：“根据营长的命令，明晚根据营长的命令，明晚8 8点，非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂点，非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔7676年才会出现年才会出现一次。一次。”排长对班长：排长对班长：“明晚明晚8 8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔7676年才有年才有的事。如果下雨的话，营长将命令彗星身穿野战服到操场上去。的事。如果下雨的话，营长将命令彗星身穿野战服到操场上去。”班长对士兵：班长对士兵：“在明晚在明晚8 8点下雨的时候，著名的点下雨的时候，著名的7676岁的哈雷将军将在营长的陪同下岁的哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那身着野战服，开着他那“彗星彗星”牌汽车，经过操场前往礼堂。牌汽车，经过操场前往礼堂。” 人面对复杂多变的事物，仍用简单的非此即彼或者人面对复杂多变的事物，仍用简单的非此即彼或者按顺序排列的方式去思考问题。按顺序排列的方式去思考问题。 国外对驾驶员考试曾出现这样一个题目：国外对驾驶员考试曾出现这样一个题目：“在一条在一条公路中间，左边是一个人，右边是一条狗，眼看就要轧公路中间