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文档简介

1、 吴起县城关小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学案科目数学课题千米的认识课型新授课编号SX.003使用时间 班级组名姓名编写人王凤琴审核人参与编写人三年级全体数学老师【学习目标】（一） 知识和技能：通过实践活动，感知、了解千米的含义，建立一千米的长度观念。（二） 过程与方法：会进行长度单位间的换算及简单的计算。（三） 情感、态度和价值观:进一步培养学生的估测意识和实践能力。【学习重点】建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。【学习难点】会用千米表示实际长度。【知识链接】课前沿操场跑一圈感受一圈长短。【自主预习】1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道

2、千米是比米（填长或短）的长度单位。2、学校运动场跑道一圈是200米，5圈就有( )米。3、1千米= 1000米。学校运动场跑道5圈也就是( )千米，我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。学法点拨用笔圈出1千米=1000米并理解它们之间的关系【合作探究】1、 把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。人  25千米飞机 80千米摩托车   4千米小汽车  80千米2在括号里填上合适的长度单位。（1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ）。（2北京到广州的铁路线约长2313（ ）。3。把下图中相距1千米的两地沿路线画出来（课本第10

3、页第5题）教师点拨自主学习 合作探究【汇报展示】1、填空：（ ）个1米就是100米，（ ）个1米就是1000米。2、自学课本第七页后填空：（1）、千米也叫（ ）是比米大的长度单位，1千米（公里）=（  ）米。教师精讲长度单位之间的关系(2)、1千米=1000米的的读法。（注意在数字和单位之间的适当停顿）（3）、如果学校的操场一圈是200米，沿操场走（ ）圈正好是1千米。如果一圈是400米，走（ ）圈正好是1千米。【达标检测】1、想一想，填一填。  3000米=（ ）米5千米=（ ）米 800分米=（ ）米7000米=（ ）千米 5000米-2千米=（ ）米3000米+2千米=（ ）千米 【小结延伸】今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方 面 表 现 不 够 ， 以 后 要 注 意 的 是：。      拓展：6.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走3

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