散文阅读资料整理

1、散文阅读资料整理一、散文类型记叙散文：这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。Ø 典型写作思路：简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，反映世态，总结感悟抒情性散文：（状物类散文）这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。Ø 典型写作思路：引出写作对象咏物状景，时空拓展中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然之物作拟人化延伸议论结尾抒情言志，升华主旨议论性散文：（哲理性散文）这类散文以议论为主

2、要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。Ø 典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）类似事情相近或相反的联想议论（联系点）点出道理（感悟点）结合现实议论升华（升华点）二、阅读方法1、梳理文脉 ·线索事件、景物或作者的情感。 · 以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。 ·例如：荷塘月色 ·借助线索理清文中的事件、景物、人物，整体把握文章的内容。 2、寻找“文眼” ·优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反

3、映主题思想、创作意图的关键词句。 ·朱自清的荷塘月色 ·文首的“心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。 ·寻找“文眼”，找出文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子3、概括主题 ·散文的主旨相对含蓄，需要我们体会概括。4、分析手法 ·各种手法的术语及运用中所起的作用·如：表达方式、修辞手法、抒情手法及其作用等。5、品味语言 ·散文的一大特色就是语言美。 ·语句的丰富内涵，形象化语句的抽象含义三、典型例题1、重要词语（语句）的含意 （1）重要词语“重要词语”指的是在文中起重要作用的词语

4、(包括短语)，主要有以下几类：主旨词，指能概括全文主旨的词语，是文章的文眼，它有时在文章的开头或结尾出现，有时在标题中出现。对主旨词的考查是近几年高考中经常出现的题型。·如2011年全国卷考查标题“针挑土”的丰富内涵【步步高P166】·北京卷考查“祁连雪”中的“雪”的作用，这两个词语都是揭示文章的主旨重要词语。 【步步高P179】结构词。指总领、总结、照应、过渡作用的词语。·如2009年【北京卷】考查的文章第二自然段最后一句中的“仰望中的登攀”，就是一个起总领全文，承上启下的过渡作用的词语。  指代词。指文中有指代意义的词语，可以是指示代词，也可能是具有

5、指代作用的非指代词。·如2011年【福建卷】第2题要求考生回答文章第段画线的句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”中“最深处最悠远的东西”的内涵。 含蓄词。指句中使用了修辞手法或表达含蓄或反映深层次含义的词语。·如【2009年广东卷】第1题第二问考查画线句中短语“踩出深深的凹痕”的寓意。含蓄的词语有个特点，要么非常形象，要么非常抽象。·“体会重要语句的丰富含意”，就是要考生理解在文中起重要作用的词语的具体语境义，包括与本义有关的隐含义、情感色彩义、修辞义、象征义，关涉词语的内涵和外延。（2）重要句子“重要句子”，指在文章中对于思想内容的表达和结构层次的显示有重要意义

6、的语句，主要有以下几类： 结构句。指在文章的结构上其重要作用的句子，如总领句，领起下文；总结句，对上文作结；过渡句，承上启下，有时总领下文，有时总结上文。总领句、总结句通常也是文章的中心句。·如2011年【全国卷】的第1题考查的句子。修辞句。指运用了修辞手法的句子。比喻、夸张、排比、拟人、对偶、双关、反语等是常用的修辞格。对这类句子的考查，是高考命题的重要选择。 ·【2010浙江卷】第15题考查了比喻。 主旨句。指能够体现文章的中心，帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句，即“文眼” ·【08年全国卷】一散文阳关古道苍凉美中要求理解的句子。 含蓄句。指的是

7、意思含而不露，话中有话的句子 ·【2008年全国卷】马缨 花中考查的句子。【步步高P169】【解题技法】 理解文中重要词语的含义解题技法(1) 浏览全篇，把握主旨。(2) 借助语境，推断含义。 对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，须结合具体语境，尤其注意上下文的提示。(3) 利用上下文辨析词语的指代义。代词指代义的确定，必须紧扣上下文的内容，要注意近指和远指，注意前后指代是否一致，范围是否统一。有时指代的没有现成的词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳和综合。(4) 结合修辞手法来理解词语。如理解词语的比喻义要从分析喻体和本体的相似性入手，寻找比喻的本体。 (5) 借助一定

8、的解释词语的技巧。 同义互解。同样的意思，同一篇文章中，在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。 连义互解。语义上下连贯，也可以构成“互解”关系。 虚实互解。写文章的人，常常以实证虚或以虚证实，甚至以虚代实，因而就构成了一种“互解”的关系。 体会重要语句的丰富含意六“入手”(1)从关键词语入手。(2)从所在语段、相邻句子入手。 (3)从特殊位置入手。 (4)从分析修辞入手。 (5)从结构层次入手。单句、复句；长句、短句(6)从文章主旨入手2、鉴赏散文的形象、内涵 鉴赏散文的形象通常指通过什么手法刻画了什么人物形象或描写了什么样的景物形象，有什么样的特殊意义。 (1)人物形象鉴

9、赏 人物形象的特点社会意义形象作用作品主旨表达的作用 思想性：人物形象的性格特征和社会意义。由外及内：外在肖像、神态、动作、语言、心理描写及表现内在形象美（丑）和精神美（丑）人物形象的意义创作意图 艺术性。人物形象塑造的方法，有正面描写，有侧面描写(如环境描写、其他人物形象的映照和衬托)等方法。(2)景物形象的鉴赏 形象的外在特征或特点(如形态、声音、色彩、气味等)形象的内在品质(如内涵、本质、精神)景物的象征意义、寓意以及隐含的深远意义表达的思想感情它对表现主旨的意义和作用欣赏意象之美（丑） 形象的作用：一是文章塑造的形象的典型意义或社会意义（内容）一是这种形象在文章内容、结构上的作用（结构

10、）【鉴赏散文的内涵】·散文的内涵：有社会、自然；现实、历史等·具体做法为：“言为心声”·分析作者思想、性格；作者对生活、人生，对作品中人、事、物态度 ·作者对某具体事物的主观倾向：或赞颂或批评，或喜爱或厌恶，或冷静或热情，或是完全支持或是有一定保留·作品内涵或明示，或暗示(如取譬设喻，托物言志，含蓄委婉地抒写感情倾向)，或集中议论抒情，一目了然。·挖掘内涵：一是从整体上把握作品的内容、思想与时代背景， 二是把握作品中的词语的含义、语言技巧、表现手法·知人论世：重点关注那些议论抒情的段落或句子Ex. 2010全国卷 ·

11、; 灯火14.文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？(6分)参考答案： 细节描写使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受 ，富有感染力 寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念； 为下文的抒情议论做铺垫，同时激发读者的阅读兴趣答题思路：对散文形象特征的概括 一是要找准信息区间，二是要抓住提示性的关键词句，三是注意概括要全面、准确。具体解答可从以下几个方面来考虑作答： (1)明确形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等。 (2)把握形象的内在品质(内涵、本质、精神)和所蕴涵的作者的思想感情等。 (3)分析形象的表达技法，如：象征、联想和想象以及常用

12、的修辞手法。3、鉴赏语言和表达技巧Ø 答题思路一要指出具体的表达技巧名称；二分析某种技巧所表达的内容;三分析文中某种技巧所产生的表达作用Ø 答题格式 运用什么技法+表达什么内容（突出了什么事物的何种特点）+达到怎样的效果（表达了作者的何种思想情感） Ex. 2010湖北卷 · 烟花三月下扬州 18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第段和第段加以赏析。【答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。【表达方式】 叙述

13、的技巧： 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。（还没考过）描写的技巧： 景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出主体事物。 正面描写（渲染）：浓墨重彩的描绘能感染读者； 白描：简练勾勒，生动传神。 细节描写：使人物形象丰满，增强感染力。描写：1.选取典型性代表性事物2.多感官角度（形声色、视听触嗅味觉）3.多角度描写（空间变化：高低、远近、上下、俯仰、点面；时间角度：季节转换）4.动静结合、以动衬静5.虚实结合、正侧结合6.色彩对

14、比的角度叙述人称的技巧： 第一人称：亲切自然，能自由地表达感情。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：不受时空限制。议论的技巧。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。抒情技巧：直接抒情、间接抒情。借景抒情、托物言志 在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。 【表现手法】衬托：以描述的环境、气氛等烘托主体人事物，凸显中心，表达强烈感情。铺垫：为主要人物出场或主要事件发生，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。对比：在两种互相对立事物的比较中突出主体，凸显正面，使形象鲜明。象征：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。 托物言志，可通过对具体

15、事物的描绘，深刻生动地表现深层含义。联想、想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。可使文章内容更丰富，形象更丰满、生动。抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，形成鲜明对照和强烈反差，收到特殊效果。虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸显事物、景物的特点（或人物性格）更集中地揭示主旨。以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。 【修辞技巧】1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3.排比：能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理更透彻；抒情，可淋漓尽致

16、 。4.夸张：烘托气氛，增强感染力；创造气氛。5.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。6.反复：多次强调，给人以深刻的印象，感染力强。7.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。8.对偶：有音乐感；表意凝练。9.借代：以简代繁，以虚代实【布局谋篇技巧】· 承上启下总领全文引起下文过渡自然前后呼应伏笔照应制造悬念照应开头总结上文卒章明志详略主次。·文章或段落开头总领全文；引出下文或引出话题；为下文作铺垫或与下文构成对比；营造氛围，奠定感情基调；制造悬念。·文章或段落中间起承上启下的过渡作用；前后呼应；为下文作铺垫、引起下文；照应上文，转换话题。·文章或段

17、落结尾升华感情；深化主题；总结上文；卒章显志，点明主题；呼应开头，使文章结构首尾圆合；言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 4、把握作品的结构一. 思路结构的考查：文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。二. 结构的考查查段落之间的结构关系。 文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系(1)第一种：承接关系和递进关系，通常有：由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、层进式等。(2)第二种：并列关系和对比 (3)第三种：总分关系和分总关系 句段作用的考查 具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有

18、特色的句子或段落。命题一般为：·“作者这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处等)？”或“在全文结构上有什么作用？”答题技巧: 一般从内容和结构上来考虑，内容上的作用主要考虑对写作内容和主旨的作用；结构上主要指与上下文的联系，要注意段落在文中的位置。【技巧点拨】1首段的作用(1)如果开篇即点题，首段的作用是领起全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。【步步高P155】(2)如果开篇没有点题，首段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。(3)文章开篇是景物描写。从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供

19、背景，或营造(渲染)某种气氛。(4)首段连续发问。它就有引人入胜或发人深思的作用。(5)开篇连续感叹。它就有强烈的抒情作用。2中间段的作用·中间段在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。(中间段从结构上考查多为此类)3末段的作用(1)末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。(2)末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。（景物、引用）(3)末段也有暗示主题或强化作者感情的作用。4特殊表现形式的段落·特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。·句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果

20、。三、穿插类句段的考查散文中的穿插性材料是近年来频繁考查的欣赏点。所谓穿插性材料，就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料。·类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；·位置而言，或开头，或结尾，或中间，视需要而定；·作用而言，或对比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格，各尽其妙。【技巧点拨】答题模式Ø 开头：(形象地)表现(展现、突出、强调)了领起(引出)下文，为下文作铺垫，衬托(反衬、映衬)了。Ø 中间：(形象地)表现(展现、突出、强调)了与上文(下文)相照应，与形成对比，衬托(反衬、映衬)了，为展现