13_和时间赛跑教学课件

1、 同学们，你们同学们，你们喜欢谜语吗？有哪喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大些谜语？说来让大家猜猜？家猜猜？ 什么东西有的人觉得充裕？有的人总什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？等于浪费了自己的生命？猜谜语：猜谜语：时间谜底谜底：同学们，对时间，你有什么看法呢？同学们，对时间，你有什么看法呢？ 同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在是时时存在的，并且一去不复

2、返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？么回事吗？ 1.学习目标：正确读写学习目标：正确读写“赛跑、忧伤、持续、赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若将来、假若”等词语。等词语。 2.有感情的狼副课文，背诵自己喜欢的部分。有感情的狼副课文，背诵自己喜欢的部分。 3.联系上下文和生活经

3、验，理解重点词语的联系上下文和生活经验，理解重点词语的意思。意思。 4.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。和时间赛跑和时间赛跑 范读范读 读小学的时候，我的外祖母去世了。外读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 作者失去祖母作者失去祖母后心情十分悲伤、后心情十分悲伤、痛苦、阴郁。痛苦、

4、阴郁。“每每天在学校的操场上天在学校的操场上一圈一圈的跑着，一圈一圈的跑着，跑的累倒在地上，跑的累倒在地上，扑在草坪上痛哭。扑在草坪上痛哭。” 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了什么是永远不会回来了呢？呢？”我问。我问。 “所有时间里的事物，所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，过去了，它就永远变成

5、昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。远不能回来了。”爸爸说。爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的语比课本上的“日历挂在墙壁，一日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急天撕去一页，使我心里着急”和和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴阴”还让我

6、感到可怕；也比作文本还让我感到可怕；也比作文本上的上的“光阴似箭，日月如梭光阴似箭，日月如梭”更让更让我觉得有一种说不出的滋味。我觉得有一种说不出的滋味。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” “光阴似箭，日月如梭光阴似箭，日月如梭”都指的是时间过的很都指的是时间过的很快。快。“光阴光阴”指时间，指时间，“金金”即黄金，即黄金，“寸金寸金难买寸光阴难买寸光阴”是说时间的宝贵。是说时间的宝贵。“箭箭”和和“梭梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，这两句话可以使人们从中体会到时间的宝贵。这两句话可以使人们从中体会到时间的宝贵

7、。 以后，我每天放学回家，在庭院时看以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远同样的路线，也永远不是今天了。或许明不是今天了。或许明天再飞过这条路线，天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟不是老鸟，而是小鸟了。了。 时间过的飞时间过的飞快，使我的小心快，使我的小心眼里不只是着急，眼里不只是着

8、急，还有悲伤。还有悲伤。 我为什么要我为什么要“着急着急”又为什么要又为什么要“高兴高兴”“”“快乐快乐”呢？呢？”“”“着急着急”和和“悲伤悲伤”的情绪，主要体现在的情绪，主要体现在“太太阳落山阳落山”“”“鸟儿飞翔鸟儿飞翔”这两个自然段中。文中写了作这两个自然段中。文中写了作者和时间赛跑的几件事？者和时间赛跑的几件事？ 1.和太阳比赛谁能更快的回家，结果作者跑赢了和太阳比赛谁能更快的回家，结果作者跑赢了太阳太阳. 2.一个暑假的作业十天就完成了，作者跑赢了时一个暑假的作业十天就完成了，作者跑赢了时间。间。 3.读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的

9、前面。前面。 有一天我放学回家，看到太阳快落山了，有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：就下决心说：“我要比太阳更快回家。我要比太阳更快回家。”我我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。我跑赢了太阳。 以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比

10、赛胜过时间，我就级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。快乐得不知道怎么形容。 “受益无穷受益无穷”指指“我我”珍惜时珍惜时间所得到的好处间所得到的好处是无穷无尽的。是无穷无尽的。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。几步虽然很小很小，用途却很大很大。“假若假若”可以换成什么词语呢？可以换成什么词语呢？可以换成可以换成“如果、假如、要是如果、假如

11、、要是”等词语。等词语。 如果将来我有什么要教给我的孩子，如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。你就可以成功。 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。情绪的散文。“我我”因外祖母去世而因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。珍惜时间。持续持续:延续；

12、继续延续；继续 。安慰：安慰：使心情安适使心情安适 。日月如梭：日月如梭：形容时间过得很快。形容时间过得很快。 受益无穷：受益无穷：受到的好处很多很多。受到的好处很多很多。假若：假若：如果。如果。 我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？的感受呢？ 时间如流水，一去不复返，我们也要和时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？跑，跑在了时间的前面呢？提示：提示： 珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？咱们一起看看，读一读吧。呢？咱们一起看看，读一读吧。 1、明日复明日，明日何其多、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤