《湖心亭看雪》课件用

1、俗话说：上有天堂，下有苏杭俗话说：上有天堂，下有苏杭下一页下一页上一页上一页一年有四季一年有四季 四季景不同四季景不同钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。下一页下一页上一页上一页春之景朗读朗读毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净

2、慈寺送林子方- 宋宋杨万里杨万里 下一页下一页上一页上一页夏之美夏之美朗读朗读晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方- 宋宋杨万里杨万里 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨-(宋宋)苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。lin yn下一页下一页上一页上一页秋之韵秋之韵朗读朗读湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱冬之痴冬之痴西湖美景 湖心亭湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖

3、是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。有文人墨客到此赏景。 湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类静观万类”和楹联和楹联“波涌湖光远，山催水色深波涌湖光远，山催水色深”。湖湖心心亭亭 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间人间天堂天堂”。西湖景区由以下景点构成。西湖景区由以下景点构成。一山一

4、山（孤山）（孤山） 两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤） 三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）春晓、双峰插云、三潭印月） 张岱张岱，字字宗子宗子，又字，又字石公石公，号，号陶庵，又号陶庵，又号蝶庵居士蝶庵居士，明末清初明末清初山阴（今浙江绍兴）人。山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、子，爱繁华，好山水，晓

5、音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。终。 代表作代表作: :陶庵梦忆陶庵梦忆和和西西湖梦寻湖梦寻即写于即写于明朝灭亡明朝灭亡以后，以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出尘往事，字里行间流露出深沉的深沉的故国之思故国之思和和沧桑之感沧桑之感。总带有。总带有淡淡淡的哀愁淡的哀愁。崇祯崇祯 毳毳 雾雾凇凇 沆砀沆砀 长长堤堤 铺铺毡毡 chngzhncusnghngdngdzhn一、初读课文，读准字音。一、初读课文，读准字音。 更更定定 拏拏 时辰，古代人把一天划分为十二个时辰，每时辰，古代人把一天划分为十二个时辰，每个时辰

6、相等于现在的两个时辰相等于现在的两小时小时。相传是根据。相传是根据十十二生肖二生肖中的动物的出没时间来命名各个中的动物的出没时间来命名各个时辰时辰。 子时子时 二十三点到一点二十三点到一点 丑时丑时 一点到三点一点到三点 寅时寅时 三点到五点三点到五点 卯时卯时 五点到七点五点到七点 辰时辰时 七点到九点七点到九点 巳时巳时 九点到十一点九点到十一点 午时午时 十一点到十三点十一点到十三点 未时未时 十三点到十五点十三点到十五点 申时申时 十五点到十七点十五点到十七点 酉时酉时 十七点到十九点十七点到十九点 戌时戌时 十九点到十九点到二十一点二十一点亥时亥时 二十一点二十一点到二十三点到二十三

7、点补充新知补充新知古代的更是按时间算的古代的更是按时间算的 19:00-21:0019:00-21:00为一更为一更, , 21:00-23:0021:00-23:00为二更为二更, , 23:00-01:0023:00-01:00为为三更三更, , 01:00-03:0001:00-03:00为四更为四更, , 03:00-05:0003:00-05:00为五更为五更. . 注：此处注：此处“更更”在方言中读在方言中读“jng”jng”汉语汉语规范化后读规范化后读“gng”gng”。补充新知补充新知二、再读课文，疏通文意。二、再读课文，疏通文意。友情提示：友情提示：根据课下注根据课下注释翻译

8、翻译释翻译翻译课文。课文。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西湖二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声中人鸟声俱绝俱绝。翻译课文翻译课文. . 崇 祯 五 年 十崇 祯 五 年 十二月，我住在

9、西二月，我住在西湖。接连下了三湖。接连下了三天的大雪，湖中天的大雪，湖中行人、飞鸟的声行人、飞鸟的声音都消失了。音都消失了。 是是日更日更定定矣，矣，余余拏拏 一小舟，拥一小舟，拥毳毳衣衣炉火，独往湖心炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下一，上下一白白。湖上。湖上影子，惟长堤一痕影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与、湖心亭一点、与余舟一余舟一芥芥、舟中人、舟中人两三粒两三粒而已而已。.这一天晚上初更时，我划这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥湖心亭看雪。（

10、湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了三粒人影罢了。 .翻译课文翻译课文 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：余，大喜曰：“湖湖中中焉焉得得更更有此人？有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强强饮三饮三大白大白而别。问而别。问其姓氏，是金陵人其姓氏，

11、是金陵人，客客此。此。. 到了亭子上，看见有到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地们）看见我，非常高兴地说：说：“在湖中怎么还能碰在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅趣）上您这样（有闲情雅趣）的人呢！的人呢！” ” 拉着我一同拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，是金陵人问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。，在此地客居。翻译课文翻译课文 及及下船，舟下船，舟子子喃喃喃喃曰：曰：“莫说莫说相公

12、痴，更有痴似相公痴，更有痴似相公者。相公者。” 等到（回来等到（回来时）下了船，船时）下了船，船夫嘟囔道：夫嘟囔道：“不不要说相公您痴，要说相公您痴，还有像您一样痴还有像您一样痴的人呢！的人呢！”.翻译课文翻译课文一词多义一词多义 一小舟一小舟( ) 是日更定是日更定( )一一 是是 上下一白上下一白( ) 是金陵人是金陵人( ) 更有此人更有此人( )更更 更有痴似相公者更有痴似相公者( ) 是日更定矣是日更定矣( )一一 这这 全全 是是 还还 还还 古时计时单位古时计时单位 上下一上下一白白（ ）白白 余强饮三大余强饮三大白白而别（而别（ ）白色白色 泛指酒杯泛指酒杯 湖心亭湖心亭看雪看

13、雪 解题，整体感知。解题，整体感知。看雪是本文的主要事件，请同学们在文看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：中找出以下几个要素： 崇祯五年十二月，大雪三日之崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分后的更定时分西湖湖心亭西湖湖心亭作者、及两个金陵人，作者、及两个金陵人，（舟子、小童）（舟子、小童）看雪、遇知音。看雪、遇知音。看雪的时间：看雪的时间：目的地：目的地： 人物：人物： 事件：事件：四读课文，赏雪景。四读课文，赏雪景。（1 1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。课文是从课文是从哪几个角度哪几个角度描写雪景的？描写雪景的？（2 2）雾凇沆砀，天与云与山与水，

14、上）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。下一白。（3 3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。未游西湖时，概写未游西湖时，概写游西湖时（总写）游西湖时（总写）游西湖时（具体描写）游西湖时（具体描写）1.1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 这句在结构上可谓横空出世，突兀而来，使人陡这句在结构上可谓横空出世，突兀而来，使人陡生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生寒已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生

15、寒了。了。 通过听觉写景，写出了大雪后一片静通过听觉写景，写出了大雪后一片静寂，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作寂，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连空气仿佛也冻结了。一个声，连空气仿佛也冻结了。一个“绝绝”字巧妙地字巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了从人的听觉和心理感受上写出了雪落之猛、雪后雪落之猛、雪后之寒之寒。这不禁让我们联想到唐代柳宗元这不禁让我们联想到唐代柳宗元江雪江雪中的中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”。（视觉）二。（视觉）二者虽写法不同，但达到了同样的艺术效果。者虽写法不同，但达到了同样的艺术效果。概写西湖雪景，（未游西湖时）概写西湖雪景，（未

16、游西湖时）2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白一白。（总写）。（总写）这是一幅绝妙的这是一幅绝妙的湖山夜雪图湖山夜雪图。“雾凇沆砀雾凇沆砀”是是形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。雾雾，是由天空向下飘的云气；，是由天空向下飘的云气；凇凇，是湖面向上，是湖面向上涌的水气；沆砀，是飘荡、混茫之态。涌的水气；沆砀，是飘荡、混茫之态。这句把这句把大雪盖地的静穆与水气、云雾的上下混融糅为大雪盖地的静穆与水气、云雾的上下混融糅为一体，做到动静相承，既写出雪的精神也写出一体，做到动静相承，既写出雪的精神也写出了雪的气象。了雪的气

17、象。然后，作者叠用三个然后，作者叠用三个“与与”字，字，把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景生动地表现了出来。生动地表现了出来。这是对湖心亭雪景的这是对湖心亭雪景的总体总体描绘。描绘。 这几句描写很有特点，请做具体分析。这几句描写很有特点，请做具体分析。3 3、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一一点、点、与余舟与余舟一一芥、舟中人芥、舟中人两三粒两三粒而已而已。（特。（特写镜头）（具体描写）写镜头）（具体描写）渲染：国画的一种画渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强彩涂抹画面，以加强艺术效果

18、。艺术效果。渲染渲染白白 描描渲染渲染白白 描描 手手 法法 白描白描是一种描写方法。原是中国是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写方法，是勒物像的画法。为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质指抓住事物特征，以简练朴质、不加、不加渲染渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。象的描写方法。 使用白描手法，由远及近，写出了使用白描手法，由远及近，写出了“湖上湖上”雪后最雪后最具代表性的景物，即具代表性的景物，即“长堤长堤”

19、“”“湖心亭湖心亭”“”“舟舟”“”“舟中舟中人人”，这些景物与人，在大雪的笼罩下全部变得虚无缥，这些景物与人，在大雪的笼罩下全部变得虚无缥缈，模糊渺小，变成了缈，模糊渺小，变成了“一痕一痕”“”“一点一点”“”“一芥一芥”“”“两两三粒三粒”，具有了童话般的梦幻色彩。然而最微不足道的，具有了童话般的梦幻色彩。然而最微不足道的“两三粒两三粒”人却是这空旷寂寥的雪世界的主人，他们是人却是这空旷寂寥的雪世界的主人，他们是赏雪的主体。这几句描写，赏雪的主体。这几句描写，宛如中国画的写意手法，宛如中国画的写意手法，勾勾勒出一幅悠远脱俗的雪后西湖奇景图，表现出景物的渺勒出一幅悠远脱俗的雪后西湖奇景图，表

20、现出景物的渺小、微弱、宇宙的旷远苍莽。寥寥几笔，就传达出景物小、微弱、宇宙的旷远苍莽。寥寥几笔，就传达出景物的形与神，包含了诸多变化。长与短、点与线、方与圆、的形与神，包含了诸多变化。长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静、人与自然，共同构成了富有多与少、大与小、动与静、人与自然，共同构成了富有意境的艺术画面，悠远脱俗。意境的艺术画面，悠远脱俗。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一一点、与余舟点、与余舟一一芥、舟中人芥、舟中人两三粒两三粒而已而已。（特写镜头）（具。（特写镜头）（具体描写）体描写） 作者通过这些高度准确而形象的作者通过这些高度准确而形象的数量词数量

21、词，暗暗写写出视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船出视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船正在夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移，正在夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移，这这样既创造出一种梦幻般的朦胧意境，但又不止于样既创造出一种梦幻般的朦胧意境，但又不止于写景，使我们感到在这个混沌一片的冰雪世界中，写景，使我们感到在这个混沌一片的冰雪世界中，人只不过渺如一粟，人只不过渺如一粟，也就不难感受到作者哪种人也就不难感受到作者哪种人生天地间茫茫如太仓一粟的深沉感慨生天地间茫茫如太仓一粟的深沉感慨。3 3、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一一点、点、与余舟与余舟一一芥、舟中

22、人芥、舟中人两三粒两三粒而已。而已。白描画欣赏白描画欣赏重在神似！重在神似！延伸拓展延伸拓展下一页下一页上一页上一页播放播放不施不施浓墨重彩，浓墨重彩，不加不加烘托渲染烘托渲染. . 少用少用形容形容词，和修辞，词，和修辞，只抓住只抓住描写对象描写对象与众不同与众不同的的地方，地方，作如实作如实的交代。的交代。天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。鲁迅先生曾说：鲁迅先生曾说：“白描白描却没有秘诀。如果要说却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法有，也不过是和障眼法反

23、一调：反一调：有真意，去粉有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄饰，少做作，勿卖弄而而已。已。”作者只是利用作者只是利用白描白描手法手法对景物进行了对景物进行了排列，就勾勒出一排列，就勾勒出一幅幅”天涯游子图天涯游子图”成就一首千古绝唱成就一首千古绝唱。 “ “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。图仪器里细脚伶仃的圆规。” “ “他留着浓黑的胡须，目光他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来明亮，满头是倔强得一簇簇

24、直竖起来的头发的头发”鲁迅鲁迅故乡故乡唐弢唐弢琐忆琐忆 父亲是一个胖子，走过去自父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。然要费事些。我看见他我看见他蹒蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样胖的身子向左微倾，显出努力的样子子。 这女学生穿着这女学生穿着白白洋布短旗袍、洋布短旗袍、白白线袜、线袜、白白运动鞋，手里捏着一运动鞋，手里捏着一条条素白素白的手绢，的手绢，-浑身上

25、下全是浑身上下全是白白色。她没有同伴，只一个人坐色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸不动地凝望着车厢外边。她的脸略显略显苍白苍白，两只大眼睛又黑又亮。，两只大眼睛又黑又亮。-白描白描五、悟情五、悟情从文中找一句话或一个词来评价张岱从文中找一句话或一个词来评价张岱痴痴识识“痴痴”人、品人、品“痴痴”行、悟行、悟“痴痴”情情悟痴情。悟痴情。 独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪见余大喜曰：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”到到“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。” 结合以上文句，解读张岱的结合

26、以上文句，解读张岱的“痴痴”的的内涵。内涵。悟痴情。悟痴情。 “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”与与“莫说相公莫说相公痴，更有痴似相公者。痴，更有痴似相公者。”相互印衬。相互印衬。 试结合语境，分析这两句话的深层内涵试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果和表达效果 “湖中焉得更有此人！”一语，与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴，更有痴似相公者。”相互印衬。前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”，后者借舟子之口，说“客”之“痴” ，为作者之“痴”找到“同调”，找到了可以原谅的“理由”。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在“客”那里引起了共鸣，也通过他与“客”的“合鸣”，让本

27、无雅趣的舟子似乎到了“痴”的精神感染，让他若有所悟，若有所思。文章至此戛然而止，余音袅袅，令人回味无穷。张岱的张岱的“痴痴”情情痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。醉情于世俗之外的闲情雅致。委婉传达怀念国都的淡淡愁绪。（委婉传达怀念国都的淡淡愁绪。（以天涯遇知音的喜悦化解心中淡淡以天涯遇知音的喜悦化解心中淡淡的愁绪）。的愁绪）。表现表现遗世独立遗世独立的高洁情怀，的高洁情怀，不随流不随流俗俗的生活态度。的生活态度。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白

28、描）（白描）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪痴迷于痴迷于天人合天人合一的山一的山水之乐水之乐，醉情醉情于于世俗世俗之外的之外的闲情雅闲情雅致。致。 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡淡淡的愁绪的愁绪。表现表现遗世独立遗世独立的高洁情怀，的高洁情怀，不随流俗不随流俗的生活态度。的生活态度。表达方式：表达方式： 记叙、描写、抒情游记游记课堂小结课堂小结 这节课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡这节

29、课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡雅致的西湖雪景，了解了他出神入化，浑然天雅致的西湖雪景，了解了他出神入化，浑然天成白描手法；也体会了他的高雅脱俗、卓然独成白描手法；也体会了他的高雅脱俗、卓然独立的情怀。读罢我们掩卷沉思，不得不为如此立的情怀。读罢我们掩卷沉思，不得不为如此形神兼备的小品文而唏嘘感叹。但有一点也不形神兼备的小品文而唏嘘感叹。但有一点也不容忽视，就是作者这种消极避世的情绪，还是容忽视，就是作者这种消极避世的情绪，还是应该持批判态度。应该持批判态度。下一页下一页上一页上一页写雪的诗句浮想联翩话雪景下一页下一页上一页上一页下一页下一页上一页上一页 岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗摹，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗摹，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻