高考作文写作技巧打造绝活

1、高考作文写作技巧打造绝活1、扬长避短，避实就虚作文是一种创造性的脑力劳动，光靠硬拼是写不出好文章的。树立信心，端正态度固然是写作的前提，但讲究" 技巧" 更是取胜的关键。人常说：" 尺有所短，寸有所长，" 每个考生在写作上也都有自己的优势和形势，然而考场上是绝不允许你将自己的短处、劣势过分暴露出来。有时稍不留意，一两处不可原谅的败笔，就会让考生付出沉重的代价。那么，我们在实际应试写作中怎样扬长避短、避实就虚呢?（1）扬长避短。考场作文都有一定的" 突然性" ，它的最大特点就是出其不意。有时命题也可能恰巧命在考生的薄弱环节上，这就需要考

2、生沉着地采用扬长避短的策略，比如作文试题要求记叙文，而自己却擅长分析议论，那么可采用叙议结合的写法，在记叙的过程中时而来一段精辟的议论，这样，不仅可使文采飞扬，而且还能起到画龙点精，升华主题的作用；如果自己长于记叙描写，而考场作文却要求写议论文，那么采用以事例来证明论点或夹叙夹议，使作文既形象感人，又富有气势；如果自己长于想象，写记叙文可由远及近，由点到面地联想，将文章写得内容丰富，生动形象；写议论文则可古今中外，东西南北联想，让文章八面来风" ，写得既有广度，又具有力度。如1982年上海一位考生，在考前一直准备读后感的写法，可一上考场发现题目是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的命题作

3、文，当时就 慌了神，可又静下心来一想，此题目是范仲淹岳阳楼记中的一句，这次作文虽不是写读后感，但提出了其中点睛之笔，而写读后感不正是要抓住文中的名句或观点集中议论谈感吗? 正是本陌生的作文马上熟悉起来，挥笔而夺取了上海市作文高分的宝座。在文章的表现方法上，每个人都有自己的长处和短处。作文中，也可根据试题的宽余度，做到扬长避短。一篇文章的" 表现" 是综合性的，我们在此从三个侧重点来分述。 首先要选择擅长的文体。现在的高考作文，上海卷几乎每年是文体不限，全国卷也有时" 除诗歌外" ，文体不限。现在有一个明显的趋势，就是淡化文体，这样就给考生在文体选择上有了

4、充分的自由。有人擅长记叙文，有人擅长议论文，也有擅长杂文，每位考生要了解自己擅长的文体。文体不限，说明任何一种文体有可能写出优秀的文章，而具体到考生，应该说肯定会有一个最佳的选择。当然，根据不同的作文内容，每个人文体特长也是有位移的，但基本上是比较固定的。其次，要选择擅长的行文结构。文章的结构必须适应不同体裁的特点，但更要适应学生自身的表达特长。同为记叙文的顺序和线索，有人爱以时间，有人好用空间，有人却擅长时空结合。而琐忆、谁是最可爱的人，则是用材料的性质来安排结构的。也会有人按认识发展的顺序，如荔枝蜜，更有人擅长以人物的意识流动为顺序，不一而足。从文章的结构的基本环节-开头、结尾、过渡、照应

5、来看，也明显呈现出不同的个性特色，真是八仙过海，各显神通。第三，要选择擅长的语言形式。语言表达主要是方式和方法问题。文章是语言的艺术，人对语言的领悟和驾驭也是有明显的区别。有人擅长议论、说明，有人擅长叙述、描写。有的人语言庄重严谨，有的人语言生动、诙谐；有人朴实，有人华丽。近些年，高考作文要求语言表达不拘一格，强调了综合运用，但具体到每个考生，具体到某篇文章，还是有一个最佳选择的。作文语言就像一个人的衣饰及所表现出的气质，如果穿惯了便装的人突然去穿西装，就显得特别别扭，失却了自然的形象。要是一篇作文，突然改变自己的语言形式和风格，就很难行文顺畅。可以说，在文章写作中，语言是最能体现个性的地方，

6、每个考生都要准确把握自我。（2）避实就虚。高考作文虽然就其原则来说，是要照顾不同地区的特点，让人人有话可说。然而在实际中也总有照顾不到每一位考生的地方。遇到这种情况，考生应采取避实就虚的战略战术，绕开正面，攻其侧翼。例如1985年高考作文是要求就某学校被化工厂污染一事，给光明日报写一封信，有些山区考生对此犯了难，因为他们对环境污染的情景没有具体感受，如瞎编一通，只会破绽百出，如什么师生戴着防毒面具上课，人人都得了肺结核等等，夸大事实，不切实际，给阅卷人造成虚假之感。有位山区考生，面对这一难题，没有采取正面进入的策略，而用大量篇幅描写学校没有被污染前的美景，写得真切、具体，很有体会。由于考生避开

7、了难写的正面，从侧面入题，由本来" 山穷水尽疑无路" 的窘境，顿时出现" 柳暗花明又一村" 的崭新局面，同样给阅卷人以美感，进而夺取了考场作文的胜利。2、藏拙露巧，急中生智1）藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能" 逢凶化吉" ，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦；篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合。不会写命题作文，就始终抓

8、住题目的题眼来发挥；不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过；写不好议论文，就起码写清" 是什么" 、" 为什么" 、" 怎么办" ，安排不好结构，起码可以采用" 三段论"总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你" 庐山真面目" ，这样才能做到" 遇难呈祥" 。2）急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现" 张冠李戴

9、" 的败笔。例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了" 走自己的路，让别人去说吧" 一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说" 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐" 是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等；有个考生为了论证" 助人为乐要付诸行动" ，列举了雷锋为" 希望工程" 捐款的事例。" 希望工程&q

10、uot; 是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款? 试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说" 我为人人，人人为我" 、白居易说" 安得广厦千万间" 等知识性错误，运用" 模糊语言" 去解决。古代有名言，就用" 古人言" 、" 古代有位名人说过" ；现代的名言，就用" 现代有位名人说" 、" 有人曾经这样说" 、" 某位领导人曾指出" ；外国的名言，就用" 外国有位名人说过"

11、这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。3、比猫画虎，借鸡下蛋考场作文不仅要速度快，而且要求质量高。考生要在短时间内，写出质量高能够引起阅卷者情趣的文章，最有效的方法莫过于模仿了。"学生学生，学了就生。" 模仿可以生出好作文。" 文选烂，秀才半。" 说的是半个秀才，也是模仿出来的。清代桐城派刘开的问说很明显是模仿了韩愈师说，现代作家巴金的家春秋模仿的是红楼梦。其实，古来文章一大仿，就看你仿得象不象，看你能不能仿出新意来。模仿不仅是初学者的必经之路，也是考场作文不可缺少的方法技巧。例如1988年一位夺取高考作文满分的考生在总结经验时说："

12、考前我背了60多篇文章，考什么我都不怕" 。1990年一位考取南开大学的考生说：" 考前我看了一篇谈猫吃老鼠又吃小鸡，应如何看待猫的文章，在考试中让写玫瑰有花又有刺，应如何看待玫瑰的作文，我模仿了人家的观点和写法，结果取得了38.5分(满分40分 的好成绩。高考作文的命题是面向大多数的，要让大部分考生有话可说，命题不会太偏太怪。高考作文的题目似乎都可以在课本上找到它的影子。例如：1990年上海的时间啊! 时间可模仿高尔基的时钟的写法，86年树林、森林、气候可模仿义理、考据、辞章的结构，91年联想" 圆" 的情景，作文可模仿刘白羽的长江三峡中关于日出地景状

13、，92年的记叙文可模仿" 小鞋匠" 的心理描写，93年的情景作文关于赞叹新树皮、老树皮的对话可模仿白杨礼赞、松树的风格的写作手法。有的考生面对题目抓耳挠腮咬笔杆，脑子里放着现成的文章不用，非要到九霄云外去寻找橄榄枝，认为山鸡野猫香，结果写得满纸学生腔，文句不通，文理不顺，得不到高分，这岂能怨人? 不过在这里特别要强调的是：背默别人的文章或将准备好的若干篇习作不符题意地生搬硬套。这两种情况属于抄袭、投机，是绝对不足取的。而模仿却是经过消化、吸取、借他人之法为已所用，是" 比猫画虎" ，" 借鸡下蛋" 。" 比猫画虎"

14、 ，画出的是虎而不是猫；" 借鸡下蛋" ，借来的是鸡，下来的却是蛋。模仿，它贵在继承和创新。考生不能把事先准备好的文章默写出来充数，别起炉灶这是自考，这类作文，不仅" 内容" 不应得分，" 结构" 和" 语言" 也失去了意义。这类试卷不入等次，全文给"0" 分或酌情给最低分。唐代的皎然把模仿的方式归纳成" 偷语" 、" 偷意" 、" 偷势" 三种。" 偷语" 就是仿效别人语句；" 偷意" 就是袭取别人的意旨；" 偷势" 就是模仿别人的结构布局，我们