幼儿园中班玩水教案

1、幼儿园中班玩水教案篇一：幼儿园小班科学教案：夏天玩水】幼儿园小班科学教案：夏天玩水设计意图幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有时机他们总爱在 水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。 因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是 洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他 们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了 “我们一起来 玩水 这一活动。活动目的1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水 的快乐。2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

2、活动准备1、盛满水的盆2、塑料袋、铁丝3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一、水真有用1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2 、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存， 所以我们要节约用水。二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索 第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。 第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化 第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在 水面？2 、师小结：刚刚每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友 回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三、活动

3、延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。评析 利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的 游戏气氛，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，表达自己对水的体 验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要 性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以 分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的 时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象， 从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。【篇二：教学活动设计中班科学?玩水?】教学活动设计中班科学?玩水?活动名称：科学?玩水?活动目标：1 、让幼

4、儿感受水的根本特点无色、无味、流动性。2 、培养幼儿节约用水的好习惯。活动准备：视频、牛奶、清水、醋、盐水、糖水、杯子、盆子、塑 料袋活动过程：一导入：师： “小朋友，下午好！ 今天呢，老师给小朋友们带来了一个谜语 “手抓不起， 刀切不开，但是我们大家都需要它 小朋友们用我们聪明的大脑来猜一猜它到底是什么呢？谜底：水 幼：幼儿自由答复师：好，小朋友猜的非常棒，那现在老师告诉小朋友们正确答 案吧，它是水宝宝，小朋友们在仔细想一想，刚刚老师说的谜语怎 么说还记得吗？幼：手抓不起，刀切不开师：那接下来我们看一看水到底能不能抓的起，刀能不能切开 呢？老师证实 师：那我们的水宝宝神奇不神奇啊，神奇 接下

5、来还有比这个更神奇的呢，老师面前有三杯液体，水宝宝呢就藏在它们 中间，我要请小朋友用漂亮的大眼睛帮老师来找一找那一杯是清水 宝宝好不好？供应三杯液体：牛奶、清水、醋幼：好请个别幼儿找师：好！小朋友们真聪明，那用我们聪明的小脑袋想一想，刚 才你们怎么一下子就能分辨出那一杯是清水宝宝呢，它有什么特点 啊，我请坐的端的小朋友来答复。 一一幼：它还没有颜色小朋友们真棒，哦，原来水宝宝是没有颜色的师：那接下来我们在来探索一下水宝宝还有什么奥秘，现在呢, 老师想知道水宝宝是什么味道的，怎样才能知道水宝宝是什么味道的呢？出示清水、盐水、糖水幼：用嘴巴舔一舔，用舌头尝一尝师：小朋友们真聪明，那现在呢，老师要请

6、一位坐的端的小朋 友上来帮老师尝一尝那一杯是清水宝宝？个别幼儿或全体幼儿哦，原来水宝宝还没有味道师：下来在睁大你们漂亮的大眼睛来仔细观察，老师这呢，还 有一大盆水宝宝，那老师把塑料袋放进去捞一捞，水宝宝怎么样了 呀！仔细看奥幼：顺着袋子流下去了对，小朋友们真聪明，那你们想不想自己来试一试呀！幼：想幼儿操作实践师：那你们玩的时候可不能把水宝宝弄疼了，弄疼了，它生气 了，就不和你们玩了！ 一一那你们看一看水宝宝怎么样了呀！哦，原来水宝宝也可以流动呀！水宝宝真神奇师：好，小朋友们表现的非常棒，那现在小朋友和水宝宝玩了 这么长时间了，都知道水宝宝在日常生活还可以干什么呀？幼：洗脸、洗手、解渴、拖地、擦

7、桌子、师：对，小朋友们真聪明，那水宝宝对我们有这么多的用处， 我们能不能浪费它呀！ 一一幼：不能师：比方，我们洗手的时候应该怎么样啊幼：水龙头开的很小、 师：那喝水的时候应该怎么样啊！幼：不能把水洒在外面、小朋友们今天表现的非常棒，水宝宝呢也非常的开心，水宝宝 为了给小朋友们庆祝庆祝，特意举办了一个新年舞会，它想邀请所 有的小朋友们和它一起去水的世界玩一玩，可是呢，我们要怎么样 才能去水的世界呢？幼：坐船、游着去、师：那老师想让小朋友和水宝宝一起去水的世界，小朋友们知 道水宝宝是怎样游的呢？幼：幼儿自由发挥师：好，小朋友们学水宝宝游的样子漂亮极了，那我们现在和水宝宝一起去水的世界参加新年舞会吧

8、好不好！ 幼：好师：那我们现在就出发喽！跟着老师一起做一做，跳一跳师：好，小朋友们今天表现的真棒，水宝宝可喜欢小朋友们了, 那今天我们和水宝宝玩了这么长时间，水宝宝都累了，我想小朋友 们应该也累了吧，那我们都休息休息吧！跟水宝宝再见吧！篇三：幼儿园中班语言教案：?下雨了?】幼儿园中班语言教案：?下雨了?活动目标：1 、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2 、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：ppt课件 图谱“x“ x小'花、小窗、小门图片 活动过 程：一：开始局部打招呼二：根本局部1 、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音2 、继

9、续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出 门，翻开门一看，谁也没有，不过，它看见 “夏雨了，那是夏天的 雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音， 小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到： “沙沙沙，小草，是你吗？ 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听： “叮叮叮，小窗，是你吗？ 小鼹鼠竖起耳朵仔细听： “咚咚咚，小门，是你吗？ 3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？ 幼儿：小门、小草、小窗户老师把图片粘贴到黑板上 师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗

10、，发出的什么声音吗？把 “沙沙沙“叮叮叮“咚咚咚粘贴到相应的图片上 幼儿：小草发出的是“沙沙沙的声音 小门发出的是“咚咚咚的声音 小窗发出的是“叮叮叮的声音 师：它们发出声音的时候发了几下？幼儿： 3 下师：仔细听一听这 3 下声音中，哪一下声音是最长的？老师示范 幼儿：第三声是最长的三： 1、展示图谱1 出示 “x“x“x师：用这三个“ x 来表示小草“沙沙沙的声音，哪一下是大“ x 发出上 / r 、 的声音？幼儿：第三下，最长的声音2 x“ x让'幼儿看一看怎么发声音？ 幼儿：小草：沙沙沙 小窗：叮叮叮小门：咚咚咚3“xx x 让幼儿观察有什么不一样？幼儿：三个“ x是一样的，但

11、是多了一条横线，代表快的意思。 师：让幼儿用手打打节奏啪啪 啪4“ x xx 让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？ 幼儿：啪 啪啪2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节 奏吗？ 师：谁还能打出不一样的节奏？幼儿： “ x x “ xx xx “ xxxx x 四：让幼儿观察大屏幕，提问：1师：看到了什么？ 幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路 师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？幼儿：会小草 滴答滴答小木桥 咚咚咚路灯当当当2我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？ 老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏答复幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？咚咚咚，小桥