本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案的设计方案以供参考

1、本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案的设计方案，以供参考。教案1 饮食卫生 （对象：二年级第一学期） 学习内容1、健康常识：饮食卫生 2、室内活动：开火车学习目标认知：1、能了解饮食方面的卫生知识。2、记住游戏名称及游戏方法。技能：1、能记住饮食方面的营养要求。2、能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。情感：1、能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。 2、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。教学重点1、   知道饮食卫生的重要性。2、   记住游戏名称。教学难点1、   能联系自己实际注意饮食卫生。2、  

2、 有创编意识。教具挂图一张教学内容及过程一、师生问好！ 二、宣布课的内容 ： 课前板书：1、jiàn kng cháng shí : yng shí wèi shng 2、shì nèi huó dòng: ki hu ch（设计意图：拼音板书符合二年级学生认知特点） 三、集中注意力练习（一）听、看数击掌、对掌、拍肩教法：1、   教师讲解练习方法。2、   明目练习：教师用手或图片让学生快速判断数字。3、   听力练习：学生闭上眼睛听教师给出的

3、各种声音，判断数字。4、   综合训练，看谁（个人、小组、男女生分角色）反应快教学内容及过程（二）、室内操：复习劳动模仿操（音乐伴奏）（设计意图：提高学生兴趣，激发学生情感）四、健康常识：饮食卫生 1、出示挂图并板书说明生活中有哪些好、坏的饮食习惯。2、组织学生讨论，谈自己的感受。3、组织学生了解饮食卫生的重要性。 食物是人们维持生命不可缺少的物质。特别是少年儿童，正处在生长发育的关键时期，需要各种营养，以满足身体健康成长。但是，如果不讲究饮食卫生，就可能因此生病，使健康受到威胁。因此，把好“病从口从入”关，饮食卫生是关键。 小学生应养成的饮食卫生习惯。第一， &

4、#160;    饭前要洗手，把好“病从口从入”关。第二，      吃饭要定时定量，切不可暴饮暴食。第三，      吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。第四，      吃饭要专心，不要看书、说笑。第五，      要广食，不要偏食、挑食。第六，      不吃污染不洁或腐烂变质的食物。五、室内活动：开火车1、讲解、示范

5、游戏方法，并请学生试做，加深印象。2、先指导学生就地名练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。3、结合司机开火车，启发学生创编意识，提高游戏效果。（设计意图：发挥学生自主学习能力、创新能力）六、课堂小结七、课外作业： 应注意哪些饮食卫生？想一想，自己是否有偏食、挑食的毛病？教案1 开“飞机” （学段：水平一）小学一年级体育实践课教案（室外）课的设计一、指导思想本课以课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。培养学生对体育活动的兴趣。本课以创新精神和合作意识为目的，采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断

6、延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。二、教学目标1通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。2创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。3充分发挥学生的想象，创新和表现能力。4培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。三、教学内容的选择依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，针对一年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和造型飞机大赛为本课的教学内容。四、课的组织本课内容采用主题式教学方法，创设了“开飞机”这一主题

7、。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。五、学练过程设计1. 激发兴趣阶段教师导入介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的小舞蹈“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景。2. 探究能力阶段(1).教师出示挂图介绍飞机结构，使学生对飞机有一个初步的认识。(2).教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。达到对飞机展翅高飞的向往。(3).教师请小组长发给每位同学一张彩纸，指导学生

8、叠纸飞机并为飞机起名字，把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。3. 体会实践阶段教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机大赛把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。在高潮未尽的时候，教师把教学内容变形延伸，从开纸飞机延伸到开人体飞机，有一人延伸到35人。充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，了解飞机的基本常识，和伙伴们建立互

9、帮、互助的学习氛围。4. 放松身心阶段通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，最后师生共同交换体验。本课结束。小学一年级体育实践课教案（室外） 教学内容 课题：开“飞机”1、开纸飞机2、造型飞机大赛学段：水平一教学目标1 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。1、 创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。2、 充分发挥学生的想象，创新和表现能力。3、 培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。重难点重点：把飞机从肩上投出.难点：控制飞机的出手角度，出手速度要快.程序教学内容 教师指导学生活动组织

10、激发兴趣课堂常规体委整队报告人数检查服装师生问好教师导入教法：1.教师导入，介绍本课内容.2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。学法：1.迅速到指定地点集合.2.配合体委整队.3.开动脑筋，进入角色.要求：充满自信精神好.组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOO 小舞蹈：小小飞行员教法：1.教师提示要求.2.听音乐和学生一起做练习.学法：1.注意模仿和观察.2.体会飞行员的神气.3.乐于表现自我.要求：动作舒展优美.组织：学生站在圆线上探究能力1.了解飞机展翅高飞的雄姿2.叠纸飞机教法：1.教师出示挂图介绍飞机种类.2.教师组织交流使学生开阔眼界.教法：

11、1.教师请小组长发给每个同学一张纸.2.指导学生叠纸飞机.3.教师引导学生为飞机起名字写名字.学法：1.学生积极思考，认真解读挂图.2.学生用自备的图片进行交流和讨论.要求：相互交流.学法：1.学生动手叠自己心中的飞机.2.在引导下为新爱的飞机起名字，并用蜡笔色把名字写在飞机翅膀上.组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOO 体会实践 1.开纸飞机教法：1.教师提出问题：飞机如何才能飞的远2.教师引导学生自由分组练习找出原学法：1.学生认真思考把问题带到练习中.2.学生自由组合实验小组比试看谁飞的远.组织：分散在操场上散点队形因。3.在练习中观察指导，个别纠

12、正.4.教师组织学生讨论交流飞的远方法5.请飞的远的同学示范，教师示范.6.教师组织开飞机大赛.7.点评.3.反复练习，纠正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度.4.相互交流找出答案.5.看示范.学优点.找不足6.积极参加大赛，争得最佳飞行员.7.点评总结得与失.要求：积极练习，掌握肩上投出. 知识延伸2.造型飞机大赛教法：1.教师讲解由开纸飞机延伸到开人体飞机.2.对学生进行安全教育，开人体飞机时避免碰撞.3.指导个人练习.4.引导学生自由结合35人一组练习大造型飞机开出去5.教师及时对各组造型飞机给予批评.表扬有创意的组.6.通过比赛为各组排定名次.学法：1.体验演变的过程.2.认

13、真学习安全教育.3.学生个人创意练习.4.学生们自由结合，各组选出机长指挥同伴把飞机开起来.5.在练习中对教师的评价与指导做出改变，学习受表扬的组.6.各组团结一致，争当“冠军号”飞机.要求：积极参与，团结协作争取好成绩.组织：分散在操场上散点队形放松身心放松舞蹈飞机降落教法：在音乐的伴奏下，教师领做放松舞蹈学法：学生随老师一起做放松舞蹈.要求：动作自然优美.组织总结归还器械和学生进行交流，小结.指定小组.积极交流，交换体验.组织：随意教具准备录音机一台 挂图一幅 图片资料自备 每人一张纸预计心率120 / 分左右预计密度40%左右教案2 前滚翻、原地高抬腿跑 （对象：水平二） 内容1、前滚翻

14、；2、原地高抬腿跑教学目标1、 认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。2、 技能目标：使8590%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。程序时间内容组织教法与要求准备部分56一、 模仿动物走：1、 小鸭子2、 小猴子3、 小兔子4、 小青蛙二、青蛙回家组织：教学步骤：1、提出动物名称2、学生自行设计动作3、集体进行评议情感教育：提出主题，学生积极思考，大胆创新教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。3、 群体自练。4、相互评议。基本部分

15、1213前滚翻教学重点：提臀、低头、蹬腿、团身的协调配合教学难点：头顶着垫组织：教学步骤：1、 尝试性前滚动2、 示范后再尝试3、 要点提示后再尝试4、 强化练习：下颌夹手帕翻5、 小组互评练习6、 教师讲评教学要求：大胆尝试、 积极探索情感教育：互帮互助、相互礼让 1415原地高抬腿跑动作规格：上体正直，大腿高抬。教学重点：摆动腿高抬教学难点：蹬地腿充分伸直组织：教学步骤：1、 听名称，用想象来设计动作。2、 看挂图尝试。3、 膝触掌心练习。4、 逐渐抬高膝的练习。5、 看示范再练习。6、 互评练习。7、 高抬腿跑接力游戏。教学要求：仔细观察、积极思考情感教育：团结协作、力争上游结束部分45

16、1、 舞蹈小白船2、 常规小结布置作业整理器材与场地组织：教学步骤：1、 讲解方法、要求2、 跟我做3、 利用手帕，自行设计动作练习。围成圆形队伍教学要求：轻松自然场地与器材预计生理负荷垫子16块手帕32块原地高抬腿挂图1幅小黑板1块录音机1台预计练习密度：40%左右预计平均心率：130145次/分预计最高心率：150170次/分教学反思教案4碰碰跳跳说课稿 (小学三年级)一 教材分析跳跃在体育教学中常常出现，三年级教学属于水平二的学习内容，是低年级跳跃内容上的提高。跳跃是人的基本活动之一，具有一定的实用性，同时也是小学生比较喜欢的体育项目之一，在“碰碰跳跳”的情景下激发学生的学习和锻炼兴趣级

17、热情，通过学习掌握一定的练习方法，提高健康意识，感受运动的快乐二 教学目标（1）培养学生乐于参与体育活动，让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入练习，并在活动中掌握跳跃的方法。（2）学习中充分展示自我，在合作、创新的过程中体会成功的快乐。（3）培养学生的环保意识。三 教学重难点：（1）学生主动参与、创新和表现。（2）蹬地有力，着落轻巧的方法。四、学情分析本次课的对象是三年级的学生，次阶段的学生好动模仿能力强，对新事物兴趣浓厚，个性张扬，好表现自己，但是力量速度较弱。根据学生情况和新课程理念，本着为“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”的主题思想，所以在教学中采用了启发、诱导

18、、合作、游戏、评价激励等方法，使学生在自主的学习中体会到体育带来的趣味和成功的喜悦。碰碰跳跳教案教学目标：1.乐于参与体育活动，让每一个学生以饱满的热情、积极的姿态投入学练中，并在活动中掌握几种跳跃的方法。2.在学习中充分展示自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3.培养学生环保意识。教学重、难点：（1）学生主动参与、创新和表现。（2）蹬地有力，着落轻巧的方法。课的密度：36%最高心率：136次分平均心率：98次分1、 教学常规。 ×××××××2、 情景导入。 ×××××

19、;××3、 课堂任务。 ××××××× 组织（图1）： ×××××××：教师 ×：学生 要求：快、静、齐3分钟情景导入情景展开 23 25分钟景情游戏：碰跳园 教师讲解、示范，学生跟做。1、 青 蛙 跳2、 兔 子 跳 3、 学生自我模范4、 大家来猜一猜 组织（图2）：8分钟1、 教学内容：（1）跳与跃教师活动：（1）教师示范动作，讲解要领。 学生活动：（1）学生观摩并模仿动作技术。 （2）分组练习，老师巡视学生并辅导。 （2）学生练习（四组）。 （3）分析学生正确、错误动作，并展示， （3）学生自我展示动作，并积极主动 激发学生主动思考，学习要领：蹬 询问老师，和同学交流探讨。感地有力，屈膝缓冲。 受成功的快乐。 （4）老师巡视指导学生，并参与其中。 ×××××××2、 教学内容：