三年级下语文教案古诗三首_教科版_第1页
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文档简介

1、.古诗三首教学目的认识本课的5个生字，能借助注释和工具书读懂古诗，说出每首诗的大意。能有感情的朗读并背诵三首诗。体会作者热爱大好河山、赞美大自然的思想感情。教学重难点朗读、背诵古诗。体会作者的思想感情。教学时间：一课时教学流程：指导学习?望洞庭?解题，理解诗人：板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？写的是洞庭，从 “望角度来写的，是远看介绍诗人：刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。、初读：自由读诗，想想从诗中体会到了什么。指名读，正音：潭、磨、螺。齐读。3、精读感情抓住字眼、想象意境：“湖光秋月两相和：感受“和和谐、协调。你读出时间了吗？秋天的

2、夜晚：“秋月你读出当时作者眼前见到的景物了吗？洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得非常宁静、和谐结合看插图。“两相和这“两谁与谁？湖光与秋月湖光秋月如此“和谐，水月澄洁，一片宁静的气氛，一派和谐之美！“潭面无风镜未磨：感受“镜未磨风平浪静。未：没有这里藏着一个准确的比喻，你读出来了吗？把“潭面比作“铜镜这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺：感受“遥望“银盘青螺自然之美精巧绝伦。闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉

3、？诗中的“白银盘指什么？“一青螺呢？再看插图。说说感受。月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之景。朗读、背诵。指名有感情读背，因已有根底，重点放在投入情感上。二、学习?题西林壁?。教法同上。解题，理解诗人。初读。读通，读懂。借助注释理解诗意。老师检查。精读质疑。重点：“不识庐山真面目，只缘身在此山中师生互相讨论、共同交流，到达明白诗意，可以体会作者的思想感情不识，看不透。缘，因为。此句的意思是：不能看透庐山千姿百态、千变万化的庐山真面目，只因为我身在庐山之中啊！朗读、背诵。三、自学?华山?这首诗粗浅易懂，放手让学生试着用上面的方法以小组为单

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