大班美丽的花朵教案

1、大班美丽的花朵教案篇一：教案：大班艺术活动 美丽的花宝 “手工 】大班艺术活动 美丽的 “花宝宝手工设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作 “花 活动。此次活动也 可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在 区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。 于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经 验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表 现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考， 所以就将纸杯 “制作花 定为此次活动的主题。配合主题活动 “美丽的 春天，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有

2、一些 初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大 班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。 在活动中，作为教师我扮演着幼儿的 “支持者、引导者、促进者 的 角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、气氛，激起幼儿创造性 思维的迸发，并能大胆制作表现出来。理论依据：?纲要?明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此 活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意 识。?纲要?还指出，教师在活动中应是幼儿的 “支持者、引导者、 促进者 ，正如陶行知先生说过： “教师的责任在于教会孩子会学， 其主导作

3、用的发挥应该表达在调动孩子的主体作用或学习的主动性 这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主 动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的 提高。一、活动目的：知识技能目标：初步学习并尝试探索制作 “纸杯花 的方法，重点是 鼓励幼儿大胆的探索和尝试制作出纸杯花，难点是制作出各种花瓣 形状的 “花宝宝 。行为习惯目标：培养幼儿的环保意识，开展幼儿的动手能力，养成 良好的手工习惯。情感态度目标：激发幼儿创作的愿望，体验手工活动的快乐，增进 同伴间的友谊。二、活动准备： 材料准备：课件、贴上各种纸杯花的范例图一张、纸杯制作的小兔 一个、主题墙布置成 “花园 的背景、纸

4、杯假设干、剪刀、黑色勾线 笔、油棒、双面胶经验准备：有使用剪刀的经验、观察并画过一些花三、活动过程：1 、谈话引起幼儿兴趣。 师：春天是花儿开放的季节，前几天散步的时候我们小朋友看到春 天的花都开了，今天老师带来了一些春天花的图片，大家一起来欣 赏。2、放课件，引导幼儿观察，并及时将花瓣的各种形状在黑板上板书， 加深幼儿对花瓣的印象。师：这些花的品种可真多，它们有什么不同？颜色、大小、形状， 重点引导幼儿观察花瓣的不同，并及时在黑板上画出花瓣的形状。 分析：该环节利用图片带幼儿进行充分的观察，加深幼儿对花的感 知，教师带幼儿重点观察花瓣，并根据幼儿的答复，及时画出各种形状的花瓣，从而让幼儿对各

5、种各样的花瓣有一些明确的感性认识， 为他们的制作进行了铺垫。3 、出示范例，引起幼儿制作的兴趣。并对幼儿进行环保教育。师：可是鲜花都会凋谢，那我们如何把美丽的花留住呢？幼儿讨 论答复，教师小结，并引出课题师：小朋友看我想的方法！出示范例你们看出来这些花宝宝是什么做出来的吗？噢，原来是我们生活中用到的纸杯。你们家用过的纸杯一般是怎么处理的？那看了今天的花宝宝，小朋友们以后就知道更好的处理方式了哦。其实生活中有许多的废旧物品，只要加上我们的聪明才智，就会变成很多有用的东西，既可以锻炼我们的 动手能力，又可以装饰我们的家。分析：该环节以提问的方法引出课题，也充分的翻开幼儿的思维， 并潜移默化的对幼儿

6、进行了环保教育，调动了幼儿的积极性和制作 兴趣，也从教师制作的范例中，激起了幼儿的创作欲望。4 、在幼儿观察的根底上，鼓励幼儿大胆探索，推测出纸杯花的制作 过程，教师再小结演示出制作的方法。师：纸杯的什么地方可以做花心？什么地方做花瓣？你们猜猜是怎 么做的？谁来试一试？请个别幼儿上来探索制作师： xxx 制作的是长长的花瓣，要是想做短一些的花瓣，该怎么做呢？他做的花瓣是细细的，要是想做宽宽大大的花瓣，又怎么做呢？ 教师根据幼儿的演示情况，再启发引导幼儿探索出不同花瓣的制 作方法师：可是他们制作的花瓣都是长方形的，如果要想制作出不一样形 状的花瓣，你们有什么好方法？分析：此环节中力求 “形成合作

7、式的师幼互动 以幼儿为主体，恰当 引导，支持孩子的大胆尝试，让幼儿的主动性得到充分的表达。在 活动中，并没有直接教授制作的方法，而是请个别的孩子到黑板前来大胆的试一试，既是对幼儿主动性、创造性的肯定，也能从中发现幼儿制作过程出现的问题，从而也结合幼儿的现场制作，引导幼儿和老师一起探索出制作各种各样纸杯花的方法。也充分表达了教师在幼儿学习中的支持者 和引导者的身份。教师小结：制作纸杯花的时候，纸杯的底部作为花心，重要的是小 朋友要确定好自己想制作什么样的花瓣。1 、花瓣的长短：确定好花瓣的长短，可以在制作时调节纸杯的高 度，需要多长就留多长，将多余的长度剪掉。2 、花瓣的宽度：花瓣是宽宽大大的，

8、还是细细小小的，小朋友剪 的时候就要注意，确定第一个花瓣的宽度后，尽量将花瓣剪得差不 多就可以了。3 、剪好后放在桌上压平，并整理成花。4 、在用钩线笔画好花瓣的形状，再减去多余的地方，纸杯花就制 作好了。5 、最后用油画棒装饰花瓣和花心，一朵漂亮的纸杯花就完成了。5 、幼儿制作，教师巡视指导，及时点评。肯定幼儿好的创意，并给 小朋友提供及时需要的帮助。分析：该环节主要是鼓励幼儿进行自主式的创作和学习，让他们根 据自己的想象，创造出自己喜欢的，与别人花瓣形状不同的纸杯花。 把握时机，积极引导努力使每个幼儿都能获得满足和成功。6 、简单小结幼儿的制作情况，鼓励幼儿和花宝宝一起表演、游戏， 体验制

9、作的成功和快乐，播放音乐?鲜花开?。1 歌表演?鲜花开?师：这么美的花，戴起来肯定很漂亮，你们想吗？用双面胶贴在 身上或者用手拿着那我们来和花宝宝一起听音乐跳跳舞吧。2 游戏 “花宝宝 师：如果你就是一枝花宝宝，我们来变变看，你的花开在哪里？看哪朵花的造型最美？引导幼儿摆出不同的造型，并启发幼儿想象， 花开在 “花枝上 的不同位置分析：该环节通过活动中的歌表演?鲜花开?和游戏?花宝宝?，让幼儿和自己的作品一起表演、游戏，从而让他们感受到了创作的快乐，对手工活动会更加的有兴趣。游戏?花宝宝?也是让小朋友对花开在花枝上的位置，以及对整株花的造型有一个更深的感知和 体验，对孩子的观察力、创造力和表现

10、力也是一个提升。幼儿园的教育教学活动注重整合性，要多领域参与。在这个环节中，美术、科学、音乐、等领域都有涉及和渗透，增加了活动 的知识点和趣味性。7 、出示兔宝宝，引导幼儿的拓展思维，让幼儿自己去探索纸杯除了 制作花宝宝，还可以制作什么？师：看谁来了？出示纸杯做的兔子这个兔宝宝也是什么做的呀？那纸杯还可以做什么呢？这个问题留给小朋友在区角中和回家时继 续探索，好吗？分析：该环节的目的主要是激起幼儿再次探索的兴趣，为幼儿以后 的制作兴兴趣和创作思路做下铺垫。8 、将花宝宝装饰到主题墙上，并鼓励幼儿说一说喜欢哪个花宝宝？ 为什么？师：花宝宝要休息了，请小朋友将花宝宝放回花园中吧。分析：该环节通过小

11、朋友把花宝宝贴到主题墙上的“花园 中，体验到了合作的成功与快乐，并鼓励幼儿自主评价。【篇二：幼儿园小班美术教案：?美丽的花?】一、活动目标 1 、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。2 、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料 假设干盘 (内防海绵 )三、活动过程 1、播放歌曲?春天来了?，激发 幼儿想画花的愿望。(1) 出示范例，问：这些画美丽吗 ?是用什么印成的 ?(2) 出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶 盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗 ? 大家都来试一试吧 !2 、讲解示范。将瓶盖或木珠蘸上

12、颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木 珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花， 像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。3 、幼儿进行操作，教师巡回指导。每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以 交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。4 、欣赏与评价。【篇三：幼儿园大班综合活动教案：美丽的花】活动目标：1、认识不同花朵的外形，稳固、加强比拟、分类的概念。2、锻炼观察力，增强口语表达能力。 3、认识不同的美工材料，大胆进行创作。 4 、发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制作自 己喜欢的花。活动准备： 1、幼儿自备一朵

13、鲜花。 2、油荣耀纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。3、各种豆子、瓜子壳。 4、有标志的水桶、擦手布。 5、瓜子画、剪贴画、油水别离画、豆子组合画等作品。活动过程：一、唱歌?春雨沙沙?及做种子到开花的律动。二、认识花朵：请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。三、玩花朵归类的游戏。 1、有标志 的桶分开放，人手一朵花。 2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。 3、听教师口令，幼儿把自已手里的花进行归类，按要求放进桶中。 可以按颜色、种类、大小等区分。四、以鲜花会凋谢，如何把 美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。五、认识各种美劳材料， 探索不同的制作技能。 1、幼儿说说