三年级下语文教案可贵的沉默_人教新课标

1、. 三年级下语文教案可贵的沉默|人教新课标一、教学目的：知识与才能：在第一课时的根底上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作、进展生动描写的方法，积累自己喜欢的词语、句子。 过程与方法：1.抓重点语句，2.通过联络上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经历想象课文描绘的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。情感态度价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人二、教学重点：1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心别人 2、有感情地朗读课文,感悟文意。 三、教学难点：使

2、学生们可以理解孩子们的沉默为什么是可贵的。四、教学准备：课件教学过程：一、创设情景，导入课文师：今天，老师给大家带来一首歌曲，请同学们欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。出示课件，播放?祝你生日快乐?师：知道这是什么歌吗？齐答大家熟悉吗？齐答那么，听到这首熟悉的?祝你生日快乐?，你想到了什么？抽三个孩子答师：关于生日这个话题，每个人都有自己的感受，这其中也有很多感人的故事。这节课我们就来学习第17课?可贵的沉默?。齐读课题二、初读课文，整体感知师：读了课题你有什么问题要问？生A：谁沉默了？生B：为什么沉默？生C：为什么说沉默是可贵的？师：刚刚同学们提的问题都很有价值，我相信当学了课文后，大家一定会

3、明白的。下面就请同学们用自己喜欢的方式来读课文，一边读一边想，课文主要讲了一件什么事？出示课件师：先来检查一下昨天学的生字和词语的掌握情况。点名读，领读师：谁来说说：课文主要讲了一件什么事？填空 课文主要讲了在一节课上，老师询问，大家都，可当老师问，同学们，在老师的引导下，同学们懂得了。三、读中感悟，理解内容师：看得出，大家认真读课文了。通过读课文，我们知道了大概的内容。请同学们把书放平，看屏幕。出示第一幅图图上画的是哪个情景？用自己的话说说。生：当老师问“爸爸妈妈知道你的生日在那一天时，同学们争先恐后举手答复以下问题的情景。师：从书上找出与这幅图有关的句子，用“勾画出来，并小声读一读。师：谁

4、来读一下你找的句子？生A：他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。出示课件句子师：咱们来看看这个句子，你观察一下，哪些词语是写人物的神态？生：骄傲、神气十足师：谁来做做神气十足的样子？左顾右盼是什么意思？谁来做一下这个动作？师：嗯，同学们都很骄傲，都很神气。师：你们过生日的时候你的爸爸妈妈都为你准备了些什么？师：你的心情怎么样？生：快乐，和他们一样。师：出示课件句子老师来配合你们读这一部分，好吗？别忘了刚刚说的要读出你的快乐劲。师：多么幸福呀，从孩子们的表现可以看出，父母的爱，孩子们都已经感受到了。板书：感受爱师：孩子们会感受爱了，但这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心灵深处的、他们自己

5、还没有意识到的极为珍贵的东西。你知道是什么吗？出示图二这幅图上的孩子们和上一幅图上有什么变化？生：他们沉默了，第一幅图上孩子们的快乐劲没有了。生：他们有的低着头，有的向别处看。师：他们为什么沉默了？生：他们不知道父母的生日，所以不好意思了。生：父母那么爱他们，他们却不知道父母的生日而感到惭愧。师：找出写孩子们沉默的句子读一读。待会把你最喜欢的句子多给大家听。生A：“霎时沉静地举起了手出示句子齐读，体会教室里的安静，孩子们的沉默。师：老师提了什么问题，使刚刚热闹的场面一下子就安静下来了？生：答师：我们一起来感受一下当时教室里的气氛吧。？出示课件“教室里寂然无声我和孩子们一起沉默着.师：寂然无声是

6、什么意思？生：没有人说话，请同学们把教室里这中静悄悄的感觉读出来。 师：谁想来读？师：你能体会到他们此时的心情怎样？生：不知道父母的生日而感到内疚。师：好，我们来分角色朗读课本74页第2自然段，注意边读边体会教室里的沉默和孩子们的惭愧不安。出示句子：他们的得意恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。师：问“为什么犯了错误还说他们得意？生：因为他们认识到自己的错误。生：因为爸爸妈妈那么爱他们，但他们却不知道的生日在哪一天，他们心里很内疚，知道自己错了。师：是啊，因为他们认识到了自己的错误，所以陷入了沉思和沉默中，他们在想着爸爸妈妈的生日该怎样去祝贺，想到这些，他们又有些内疚和自责，这恰恰就是这群孩子

7、们的得意之处了。师：孩子们认识到自己的错误之后是怎么做的呢？我们从哪里得知那些孩子们的实际行动呢？生举手，师请女生读，男生认真听。师：谁能说说为什么题目叫做可贵的沉默了吧？谁来试着说一说？课件出示为什么是可贵的沉默生答师：在完毕那堂课时，老师还给了同学们一些建议，是什么建议呢？书：读课本中的句子 师：刚刚老师问大家这“极为珍贵的东西，如今你知道是什么了吗？结合板书小结：要回报父母的爱。师：孩子们懂事了，懂得体贴人了，作为老师，心里是多么快活啊！是多大的享受啊！师总结：当老师的快乐就是在于使同学们能学到知识、明白道理。而在老师的引导和教育下，同学们在沉默中想到了不仅要感受到父母的爱，而且要回报父母的爱，孩子们把懂得的道理变成了现实，当老师的怎能不感到快乐呢？所以说，这一片沉默给了我多大的享受啊！四、总结延伸，感情深化师：不知不觉的，这节课已经接近尾声了，回报父母的爱，不仅是在父母过生日的时候才去祝贺，回报父母，还应该在日常生活中，帮父母做一些力所能及的事情，爸爸妈妈开心了，你也会开心的，对吗？请你记住：父母的爱永远是你最