高中生物 4-第十讲 染色体变异同步练习

1、第4单元 第10讲一、选择题(每小题3分，共36分)1(2011·福建古田一中高三期中考试)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易感锈病(t)F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是()A该过程(1)(2)(3)是杂交B过程(4)必须使用生长素处理C过程(3)必须经过受精作用D过程(2)发生了减数分裂答案：D2(2011·武汉中学高三月考)为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是()A过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B过

2、程可以任取一植株的适宜花药作培养材料C过程包括脱分化和再分化两个过程D图中筛选过程不改变抗病基因频率答案：D3(2011·安溪一中期中考试)下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误是()A过程简便，但培育周期长B和过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子C过程常用的方法是花药离体培养D与过程的育种原理不相同答案：B4(2011·温州十校联合体高三期初联考)正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为()A45XXB44XXYC

3、45XY D44XX答案：A5(2011·湖南省长郡中学高三年级摸底考试)下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是()答案：C6(2011·武汉市部分重点中学高三年级八月模拟考试)下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是()诱变育种能较快选育出新的优良品种诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种穗小粒少的小麦种到西藏后一定会长成穗大粒多的小麦植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根利用杂交育种的方法可在后代中选育出具有新性状的个体利用杂种优势可以提高农作物的产量A BC D答案：A7(2011·上海吴

4、淞中学高三期中考试)用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是()F1雄配子幼苗A过程是杂交B过程为有丝分裂C过程必须经过受精作用D过程必须使用生长素处理答案：A8(2011·上海吴淞中学高三期中考试)引起生物可遗传变异的原因有三个，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是()蝇的白眼豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒八倍体小黑麦的出现人类的色盲玉米的高茎皱形人类的镰刀型细胞贫血症A BC D答案：C9(2011·福建古田一中高三期中考试)基因型为BBB

5、bDDdd的某生物，其体细胞的染色体组成为()答案：B10(2011·南安一中高三期中考试)生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是()A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为12答案：D11(2011·广西三模)下列属于染色

6、体结构变异的是()A利用“工程菌”生产人胰岛素B染色体DNA的一个碱基对缺失C三倍体无子西瓜的培育D果蝇第号染色体上的片段移接到第号染色体上解析：四个选项中的变异类型分别为：A基因重组、B基因突变、C染色体数目变异、D染色体结构变异中的易位。答案：D12(2011·林口四中高三期中考试)下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为()A甲：AaBb 乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC甲：AAaaBbbbDDdd 乙：AaaBBbD甲：AAaaBbbb 乙：AaaBbb答案：C二、简答题(共36分)1

7、3(2011·湖南省长郡中学高三年级摸底考试)(18分)报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)是一对相对性状，这对性状由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制。显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程；显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如右图所示。请据此回答：(1)开黄花的报春花植株的基因型有可能是_，开白花的纯种植株的基因型可能是_。(2)通过图解可知：基因A和基因B是通过控制_来控制代谢过程，从而实现对花色的控制的。(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开纯种白花植株设计杂交育种方案如下：选择基因型为_的两个品种进行杂交获得F1；

8、让F1植株自交获得F2；从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；重复步骤若干代，直到后代不出现性状分离为止。(4)根据上述实验，回答相关问题：控制报春花花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律？_(填“是”或“否”)。F2中开黄花与白花的植株之比为_。开黄花的F2植株自交，后代中开黄花的纯合子占全部F3植株的_。上述方案利用的原理是_，但具有育种周期过长的缺点，若采用_育种方法则能够克服这一缺点。答案：(1)AAbb或AabbAABB、aaBB、aabb(2)酶的合成(3)AABB和aabb(4)是3131/2基因重组单倍体14(2011·苍南中学高三期中考试)(18分).某单子

9、叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：AATTdd，AAttDD，AAttdd，aattdd。请按要求回答下列问题：(1)若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本与 _(填序号)杂交。(2)若培育糯性抗病优良品种，应选用_(填序号)作亲本进行杂交，在F2中筛选具抗病性状个体的方法是_。.现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花(E)对茎顶花(e)为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎

10、顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并做出判断(假设没有发生交换)。方案：(用遗传图解表示，并标明亲代及子代表现型)实验结果预期及结论(要求推测上述实验中子代性状分离比，并据此作出判断)：_答案：.(1)或(2)和病原体感染法.方案一：如果F2出现四种表现型，且性状分离比为9331，(说明符合基因的自由组合定律)，控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；如果F2只出现两种性状，且性状分离比为31，(说明只符合一对等位基因的分离定律)，控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因位于一对同源染色体上。或方案二：如果测交后代出现四种性状，且性状