木兰诗 教案示例二_第1页
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文档简介

1、木兰诗 教案例如二兰诗 教案例如二一教学目的知识教学点1理解乐府的有关知识。2体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。二才能训练点1根据上下文揣摩人物心理。2体会文章的详略的安排。3根据想像扩写课文。三德育浸透点培养学生的爱国主义情操。四美育浸透点引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装，代父参军，驰骋沙场，功勋卓著的女性美、情感美和人格美。二学法引导1本诗诗韵婉转，琅琅上口，学生易记易背，课前要求学生先背诵，可以采用以下三步法：利用课文注释，借助工具书，粗读课文，理解大意；分段细读，抓住叙事诗的特点，概括故事大意，明确人物、事件

2、起因、经过、结果；再读成诵，抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句，分析木兰的形象，进而正确把握诗的主题。2能复述，扩写成改写故事，理解详写和略写的好处，找出比照和排比的句子并能说出运用修辞的作用。三重点、难点、疑点及解决方法1重点讲析木兰的形象为什么千百年来受到人们的喜欢，以致家喻户晓？这一点主要通过讲清木兰替父参军的孝和保家卫国的忠爱国两种精神让学生领会。2难点本文的材料安排为何有详有略。这一点要通过组织学生讨论本文的中心来解决。3疑点木兰之所以不用尚书郎仅仅是因为不贪图荣华富贵吗？这一点教师可根据课文内容，结合当时的社会背景来介绍分析。四课时安排2课时五教具学具准备1课文录音磁带、?谁说女子不如男?的歌曲磁带及录音机。2有条件的可转播关于花木兰代父参军的节目。3投影仪及文学常识、名句、重点词语理解的胶片。4学生将重点词语、句子制成知识卡片、课堂交流。六师生互动活动设计第一课时1熟读全诗，看文章可分成几个局部。2重点分析前三局部

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