新闻两篇《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》表格式教案4

1、新闻两篇?人民解放军百万大军横渡长江?中英香港政权交接仪式在港隆重举行?表格式教案4课题二十二、新闻两篇课时科任教师授课时间教学目的知识与才能：理解新闻的特点和新闻的构造；品味新闻语言的特点。过程与方法：。从新闻的主体人手，把握新闻内容的阅读方法。情感态度价值观：从渡江战役的成功培养学生的爱国主义热情，从香港回归祖国，激发学生的民族自豪感。重难点重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精炼的语言。难点：在阅读新闻中能准确找出新闻的要素。教学过程教学过程回忆有关新闻的知识：狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论新闻六要素

2、记叙六要素人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。教学目的:1、理解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的才能。2、理清文章层次，体会文章准确、简洁 的语言。3、体会蕴含字里行间的思想情感二、学生自学，质疑问难10分钟左右自学提纲：一自主学习1、理解作者及写作背景2、朗读课文、解决生字词3、考虑：请你用简洁的语言说说这那么新闻的内容。读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这那么新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。 你从中读出了作者怎样的思想感情？二小组讨论请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？主体可分为哪几个层次？它们

3、之间的关系又是如何衔接的呢？三、合作探究，解决疑难15分钟左右导语：课文的1-2句主体：其余局部 中路军 西路军 东路军主体局部详细表达人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。自读课文： 对照地图，复述三路大军的渡江情况三质疑析疑：、为什么先表达中路军？、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？、找出本文的议论句，看看它属新闻构造的哪个局部，有什么表达效果？讨论、明确：中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次清楚而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。

4、最后说东路激战，文势也涌起高潮。“此种情况都很泄气。属“背景局部。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。四语言特点：1准确：A、题目是“百万大军横渡长江。这“百万是实数，还是虚数？是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人人数确实切，更表达了报道的真实、准确、严密。B、“西起九江不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。其中“不含有什么作用？去掉它，行不行？“不含在这个说明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放2简洁而具有气势。如导语中“百万大军“冲破敌阵“横渡长江，再比方“英勇善战，锐不可当，“敌军那么纷纷败退，毫无斗志。3字里行间洋溢着成功的豪情。四、课堂小结。本文是一篇消息狭义新闻，它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所理解。这那么新闻的标题、导语和主体局部的构造安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。五、稳固新知，当堂训练15分钟课文阅读分析题2“(新华社长江前线22日22时电