先进经验发言稿

1、先进经验发言稿先进经验发言稿【篇一：先进管理经验发言稿】基层工作经验交流会材料规范管理创品牌优化服务树形象xxxx管理站（2006 年 12 月）在即将过去的2006年，： 直接领导和业务指导下，在xxxxxx管理站在上级主管部门和挂点领导的 街道办和有关部门的大力支持和帮助下，按照市局、中心和宝安管理处的工作部署，在 管理”和 服务 抓落实，进一步加强基础建设，不断提高人员的整体素质和服务质量， 各项业务工作稳妥有序的开展。现将 xxxx站基本情况和管理服务工 作汇报如下：一、基本情况人员情况：现有干部职工 人，其中站长和副站长各 人，女性 人， 平均年龄 岁， 为大专以上学历。工作情况：截

2、至今年 月底，共收缴各项 费 亿元，提前 个月完成 全年征收任务。xx街道共有参保单位 家，参加工伤保险 万人,养 老保险 人，医疗保险总人数为 人，其中综合医疗保险 人、住院保 险 人，劳务工医疗保险 人，完成扩面任务的 。二、主要做法（一）强化基层管理职能，充分发挥管理效益，管理工作突出三个 鲜明的特点1、加强组织建设。今年我站相继成立了党支部、 团支部和工会组织, 站走出了单一业务经办的管理模式，全面提升了基层的组织和管理能 力，基层工作已呈现业务经办和宏观工作指导相结合的双向格局。2、加强制度管理。制定了主体明确、层次清晰、具体量化的岗位责 任制，使各岗位人员各司其职，高效工作；编印了

3、规章制度汇编、巾帼文明岗文明窗口制度汇编和服务指南弁分发全体工作人 员；实行首问负责制、错开业务办事制度和工作人员工作岗位接替制 度，做到岗位到人，责任到人。3、完善工作细节。根据工伤业务处理量大，工作环节多的实际情况, 推出三项措施，工伤偿付工作实现零投诉。 一是实行工伤处理互审制。 即在中报、工伤处理、财务三方进行多次的交叉互审，确保资料的准 确性和完整性。二是建立工作日报制度。每位工作人员人手一本工 作日记，对每天所做的工作进行登记，弁要求工作人员于每日下午 进行梳理，做到事事有着落，件件有回音。三是加强与邮政部门合作 确保工伤认定文书按时送达。针对没参保用工单位不配合导致事故调 查通知

4、书和认定书不签收的情况，我站与xx 邮电局签订了协议，特快专递送达有关工伤材料，有效地及时解决了工伤认定书送达签收 问题，保障非法用工劳动者的工伤权益。（二）强化以人为本，文明优质服务，为参保单位和参保人提供准 确、便捷、高效、优质的服务。1、强化依法行政意识。严格按照社会保险的政策法规和业务规范程 序开展日常工作，做到每项业务处理都有二名以上工作人员经办。工 伤保险待遇核准事项均按照监察局的要求，统一、规范的录入电子监 察行政审批信息系统，保质保量的完成信息输入。积极推进工伤住院 结帐和医疗费用记帐的工作，有效控制约定医院的不合理用药，维护 参保单位和伤者的合法权益。严格按照规定做好每月的指

5、纹采集和生存验证工作，在办理指纹采 集和生存验证时严格核对退休人员的证件，确保指纹的准确性和有效 性。对一些因病卧床或行动不便的老同志，我们主动上门提供服务， 确保指纹采集和生存验证率达到 99%。截止9月底，窗口验证共2555 人，上门验证共221人，照片通过验证12人，有效地遏制了冒领养 老金行为，维护了基金的安全。2、加强信息技术服务模式的运用。一是充分利用网络优势，将工伤保险的征收弁入大系统中一起托收，实行五险合一）便于管理，有效地解决了两个系统操作出现的合弁、重复等业务问题困扰，通过网上操作改变了几年来用手工申报的落后局面，极大限度提高了工作效率。二是利用企信通”将最新的政策、信息和

6、有关办事须知传递给 企业。通过 企信通”与企业进行广泛地交流和沟通，加强与企业的 联系，促进了感情，提高了工作效率。三是设路了群众办事自助服务专区。在一楼服务大 厅放路了两台电脑提供网上申报和查询个人帐户服务。使用电子叫号 机办理业务，弁在服务大厅利用电子屏播放法规知识，在办理业务的同时做好政策宣传。这些措施受到了参保单位和群众的一致好评， 为全面实施业务服务网络化打下了良好的基础。3、开展文明窗口创建工作。今年，我们围绕提高服务效能、服务意 识两项内容，开展了创建 文明窗口 ”和 巾帼文明岗”活动。其中, 率在窗口、满意在大厅”主题活动开展得有声有色，工伤收缴和工伤 补偿服务窗口成功申报深圳

7、市巾帼文明示范岗。4、加大宣传工作力度，强化稽核职能，确保完成各项工作任务。针 对今年 政策调整的实际情况，我们认真做好宣传工作，开展了上街 宣传、办宣传栏、悬挂宣传横幅、派发宣传资料、在电视台播放 息等宣传工作，同时深入到各社区居委会和各大型企业协调联系，加 强单位经办人业务培训，召开各社区企业厂长工作会议，有效地应对了不法分子煽动劳务工游行示威抵制新养老保险条例实施，使更多企业和劳务工掌握 知识，知道 的意义、作用和重要性，有效地维护 了劳动者的合法权益在劳务工医疗保险扩面方面。一方面，我们积极与街道办主管领导 沟通汇报，研究具体工作措施，弁以街道名义召开了参保xxxx管理站在各级领导的关

8、怀和帮助下， 取得了一些成绩，但离上级 和参保人的要求还有一定距离。在即将到来的2007年，xx 站全体干部职工将一如继往按照上级部门的要求和部署，以人为本，依法管 理，真抓实干，开拓创新，不断加强经办能力建设，战胜困难，迎接 挑战，为构建和谐社会做出贡献。深圳市社会保险基金管理中心xx 管理站二oo六年十二月四日【篇二：创建科技先进区经验交流讲话稿】在市创建科技进步先进区经验交流会上的发言稿尊敬的祁局长、各位领导，同志们：今天市局召集我们有关单位共同交流探讨如何创建科技进步先进区”的经验交流会，在去年我区被评为全国科技进步先进区”,下面我结合去年我们的做法和我个人的一些意见，简单谈谈我区去

9、年创建 全国科技进步先进区”过程中的一些心得体会，与大家交流学习。一、大力争取主要领导支持。不论任何工作只要主要领导重视，任 何工作都能推进顺利，任何问题都能迎刃而解。从我局去年的创建来 看，我经常主动向分管领导汇报工作，与分管领导或单独向区主要领 导汇报，让主要领导明白为什么要创建全国科技进步先进区 : 创建全国科技进步先进区”有什么意义和作用，创建过程中需要领导解决 什么问题等。只要争取到主要领导的支持，我相信各项工作都能顺利 推进。二、必须完善领导机构。创建 全国科技进步先进区”是一项庞大的 系统工程，涉及的部门众多，必须成立高规格的领导小组，研究和协 调创建过程中的各项工作，一般应由书

10、记或区长任组长，分管领导任 副组长，各部门的主要负责人为成员。在领导小组下面设立办公室，办公室为常设机构，负责创建过程中各项工作 的落实和督促各有关单位完成相关工作。办公室的人员必须精干，以 区委、区政府的名义抽人，坚持抽硬人，硬抽人 工未经领导小组领导同意，原工作单位不得擅自抽回工作， 全力保证各项工作顺利开展。三、保证经费投入。兵马未动，粮草先行，科技经费投入属于硬指 标，也就是属于 否决指标”之一。对开展工作过程中需要的项目经费、 领导小组办公室的行政运转经费、评比获奖后的奖励经费等，在开展 工作前应做充分预算。在工作中，如发现预算漏项或经费有缺口应及 时向政府申请拨付，保障各项工作的顺

11、利开展。四、明确工作目标，做好工作计划。凡事预则立，不预则废。创建 国科技进步先进区”考核项目、内容的指标较多，任务繁杂，必须把 它当做一个工程来完成。工作开展前应明确全国科技进步先进区各项工作目标，确定工作人员，倒排工期，明确各项工作完成时间节 点，由办公室按时间节点督促落实。五、分解作务，明确责任。把全部工作任务分解到各单位、各部门, 明确完成考核项目、内容的指标的标准和时间节点。与各部门签订责 任书，对未按时按质按量完成的单位一把手启动问责机制。六、高度重视 三票否决”的指标。考核内容里涉及到的党委、政府 常务会议纪要、科技投入、科技机构建设 ”三项内容属 三票否决”的 指标，必须不折不

12、扣的落实。七、明确各项考核标准。除三项否决指标外，其他的考核项 目、内容的指标也必须达标，领导小组工作人员应及时与上面保持沟 通联系，明确各项指标的标准，督促各部门按有关规定落实。八、平时与上面有关部门做好沟通联系，既有利与做好各项工作， 也有利联络感情，在考核工作方便组织协调，出现问题能及时处理。九、高度重视考核迎检工作。迎检工作是全部工作展示给考核组的 最终结果，决定全部工作的成败。要十分认真严肃对待。主要有几个 方面。（一）全部考核资料应装订成册或整理成盒，最好制作一本创建 全国科技进步先进区资料汇编。包括创建过程中的文字材料（汇报 材料、有关文件、会议记录等）、创建工作中的图片、视频等

13、。在听 取汇报中，除了领导讲话汇报外，条件允许，可以在制作一个 15 钟以内的汇报视频，让考核组直观的了解我们创建工作实况。（二）考核点的准备。考核过程中考核组需要要到有关的点进行实 地查看。这些点应及时准备有关的文字、图片、多媒体等材料，文字 材料应装订或整理成盒。 考核点要做好环境卫生，布置欢迎词或横额, 张贴有关宣传材料，营造浓厚的迎检气氛。（三）做好考核人员的食、宿、行的接待工作，制作接待指南， 人手一册，方便考核组人员。如果条件允许，可以考虑购买房间水果、 赠送礼品、晚间娱乐和近郊考察旅游等，让考核组工作顺心，住得舒 心、玩的开心。（四）预先自查。根据考核的各项指标和对照各部门的工作

14、责任书的 工作内容，由区里组织有关部门认真进行自查，有问题及时整改。对 考核点的行进路线，食宿接待地点也应全面实地检查一遍。如果经过 经常发生交通拥堵的路段可以申请临时交通管制或另择路线。（五）人员陪同。在考核过程中中，区主要领导除了汇报以外，应 主动陪同考核，被考核的单位主要领导要在场，接待晚宴中主要领导 也应该出席，以示重视。十、考核后的有关工作。对于考核过程中考核组反映的问题应及时 记录整改，对于反馈结果中反映的问题，及时整改补救。以上是我们创建工作的一些做法和我个人的意见，各区情况不同， 各兄弟区局也许有更好的做法，仅供参考。谢谢大家。【篇三：优秀老师经验交流发言稿新】数学教学经验发言

15、稿各位领导大家好：坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有 什么特别的经验，更谈不上什么教学经验。我只是抱着要做什么，就 要做好的信念来做事。下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老 师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。一、目标和口号。在我才接到一（1）班和一（2）班时，我就给班级订下了目标和口 号，对于一年级的孩子要简单易懂，而且我一定会告诉孩子班级目标 是我们努力的方向，就是希望每个孩子活出自我，有自己的思想。把 学习当成快乐的事情来完成，而且要完成得最好才行！班级的口号是 我们平时要坚持的习惯，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的 效果。二、做孩子的良师益友。做一个受孩子们欢

16、迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意上你的课 那么你就成功了一半了 .俗话说：亲其师，则信其道.做一个受孩子们欢迎的老师，除了私底卜和孩子们亲近 子们喜欢你，就自然会爱上你的课。求自己尽量做到以下几点：第一，还要真心对待关心每 个孩子 ，孩 为了让孩子很快地喜欢上我， 我要 两全其美”。我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个需要 交流的孩子过来，请他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来聊天, 这样既舒服了自己，也和孩子拉近了距离。第二做个懒老师”。多请孩子做事，而且一定要鼓励表扬他，他能一定把这件事做好。如：收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌？这样不但轻松了自己，也培养了学生的

17、做事能力，让师生间的情感又近了一步第三师生大比拼让孩子了解我的工作内容，我会把我的手写备课、教材上的二次备 课和准备好的课件给孩子看，老师上一节要准备这么多的东西，除了 这些老师每天还要批改作业，而且作业有：大练习册、补充习题、试 卷、数学报？当你做一题作业，老就要批改 94 （两个班的总人数是 94人）次；当你做一页 作业，老师就要批改 94页；当你做一份试卷，老师就要批改94份比比看，看看谁做的事情多，要不你和老师交换吧，孩子看了这么多, 听了这么多肯定是不愿意，他会比较，同时也感觉到了老师真比他辛 苦。所以在做作业时，也不会觉得自己委屈了，反而使他们能把作业 写得工整，漂亮！从心底里学会

18、更加心疼老师。第四做孩子心中的能人记得在上学期才开学时，二班的投影上面部分投在黑板的边框上了， 最重要的部分看不楚，想想不能放弃，但才开学时让他们来翻书看， 那一定是乱七八糟，当时还好反应快，立刻拿起了讲桌里的一本大书, 放到投影上面，使上面的内容都显示在大书上，难题解决了，这时候 全班响起了热烈的掌声，孩子夸我会变魔术。在平时的作业本上，只 要孩子作业做得好，我就会画一个孩子最喜欢的简笔画图案作为奖励 放在上面，同时还可以得到我的另外一些奖励。所以，有时候孩子会 问我老师你应该去当美术老师才对。其实我也就这么一点小才艺，在 孩子面前小炫了一把。平时只要是孩子提出来老师你会不会什么什么等等，我

19、都会大胆地展示给他们看，这时候孩子会把老师当成他们的 偶像，开始崇拜。三、兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾经说过：成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习 的兴趣。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养 学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培 养学生的学习兴趣呢？第一、在游戏活动中，轻松自如地学习。游戏、玩乐，是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活 动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展 ，又有利于激发学生的 学习兴趣。例如，我在教学数的组成时，如5的组成：5可以分成1和4或者 是1和4合成5,我不会让孩子死记背下来，我会带着孩子来做拍手 的

20、游戏，事先和孩子约定好， 我们来玩5的组成的拍手游戏：我出1, 孩子会说：我出4;我出2,孩子会说：我出3,这个游戏也可以换种 说法：看到1,孩子会说：我想到4等等既复习了上节课有关 数的组成”的知识，又引发了学生们学习新课的 兴趣，一举两得。 又如，教学 比大小”时，由于小朋友很难能分清和 <,我 们集体备课时，就编了一个顺口溜：大口向前大于号，尖尖向前小于 号，大口对大数，尖尖对小数。让孩子用手势边摆，同桌合作，用手 指表示数摆在两边。这样不但记住了大小于号也记住了数的大小。学生们在感性直观、轻松自如的游戏中 ，感知了抽象的数学的理念，其 乐融融，教师又何乐而不为呢？第二、在数学情境

21、中，趣味盎然地学习数学源于生活，生活中充满着数学。教师应为学生创设良好的数学学 习氛围，让学习陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。这里的 情境”主要指 教师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手段使学生置身 于学习数学的氛围中。小学低年级的学生爱听故事。根据学生的这一心理特点 ，我常把书上 的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事,以引起学生的注意 力,激发学习兴趣，启迪学生的思维，以达到更好的教学效果。如，在 复习10以内的加减法”时，我利用故事的形式出了一道题：小兔 子的好朋友给他过生日，小熊住在森林深处，一大早就赶来了。他带了 2 桶最好的蜂蜜送给小兔子。看，隔老远，他就喊起来了，小

22、兔，小兔，快开 门，你看我给你送什么来了 ?小兔子早就闻到蜂蜜的甜味了 ，她赶忙迎 出来，谢谢、谢谢，快屋里坐吧不一会儿，小花猫也来了，送给小兔5 个苹果，小猴也赶来了，他从果园里摘了 4个桃给她。小鸡也赶来了 ，但 她什么也没送，还偷吃了 3个苹果，小兔子不高兴了，请小朋友们算算看, 小兔共收了多少水果？最后还有几个苹果？学生们听完了这个栩栩如 生的故事，学习积极性可高了，很快他们就列出了算式，算出了结果。教 后，我又鼓励学生用编小故事的方法，利用书上的图片编故事，学习算术, 学生们学得兴高采烈，主动积极。第三、在竞赛中，紧张积极地学习。大量事实表明，竞赛是激发学生学习的有效手段。低年级学生求知欲 望强，表现欲强，希望自己能得到老师和同学的信任和赞扬。教学中 ，可 开展 比一比”争当小小数学家”计算能手”等学习竞赛活动，使学生 在竞赛中学习知识、增长才干，不断提高学习的积极性。在教学中，我 经常组织 比一比，赛一赛“夺大拇指”之类的竞赛活动。四、运用语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯。学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须 贯穿在整个教学管理过程中。