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文档简介

1、M1 unit 2教学内容：Unit 2 Did they buy ice creams?学习任务：This is a letter about Linglings funny experience with Sam and Amy in London.了解字母、字母组合e, ea, I, a 在单词中常见的读音歌曲：Where did you do?运用任务：1、read the letter2、recite the key words.3、answer the questions教学程序：1、 热身复习核对课堂活动用书Unit 1练习答案。借助挂图复习SB Unit 1。2、 任务呈现与课

2、文导入 review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text.教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。3、 课文教学（1）用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1放第一遍录音，let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查，and follow the read the text.教师对学生给予鼓励和表扬。（2）SB Unit 2活动2播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的

3、句子都说出来为止。4、 任务完成全班完成SB Unit 2活动3。 课文学习 （1）语音教学学习SB活动1。教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，hen，cat，apple。单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。学生听录音，思考划线处的发音。教师举起写有Chinese的卡片，请学生判断e字母在这个单词中的发音。再举一些例子。学生可以两人合作，或小组合作来想单词。以同样的方式来学习其他元音字母及字母组合在单词中的发音。 （2）歌曲教学SB 活动2。学生看书歌曲部分下面的图，用英语描述每一幅图上都有什么，让学生读每一个句子，确认学生明白每一句。问学生这四句话分别用来描述哪一幅图。放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，在每一句后暂停，学生跟唱。用此种方式让学生跟录音唱几遍，直到学生学会为止。 6、课后作业 SB活动2，唱给家人听。 听磁带跟读SB Unit 1、2、3中的内容，模仿标准地道的英语。完成AB Unit 2练习2和3。 copy the letter three times.教学板书设计 Module

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