2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体锻教案多篇汇总版

1、 中班体锻教案20篇正文（1）中班体育活动教案反思板凳游戏活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢

2、慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。活动准备组织幼儿玩集体的板凳游戏活动过程(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿 S 形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快师：今天我们玩了板凳游戏，大家

3、都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。教学反思1、集体游戏 穿过森林 过断桥 以及 乌龟爬 时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。 如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环

4、境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。（2）中班体育游戏教案反思编花篮设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。是孩子们非常喜爱的游戏。活动目标1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准

5、备一块平坦的场地、健康歌光盘。活动过程一、准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌： 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮 。三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。活动反思幼

6、儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛认为： 幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程 。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。（3）中班体

7、育教案玩长凳含反思幼儿园中班体育活动教案：玩长凳活动目标：1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性，平衡性。2幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作，帮助。3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机，磁带活动重点：学习从高处往下跳的技能活动难点：大胆，平稳地走过双层独木桥，然后往下跳活动流程：热身运动自由探索交流玩法过桥游戏放松运动活动过程：一，热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二，自由探索师：你们看，老师带来了什么（长凳）平时

8、长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道，钻双层地道，过轨道）过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。三，过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥，双木桥，分开的双木桥老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。请一名幼儿示范。师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥你愿意走哪座桥能力强的幼儿先尝试走过高桥，能力较弱，胆子较小的幼儿

9、尝试走矮一些的桥，提醒幼儿相互照顾能力较弱的小朋友尝试走过高桥，其他小朋友为他们加油。请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四，放松运动跟着音乐做放松动作。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（4）中班体育游戏教案走路含反思幼儿园中班体育教案：走路活动目标：1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4

10、、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程：1、与幼儿对音乐学 高人矮人 进入活动室，并作为准备活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。教学反思：

11、1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、中班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。（5）中班体育游戏教案猜一猜含反思幼儿园中班体育教案：猜一猜目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能

12、力。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。锻炼平衡能力及快速反应能力。准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。三角形。正方形。长方形，红色6张，黄、绿各5张。玩法：（一）交代名称和玩法：（幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各张放好。图片朝下。）我们来玩个 猜一猜 游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我 它有朋友了 并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。（教师依次翻卡片，注意提示）（二）变换玩法：将卡片打乱放好，

13、继续按以上玩法玩。（可以让幼儿自己来翻）（三）把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。（幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问 这是什么颜色 幼儿回答。）最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。教学建议：教师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（6）中班体育游戏教案羊角球含反思活动目标：1、进

14、一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动重难点：能骑在羊角球上蹦跳。活动准备：准备羊角球四个。活动过程：一、开始部分教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。二、基本部分1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多

15、种玩法。5、幼儿自由活动。三、结束部分教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（7）中班体育优质课教案打怪兽含反思设计思路：投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运

16、动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在主题活动 我的好朋友 中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的

17、实效性。注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题 怪兽混在小动物中，我们该怎么办？

18、让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，如在游戏 拯救小动物中 幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。根据这些思路我设计了本次活

19、动。活动目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。重难点：练习有距离的投掷、投准活动准备：1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2、录音机，磁带3、干毛巾若干活动过程：一、热身准备：1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行变形打怪兽3、情感激发： 奥特曼队员请注意，怪兽来了 （广播声音）

20、师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1、辨认怪兽师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）2、第一次打怪兽练习投掷师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3、生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服）4、打移动的怪兽练习投准（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪

21、兽，直至怪兽逃跑。要求：一定距离的投掷。三、寻找小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。四、活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。教学反思：孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积

22、极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。（8）中班体育活动教案学做解放军含反思活动名称：学做解放军。活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。活动准备：1、听过解放军叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的 石头

23、 为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。活动流程：扮演角色活动身体-探索学习集体练习-交换角色难度练习-结束游戏放松身体。扮演角色活动身体1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-上肢运动，拼刺刀-下蹲运动：开炮-体转运动：骑马-全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。探索学习，集体练习1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方

24、法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的 封锁线 。2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1-2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹 从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。变换角色，难度练习1、教师启发： 全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做 坦克兵 ，二班做 投弹手 ，看是 坦克 先攻克阵地，还是 手榴弹 将 坦克 全部炸毁 。幼儿各自进入角

25、色，两人一组钻进纸盒为 坦克兵 ，向 投弹手 战壕 进攻， 战壕 里的 投弹手 待 坦克 驶近开始向他们进行还击（投弹）。2、教师吹哨子，双方进行实战演习。3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找

26、，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（9）中班体育游戏教案调皮的球含反思活动目标：1.能用身体控制球进行多种小游戏。2.能与同伴合作，共同玩球。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。活动过程：1.我会玩球。分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。交流、学习各种玩球方法。2.给球搬家。引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。鼓励幼儿自由探索各种 搬家 方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。引导幼儿

27、想一想两人合作该怎么搬送。集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。活动建议：1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。教学反思：本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在

28、许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。（10）中班体育活动教案运动小精灵含反思活动目标：1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：自制有趣的指示牌。活动过程：1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到 圆圆国 拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到 百花国 闻闻花香、走到 石头国 抱抱石头看有多大、 滑梯国 里可溜滑

29、梯、再到 洞洞国 穿过拱桥、 绳子国 是跳5次绳才算通过、 昆虫国 则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为 快乐国 里的精灵了。活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。2.若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（11）中班体育游戏教案皮球含反思幼儿园中班体育教案：小波的皮球目的：1、练习双脚向前跳。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。准备

30、：录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。进程：1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复23次。3、游戏：小皮球跳回家。（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。（2）幼儿自己练习。（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。4、游戏：吹泡泡。5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。教学反思：基本完成了本

31、节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（12）中班体育优质课教案快乐圆圈含反思活动目标：1增进头、身体、手、脚的协调能力。2体会竞赛的乐趣。3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。活动过程：1将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2将幼儿分成2到3组。3老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用

32、青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4按序完成，先做完的组即为优胜组。活动建议：1呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（13）中班体育游戏教案青蛙戏水含反思活动目标：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、培养

33、竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1、开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。2、游戏部分1）荷叶与风（布块的游戏）教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师

34、引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）教师运用游戏的口吻 哎呀，下雨了，怎么办？ 引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。3、结束活动。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（14）中班体育活动教案踏浪追浪含反思活动目标：1、练习边抖动绳子边走（跑）2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的

35、动作。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。二、嬉水浪、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免

36、摔倒。、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。（15）中班体育公开课教案露齿的微笑含反思活动目标：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神

37、。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出 露齿的微笑 真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等三。美劳活动：露齿的微笑1、出示我 露齿的微笑 ，引起幼儿的

38、兴趣。2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看。3、幼儿开始操作，教师巡回指导。4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。教学反思：从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。（16）中班体育游戏教案红灯、绿灯、马上开灯含

39、反思游戏目标：1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。游戏玩法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯 时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红

40、灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏注意事项：1.如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。教学反思：在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其

41、他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。（17）中班体育游戏教案拉绳含反思活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用-用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发

42、展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。（1）队列练习。队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。（2）模仿操。二、基础部分。1）a花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没有玩过的方法再

43、去玩一玩。d.教师小结。2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。5）加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。6）、幼儿3人自由组

44、合进行练习，教师观察指导。三、游戏： 拉绳比赛 鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的

45、欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。（18）中班手指游戏活动含反思幼儿园中班手指游戏和户外游戏几个宝贝手指谣俗话说： 十指连心 、 心灵手巧 。著名哲学家康德曾说： 手是身体的大脑 ，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说： 儿童的智慧在他的手指尖上 。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并

46、不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）2爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来

47、，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示 大 ）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示 不 ）4包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）5小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心

48、画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)6一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸

49、直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵7我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）8、一栋房、手指动作：两手的食指与拇指相连。两块糖、手指动作：食指与拇指各捏成一个圆三把伞、手指动作：一手打开，另一手握圈伸出

50、食指做雨伞四把枪、手指动作：拇指与食指做枪状五副眼镜、手指动作：手握拳当眼镜六碗汤、手指动作：双手并拢端平七只白兔、手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵八头象、手指动作：两手大拇指与小拇指连接加上九朵小红花、手指动作：手做花状十个朋友喜洋洋。手指动作：伸开手指左右摇晃户外游戏：1、大猫小猫去钓鱼玩法：教师说： 大猫小猫去钓鱼。 幼儿在后面问： 什么鱼？ 教师边往前走，边答： XX鱼 当说到 大鲨鱼时 幼儿要 回家 （到老师指定的地方躲起来，不让老师住。）2、大力士玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶出垫子的人为大力士。也可见个幼儿分成两队，两队队员背靠背站立，同时顶，哪个队各个多地顶出对方的人为胜对。3、小松鼠找树洞玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手站立，作为 大树洞 ，另一位幼儿钻到树洞 里，另外请两到三名幼儿扮演未钻到树洞里的 松鼠 ，站在树旁或来或跑动等待时机，听到教师的口令后，所有的 松鼠 都必须迅速改变位置，设法