活动1探索动画奥秘教案

1、活动1 探索动画奥秘一、教材分析本活动是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级信息技术上册第二单元活动1的内容。主要了解动画的有关知识，包括上网欣赏、收集动画作品，了解常见的网页动画；然后，通过分析生活中实例和动画作品，了解动画的基本原理。考虑到学校机房网络的不通畅性，教师课前下载一些网页保存下来，通过电子教室下发给学生做以备用。整个活动分为两个阶段来完成：1、欣赏网上动画；2、探究动画原理。二、学情分析学生在上节课已经学习过网上搜索信息，但由于经验不足，在搜索关键词的选择上还不够准确；动画表现形式符合学生心理特点，网络动画又是学生喜闻乐见，因此学生兴趣很高，但学生在网络上容易脱离课

2、堂，教师要及时给予引导和提醒；动画原理的日常应用也很多，但能让学生更好的理解它，“视觉暂留”现象的理解很重要，但该现象对七年级学生有点抽象，教师应提供直观容易理解的内容给学生。三、教学目标1、知识与技能了解因特网上常见的两种动画类型：flash和gif掌握搜索、保存网上gif动画的操作方法了解“视觉暂留”现象2、 过程与方法体验搜索、保存gif动画的过程了解动画产生的原理3、情感、态度及价值观通过收集动画作品文件，并对其进行分类管理，使学生形成良好的文件管理习惯通过学生对动画的欣赏，培养学生良好的欣赏、审美能力及对动画的热爱四、 教学重难点重点：通过网络搜索、保存gif动画了解“视觉暂留”原理

3、，理解动画产生的基本原理难点视觉暂留现象及动画产生的原理五、 教学准备1、硬件环境：多媒体网络机房，机房内所有学生机可以浏览因特网 外网不通畅时，学生登录FTP服务器进行浏览2、软件环境：教师机具备电子教室演示环境 3、自制的PowerPoint课件六、 课时安排1课时七、 教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入请说出老师所播放的动画是什么，有什么特点？播放动画：公益广告动画FAMILY熊出没片段网页gif动画唐老鸭讲述：动画在生活中随处可见观看动画，分别说出动画名称和特点选择学生日常生活中的动画导入，激发学生学习兴趣。常见动画的分类1、大家刚看到的公益广告动画FAMILY是什么类型的动

4、画？唐老鸭又是什么类型的动画？引导学生看课本，分别说出是Flash动画和GIF动画Flash动画和GIF动画有什么不同呢？图标、扩展名不同Flash动画利用flash软件制作，动画较精致GIF动画文件小、下载速度快2、刚才展示的熊出没片段是哪一种类型动画呢？引导学生看课本52页“藏书阁”三维动画：立体感强、效果逼真讲述：电脑动画分三维动画和二维动画，GIF动画和Flash动画都是二维动画，是网上常见的动画类型。阅读课本，回答问题听讲解阅读课本，回答问题听讲解由问题引发学生思考让学生通过观察比较动画扩展名的不同，了解常见动画通过教师引入三维动画概念，让学生了解三维和二维动画，进一步明确动画的分类

5、知识GIF动画的搜索和保存活动1：搜索、保存GIF动画引导学生利用关键词搜索关键词“GIF动画”1 搜索GIF动画2 打开动画网页3 新建分类文件夹4保存GIF动画到相应文件夹注：若机房网络不通畅，因搜索信息上节课已经学习，让学生直接打开“E:学生练习”文件夹中的“网页1”、“网页2”、“网页3”进行下载练习。强调要点：右击图片另存为 新建文件夹分类保存教师巡视、个别指导请一学生演示，其余学生观看，在操作错误时给予口头语言提示各位学生自行操作完成任务让学生演示其操作其过程，可以增强其学习的自信认真观察发现错误的任务布置让其他学生更加注意观看Flash动画的欣赏活动2：欣赏网上Flash动画网络

6、速度不快可登陆机房局域网 00进行欣赏并提醒学生注意：网上既有健康有用的信息，也有不健康的信息。作为一名有是非辨别能力的中学生要能取其精华，去其糟粕。学生自由操作，欣赏Flash动画考虑到此项操作不难，让学生自由操作。进行适当的德育教育探究动画原理学生阅读课本P5051页大观园案例1、案例21、分析案例中“水柱”现象和“亮圈” 现象产生的原因。讲述：视觉暂留现象2、举例：3、体验：动画产生过程 打开“E:学生练习小猪快跑”文件夹快速浏览“小猪快跑”图片 教师巡视引导学生阅读课本，了解动画产生原因4、播放视频“视觉暂留和动画原理”学生阅读案例，分组讨论后回答问题听讲体验练习阅读课本观看视频合理有效的利用教材，能提高教学效率通过体验练习，让学生自然感受动画是如何产生的通过视频更好让学生理解动画的原理课堂小结电脑动画分类二维动画三