张晓芳教学设计（教案）模板

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科综合实践（地方课程）年 级五年级教学形式班级授课教 师张晓芳单 位斗门镇中心小学课题名称人教版人自然社会17听听绍兴莲花落学情分析听听绍兴莲花落是浙江教育出版社小学五年级人 自然 社会中的第17课。绍兴莲花落都采用绍兴方言演唱，有说有唱，通俗易懂，风趣幽默。唱腔朴实流畅，娓娓动听。所讲述的故事情节富有浓郁的生活气息，深受广大中老年群众的喜爱。越来越多的年轻人已经不知道绍兴莲花落是国家级非物质文化遗产，为了对绍兴莲花落传统的地方曲艺加以传承和发扬。把这一内容编进了地方课程，目的在于激发学生对非物质文化遗产的热爱之情。教学目标1、知道绍兴莲花落这一地方曲艺的艺术形

2、式，了解一些有关的基本常识。2、通过搜集、交流和尝试学唱绍兴莲花落，提高学生综合实践活动的能力、多方面的文化修养，激发热爱家乡的情感。3、了解绍兴莲花落是国家级非物质文化遗产，应传承并发扬光大。教学难点：学生学说绍兴方言，并用绍兴方言来学唱绍兴莲花落且唱出韵味。教学准备：课件、学习资料、三翘板、两坛黄酒、学生课前收听莲花落、搜集资料。教学过程课前谈话：播放开心茶馆的片头，学生自主学唱莲花落。（3分）音乐停止 师：同学们，刚才我们一起唱的这一段，你是在什么地方听到过？（开心茶馆）那这段是什么地方曲艺呢？（绍兴莲花落）看来大家对绍兴莲花落都非常熟悉。你还在其他什么地方看过或听过呢？（学生自由回答：

3、广播、电视、村里的搭的戏台，做寿时请来的。VCD等等）绍兴莲花落是绍兴最具代表性，群众基础最深厚，影响力最大的地方曲艺。是我们浙江省的四大曲种之一。（出示图片）师生问好！今天来到开心课堂，就是来听绍兴莲花落的。（课件出示课题：听听绍兴莲花落）一、了解莲花落名字的由来师：这莲花落是一门说唱艺术，是曲艺门类中的一个大概念，不光咱们绍兴有，别的地区也有，（学生回答）江西莲花落，那闽东莲花落、太原莲花落、陕北莲花落、汉中莲花落师：关于莲花落名字的由来，民间流传的说法不一，谁来交流一下你课前搜集的资料？（指名说，教师补充）传说一：曲调好听，连观音菩萨都要从莲花宝座上走下来听，走过来看，所以叫“莲花落”这

4、说法真有意思，你又是从哪儿得知的呢？（爷爷告诉我的）传说二：内容风趣幽默，曲调让人开心，听着、看着直“乐”（绍兴方言同落）所以叫莲花落。你这一说法是通过什么方法得到的？（看电视上莲花剧场）传说三：莲花落本名叫“连欢乐”，是农民庆祝丰收、连欢带乐的意思（此说法流传于北方）你一说法又是从哪里得知的？（网上找的）传说四：是绍兴莲花落老艺人“豆腐阿土”王德兴的说法。说唱莲花落，故事一定要前后 “连”得牢，情节一定要左右“化”得开，段子一定要随时煞得“落”。演唱绍兴莲花落，面对全场听众，演唱者一定要根据现场实际，即兴发挥，顺势引导，这就一定要：有“连”、有“化”、有“落”。这才叫“莲花落”。（网上找）师

5、：同学们，你们通过课前的资料搜集和互相交流来获取知识，这是一种很值得推广的学习方法。二、听莲花落，归纳莲花落的特点：师：咱绍兴莲花落的名气可真不小，流行地域主要在绍兴、上虞、余姚、慈溪、萧山和杭州一带。老师也曾学过几段莲花落，你们想听吗？可我有一个要求，听完后说说这绍兴莲花落有什么特点？（白）各位同学，那你要耳朵竖起，眼睛盯。（唱）排排坐坐静静听。（白）唱什么呢？要唱课本中的贺新春：新春好，新春好，送上一个大宝。大元宝，买田地。小元宝，做生意。元宝圆一圆，生个儿子中状元，元宝翘一翘，生个儿子呱呱叫。白又白来，胖又胖，全家看得乐淘淘。（白）：同学们你话我唱的好不好！（指名学生自由回答）生：它的说

6、白唱词：都采用绍兴方言，通俗易懂，风趣幽默。那你能来读一读吗？生、音乐唱腔朴实流畅，娓娓动听。生、故事情节富有浓郁的生活气息，深受广中老年群众的喜爱。（你从哪里看出来？唱词中）师：你们想不想来学几句。那跟着老师来唱唱，学唱几句。三、介绍绍兴莲花落的历史沿革。（19082008）教师根据课件演示进行介绍。师：莲花落从1908年开始到现在已经有100年的历史，有哪位同学知道绍兴莲花落是怎么产生的呢？（生答：绍兴莲花落相传始于清光绪年间，时有"下三府"(今杭、嘉、湖一带)绰号"长手指甲"之张姓艺人来绍兴卖唱，并收徒定居于绍兴。先后收上虞松厦沈阿发、绍兴坡塘唐茂

7、盛为徒。其时，唱词信口编造，无固定内容，演唱亦无固定基调。）在演唱方式经历了怎么一个过程呢？让我们一起来交流一下吧，请看大屏幕？请生介绍看到图片的内容。师出示综合图：“跑街卖唱”、“草台演唱”、“剧场演出”、“荧屏传播”四个阶段；师：让我们再看看它的表演形式发生了哪些变化？生：经历了“徒歌帮腔”、“单档主唱”、“双档探索、”和“歌舞伴唱”四个阶段。师：绍兴莲花落从一开始的“无固定内容，无固定曲调”“的跑街卖唱慢慢地发展成为有了固定的基本唱腔，其中还穿插了绍剧、越剧及部分民歌小调”。登上了舞台和电视荧屏。师：同学们，谁能这一组图中看出绍兴莲花落在音乐伴奏又发生哪些变化呢？生答：“从单一地敲串了铜

8、钱的竹板，甚至是清唱”，发展到“三翘板”、“四胡”、和“打板配器”，再到现在加了琵琶、二胡、笛子、杨琴，甚至有时还用上管弦乐队伴奏。师：你只要留心观察，你会发现主唱人员手中都会拿上这个伴奏乐器三翘板。今天老师就把他带来上，哪位同学想来试一试。咱们来比比谁学得像，敲的好！（出示“三翘板”，请三位同学莲花落爱好者上台过把瘾，学敲）师：这位同学三翘板敲得还真是有模有样，不错不错，看来咱们的绍兴莲花落后继有人啦！唉，你学得真不错，挺像一位绍兴莲花落的小名星呢！（出示图片）师：说到这名星呀，的确有很多莲花落名人先后多次参加中国艺术节、中国曲艺节，先后获得了“文华奖”和“牡丹奖”。为了更好地传承和发扬绍兴

9、莲花落，一大批台前幕后的莲花落表演艺术家再不断地作出巨大的贡献。师：谁来说说你最喜欢哪位莲花落表演艺术家，为什么？（生自由回答）师：今天介绍的这位，叫翁仁康，他从艺几十年来，登上过首届中国曲艺节、第三届中国曲艺节、第二届中国艺术节的大舞台，获得“浙江省艺术明星”、“全国百名青年优秀艺术家”等称号。现任杭州电视台生活频道方言类新闻节目“我和你说”的主播(与同为著名曲艺家的徐筱安搭档，徐筱安就是开心茶馆里的穷开心)，他幽默的语言深受观众喜爱。最近他还参加了杭州文广集团举办的大型主持人“真人”舞林门中,他开创了莲花落和拉丁舞结合的方式,深受评委老师的一致好评。如果你想了解的更为具体，可以点击请浏览翁

10、仁康的博客： 课后你也可以给他写写信或在博客上留留言。听：我们一起来听听众萧山人的翁仁康唱绍兴莲花落是什么味道！五、 学唱莲花落。师：听了几句不过瘾，老师的喉咙又痒了，现在我给大家来学唱一段，由胡兆海演唱的敬你一杯绍兴酒（时间允许，让我们再来学一学绍兴莲花落。）同学们有机会可以找来光盘跟着学学，下次大年三十就可以边唱边给长辈敬酒了。（师唱）莲花落有个老毛病要紧关头停一停，如果同学们还想听，下次有机会再补情。好，下课。这是推荐给大家的，这里可以让你找到你想要的有关绍兴莲花落更多的信息，有兴趣的同学可以拿起笔来记一记。（课件出示） 百度百科浙江文化信息越地莲池板书设计板书：简笔画莲花，五个花辨。并

11、在每一片花辨中写：说名字、讲特点、学唱段、看发展、数名人。作业或预习同学们：你们可以通过网络、电视、查找资料、收看VCD、口头询问长辈等方式去搜集有关莲花落的知识。一、了解莲花落名称的由来有哪些说法？（比比谁搜集多！）二、绍兴莲花落的演变与发展?（可以从书中寻找答案）三 、了解近期莲花落名人有哪些,了解他们分别有哪些代表作, 请你选择最喜欢的一位,听听他的作品,并说说你喜欢的理由?(可以通过网络找来听,也可以找来VCD来收听。自我评价课前谈话：播放开心茶馆，找准切入点，拉近师生距离。一、诗意导入，从乡土文化中学生自说莲花落名字的由来。二、激趣互动，从师生学唱中谈绍兴莲花落的特点。三、深入感知，

12、从欣赏视频中知道绍兴莲花落的历史发展。四、新奇品味，从介绍名人中看绍兴莲花落的艺术成就。五、快乐延伸，从课外学唱中传承绍兴莲花落的本土文化。一课以其浓郁的地方色彩，开阔的课程视野，精妙的教学设计，灵动的课堂生成，扎实的教师基本功，打造了师生和谐共鸣、高潮迭起的开心课堂，打消了教师们原先对绍兴莲花落能否在杭城小学生中唱响的疑虑，得到了观摩教师和专家们的高度评价。最终获得浙江省小学地方课程优质课评比一等奖。组长评议或同行评议（可选多人）：“两坛黄酒”和“一片笑声”贯穿整个课堂“开心课堂真开心，大家一道寻开心。”课还没正式开始，学生先给这堂课定了位。杭州话话音刚落，在绍兴老师的领读下，又用绍兴话重复

13、两边，先给学唱绍兴莲花落做个铺垫。“开心课堂真开心，大家一道寻开心，耶！”课一开始，张老师突然变戏法般的搬出两坛绍兴黄酒，说是要给杭州学生做见面礼，一下子拉近了师生之间的距离，除了给课堂“添油加醋”外，还把学生们顺理成章地带到了绍兴，带进了绍兴莲花落的世界里。“绍兴话里，落和乐同音，所以莲花落又叫莲花乐；热闹在绍兴话里叫闹热，所以莲花落的第三个名字叫莲花闹，”张老师从莲花落的名称开始，结合绍兴方言和当地风俗，穿插绍兴莲花落的发展过程、演唱形式、代表人物，通过文字、图片、视频等多媒体手段全面展示了绍兴莲花落的独特魅力。杭州萝卜绍兴种 杭州孩子对莲花落很“亲”可能是第一次在课堂上有模有样地学习绍兴方言，每一位同学的绍兴话发音都成了大家笑声的触发点。“谁来跟我合作一段绍兴莲花落。”张老师的征集令一出，同学们都退缩了。张老师拎出一坛绍兴黄酒：“不想要我的见面礼了吗？”“我想要见面礼，但我不敢唱。”一个勇敢的男生在说出了自己的心声后，在老师的帮腔中亮了一嗓子。上课的井井有条，听课的津津有味，张老师的课也像这莲花落一样，有说有唱，吊