《陈涉世家》教案1

1、陈 涉 世 家思源学校 汪爽一教学目标1知识目标1了解司马迁及史记。2应掌握下列文言词的意义和用法：安 度 亡 数 举 苦 将 诚 然 固 间 次 王 目 素 笞3了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2能力目标：1读通读顺读熟课文。2会逐字逐句解释课文。3初步学会怎样评价历史人物。4把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。3情感目标1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 2、了解陈涉在历史发展过程中的作用。二教学重、难点1、文中实词、虚词的理解积累2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。4、学习运

2、用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。三、教学方法朗读法、讨论法四、课时安排3课时第三课时一、结合前文导入上回讲到，九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨，他分析了形势，制定了策略，提出了口号，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义大泽乡暴动，他们是如何发动起义的呢？二、研读第三段1、全班齐读第三段问题探究这一段写了哪些内容？明确：写了三方面内容：A并杀两尉，B为坛而盟，C胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。难理解的字词：忿恚尉：忿恚，使动用法，使恼怒；借第令：即“借令”、“第令”之意，意皆为“即使”、

3、“假使”。十六七：十分之六七；死即举大名矣：死就要青史留名；这一段开头交代了几个场面？有何用意？哪件事写出了陈涉、吴广有勇有谋？明确：开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面。“并杀两尉”是为了扫清障碍。“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功。“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向

4、，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。“王侯将相宁有种乎”，你怎么看待这句话透出来的思想？血性男儿，好大志向，是对封建等级制度进行否定。【资料】炎黄子孙如果有什么是平等的，那么，也许就在人人有做皇帝的潜在资格上。“舜何人也，吾何人也，有为者亦若是！”贫下中农陈涉就认为自己可以称王，所以他说：“王侯将相宁有种乎！”所以他搞农民暴动，就以“大楚兴，陈胜王”为号召。小公务员刘邦看见秦始皇的车马之盛，立即暴露了自己的潜意识：“嗟乎，大丈夫当如此也！”将门之后的高干子弟项羽看见秦始皇游会稽、渡浙江，更是直言不讳：“彼可取而代也”。先是湖南山沟里的一个农民子弟，后来成为中国二十世纪的无冕之帝王的

5、毛泽东也作诗言志：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。课文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？（文段中哪些地方表现出起义军声势浩大所向披靡？）明确：“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。三、整合全篇你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？起义前：“大楚兴，陈胜王”、“且壮士不死即已，死即举大名耳”、“王侯将相宁有种乎”；起义后：“陈胜自立为将军，吴广为都尉”，“陈胜乃立为王”“用作业形式，温习课文。1、教师出示小黑板，请学生读出句中停顿，并说说句

6、意。（l）发闾左谪戍渔阳900人（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（3）又间令吴广之次所旁丛词中（4）乃令符离人葛婴将兵绚蕲以东2、读下边三组句中A、B两句，注意读出语气（略去句后的标点）。A、若为佣耕，何富贵也B、等死，死国可乎A、 嗟乎，燕雀安知鸿韵之志哉B、王侯将相宁有种乎A、此教我先威众耳B、且壮土不死即已，死即举大名耳3、二人小组，讨论后填空。（l）起义的导火线是_。（戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期）（2）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：_；_。（秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）（3）为起义作舆论准备的办法是：_。_。（将写

7、有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”）（4）是起义的第一步；接着用。作为动员群众起义的口号。（并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍） 4、文言判断句的格式： 基本格式： .者.也； 变格： .也 ； .乃. 变格中的“.也”易与其它句式混淆，可讲清：古汉语判断句中，谓语是名词或名词性的短语充当的，结合上文区别： 夫战，勇气也。（谓语“勇气”是名词，是判断句） 小信未孚，神弗福也。（“福”是动词，非判断句） 二世少子也。（谓语“少子”名词短语，是判断句） 四、作业巩固 1、整理本文通假字、古今异义词、活用的字。 2、完成综合练习

8、基础知识（一）、字词1 选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。答（ B ）A、将相（） 数言（ò） 上尉（ì） 惩办（é）B、占卜（） 丛祠（í） 惊恐（） 篝火（） C、阳夏（） 燕雀（è） 佣者（） 陈涉（è）D、辍耕（ò） 怅恨（à） 嗟乎（） 当行（á） 2 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。答（A ）A、適戍（é）胸襟（）迅猛（ù）鸿鹄（à）B、斩首（） 可怜（á）胸臆（ì）符离（ú）C、社稷（ì）

9、坚锐（ì）窥视（）惋惜（）D、诈称（à）情绪（ù）苛政（）严谨（） （二）、翻译、默写1 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。A 、佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”B、 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。C 、攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。D、 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文

10、：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。2、选出与原文完全相同的一项，将字母填入括号中。A 、旦日，军中往往语，皆指目陈胜。B 、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，吴广王。”C 、吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。D、 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人拥之。答C（三）、文学常识。1 选出说法正确的一项，将字母填入括号中。（B）A 、陈涉世家一文的作者司马迁，东汉伟大的文学家、史学家。B 、陈涉世家一文选自三国志。C、 公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。D 、陈涉世家一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。2 选出说法有误的一项，将字母填入括号中。（B）A 、陈涉世家一文中的人主要人物是陈胜。B 、陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。C 、陈涉世家一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。D 、陈涉世家一文充分表现了陈胜的组织领