思品《成长的脚步》教案

1、“成长的脚步”教学设计一、【教学目标】1、回顾小学六年的学习生活，学会客观、全面地了解自己，评价自己。2、体会成长中的快乐，感悟成长中也会有失败和挫折，初步懂得成长的道路不是一帆风顺的，培养承受挫折和失败的能力，学会感恩，回报社会。3、学习自我总结、归纳、反思的一些方法。二、【教学重难点】1、学会客观、全面地了解自己，评价自己。2、引导学生正确提炼宝贵的人生财富，准确定位自己的人格个性和发展方向，学会反省，在反省中成长，在成长中感恩。三、【教学过程设计】1、启发谈话，观看一位同学的成长卡，激发兴趣。我们即将小学毕业了。在六年的小学生活里，我们走过了许多个春夏秋冬，我们每一位同学都发生了很大的变

2、化，这里是杨裕发做的成长的足迹，还记得吗？ 2、进行师生主题互动活动之一感受成长的变化活动步骤：拿出上节课准备的资料，看看成长卡，进行对比，说说你的变化：一年级时，我的身高_厘米，体重_千克；六年级时，我的身高_厘米，体重_千克；再继续找一找自己的化学变化，即指思想、情绪、个性、爱好等变化讲一讲自己的烦恼。问题讨论：我们的哪些变化令人可喜？哪些变化令人担忧？设计意图：在六年的学习生活中，学生从儿童步入少年，在这个进程中他们一定经历了许多事情，人人都有深刻的体会和感悟。教会学生正确吸收、提炼这些宝贵的经历，有助于给自己的个性发展方向准确定位，对学生的良好品德的形成，良好个性的发展有着阶段性的启蒙

3、作用，为学生下一步的社会化发展奠定至关重要的基础。活动小结：六年的学习生活，我们每个人都发生了很大的变化。从一个不谙世事的儿童到充满活力的少年，我们不仅经过了生理的变化，也有心理的变化，开始树立理想，开始学会思考，学会选择，学会克服困难，懂得一个人只有不断进取才能创造财富，才能实现人生目标。因此，变化，让我们走向成熟。我们渴望变化！活动之二难忘的第一次活动步骤：学生讲自己在学习、生活、劳动、表演方面第一次的经历，感受成功、失败的意义。总结归纳自我反思的方法。问题讨论：为什么人生的“第一次”与其他不一样？设计意图：每个人都曾面临过“第一次”。大多数人的“第一次”容易失败，尤其是对许多事似懂非懂的

4、少年们。引领学生正确认识人生的“第一次”及“第一次”带来的成功或失败，体会勇敢尝试，克服胆怯和困难的价值与快乐，鼓励学生在今后的学习生活中，勇敢挑战更多的“第一次”，培养自己的创新和探索精神。活动小结：在这六年的学习生活中，我们经历了许许多多第一次。因为有了这些第一次，我们学会了尝试，学会了接受挑战，学会了克服困难！这许许多多第一次记录着我们的喜怒哀乐，记录着我们的成长足迹，我们应该很好地总结，反思，从而了解自己，发扬自己的优势，建立自信。活动之三成长感言活动步骤：全班交流分享自己的成长感言-我想对你说。问题讨论：在你成长的关键时候，有没有人给你帮助最大？设计意图：引导学生认识“成长感言”是自

5、己人生发展的阶段性标志，学会总结经验和教训，感受在品德发展、学习进步、能力形成、意志锻炼等方面得到师长关爱和帮助的事例，懂得自己的成长是离不开父母老师的尊尊教诲和悉心指导的，珍惜当前的幸福生活，学会感恩。活动小结：滴水之恩，涌泉相报。父母给了我们身体，老师给了我们智慧！在这两个有力臂膀的扶持下，我们才能顺利长大，开始朝着更高、更远的目标奋斗，所以，我们要学会感恩！回报社会！教学评价学生在活动过程中，老师重点表扬能正确认识自己成长的优点和不足，知道成长的道路不是一帆风顺的，善于总结经验和教训，敢于面对困难和挫折的同学，要分区域，分层次评价，不能用同一个标准衡量全体学生。评比“身心健康形象大使”环节展示了此课时的价值观导向。6、板书设计感受长大感受成长的变化难忘的第一次成长之最                   了解自己  懂得珍惜   经常反思  学会感恩