生物学业水平考试知识重点

1、青岛市生物学业水平考试知识重点七年级上1、 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特征除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、 调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象。抽样调查。3、 生物分类：形态结构：植物、动物和其他生物；生活环境：陆生生物和水生生物；用途：作物、家禽、家畜、宠物等。4、 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生物因素生物与生物之间的关系捕食、合作、竞争、寄生、共生非生物因素非生物因素与生物阳光、温度、

2、水等5、 生物与环境的关系 生物适应环境生物影响环境在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。通常，一个实验总要进行对照实验。对照实验只是一个条件不同，其他条件都相同的情况下所进行的实验，研究此条件（因素）和结果之间的关系，这一组就是“实验组”,而不包含此条件(因素)的一组称为“对照组”。6、 在一定的生存范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统包括生物部分（成分：生产者、消费者、分解者；生物：植物、动物、细菌真菌）和非生物部分（阳光、空气、水）。 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有害物质难以分解、无法排出，沿

3、食物链逐渐积累。 生态系统具有一定的自动调节能力。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。+森林生态系统的能力比草原生态系统能力强。 在生态系统中，生物的种类、生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。 生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。8、 显微镜 显微镜放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积。目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大。（口诀：目短大，物长大）。O(_)O自己编的，但在选择里很好用。 显微镜放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目越少，视野越暗。暗处，采用大光圈，凹面镜；亮处，采

4、用小光圈，平面镜。寻找物像，用粗准焦螺旋；看清晰物像，用细准焦螺旋。9、 被观察的材料一定要薄而透明；切片（观察叶片的结构）；涂片（用显微镜观察人血的永久涂片）；装片（制作并观察植物细胞临时装片；观察人的口腔上皮细胞）；10、 制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴（清水）撕展盖染（稀碘液）吸制作动物细胞临时装片的步骤：擦滴（0.9%的生理盐水）刮涂盖染（稀碘液）吸（注意事项：盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现气泡）11、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。细胞壁起到支持和保护的作用，细胞膜控制物质进出，细胞核

5、是遗传信息库，叶绿体和线粒体是能量转换器，其中叶绿体是植物特有的能量转换器。12、 生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长。细胞的分裂：核分质分膜壁生。分裂前后染色体的形态和数目相同。13、 新生命的开端受精卵，在个体发育过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织；动物体和人体的结构层次：细胞组织器官系统动物体和人

6、体植物的结构层次：细胞组织器官植物体14、 藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根称为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。（苔藓植物是污染指示性植物，许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入，从而威胁它的生存。）15、 孢子是一种生殖细胞。16、 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。17、 种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发所需要的自身条件：胚是完整的、活的、不在休眠期。18、根吸水的主要部位是根尖成熟区的

7、根毛。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。19、植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。20、绿色开花植物在开花之后，必须完成传粉和受精两个主要过程后才能形成果实和种子。21、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。22、人工辅助授粉24、 三大作用完成概念图上表皮1、 蒸腾作用概念图主要器官 叶 下表皮 意义叶肉 蒸腾作用 窗口提高大气湿度，增加降水 光气孔2、 光合作用与呼吸作用概念图（储存着能量）（ 二氧化碳 ） 和 水有机物和（ 氧气 ）呼吸作用原料原料产物产物场所（线粒体）（叶绿

8、体）场所（光合）作用（光）条件七年级下1、 进化论的建立者是达尔文。2、 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。3、 森林古猿下地生活的原因是：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代向着直立行走的方向发展，前肢解放。4、 男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞，分泌雄性激素和雌性激素，它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。5、 受精卵形成的部位是输卵管。胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，生活在羊水中，通过胎盘从母体获得营养和氧气（开始由卵黄提供营养物质），二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。6、 青春期的身体变化：身高突增；神经系统及心脏、肺等器官的

9、功能明显增强；生殖器官迅速发育，男性开始出现遗精，女生开始出现月经。7、 进如青春期，男性会出现喉结突出、声调变粗等变化，属于第二性征，这是由于性器官分泌的性激素引起的。8、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。它们还是组成细胞的主要物质。9、人体所需能量主要来自糖类的分解。蛋白质用于人的生长发育及受损细胞的修复和更新，备用的能源物质是脂肪。10、人体需要最多的营养物质是水，它是人体细胞的主要成分（60%70%），各项生命活动的进行都离不开水。11、缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症。铁是构成血红蛋白的无机盐，缺铁会导致缺铁性

10、贫血。缺碘会得地方性甲状腺肿，应多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物，（沿海地区少吃含碘的食盐）。儿童生长发育不良，味觉发生障碍是因为缺少含锌的无机盐12、维生素A 能预防夜盲症，维生素B1能预防脚气病和神经炎，维生素C能预防坏血病，维生素D能促进钙和磷的吸收，预防佝偻病和骨质疏松症。“夜盲A，脚气B，坏血C，佝偻D” 植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。 13、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道的组成依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺分两类，外消化腺位于消化道外，如唾液腺、肝脏、胰；内消化腺分布在消化道壁内，如胃腺、肠腺。14、食物中的淀粉、

11、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物，被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化，主要通过消化酶的作用而进行。15、消化吸收的主要场所是小肠，它一般有56米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。小肠适合消化的特点：1、小肠长；2、小肠有丰富的小肠绒毛和皱襞；3、小肠内有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁等。小肠适合吸收的特点：1、小肠长；2、小肠有丰富的小肠绒毛和皱襞；3、小肠内有丰富的毛细血管。16、食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是口腔，蛋白质是胃，脂肪是小肠。最终被消化的部位都是小肠。不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。17、肝脏是人体最大的消化

12、腺，能分泌胆汁（其中不含消化酶），储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。18、吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。淀粉遇碘变蓝。19、对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。20、37的意义：唾液淀粉酶起催化作用的最适温度；510分钟的意义：唾液淀粉酶起催化作用需要一定的时间。21、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。22、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。23、呼吸系统由呼吸道和肺组成。

13、24、呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道有骨和软骨做支架保证气体顺畅通过。25、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌粘液，粘住灰尘细菌。黏膜中丰富的毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。26、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液（其中有抵抗细菌和病毒的物质）一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。27、肺是呼吸的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。28、人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。肋间肌收缩，胸廓横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，即胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力缩小，于是气

14、体就被吸入，完成吸气；肋间肌舒张，胸廓横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，即胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。29、肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成（两多两薄），适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。30、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会厌软骨来不及者遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。31、血液中加入抗凝剂，离心或静置一段时间后有明显的分层现象，上层淡黄色半透明的是血浆，下层是红细胞，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色。血浆的主

15、要功能是运载血细胞，运输养料和废物。32、成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方，与氧分离。33、血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是红细胞，起防御和保护作用的是白细胞，具有止血和凝血作用的是血小板。34、动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性较大，管腔较小，血流速度较快。动脉不断分支，管径由大变小最终成为毛细血管。35、静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性较小，管腔较大，血流速度较慢。四肢静脉的内表面有静脉瓣，防止血液倒流。36、毛细血管是连通于最小的动脉和

16、最小的静脉之间的是毛细血管。管腔最小，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。37、动脉出血应在近心端止血，静脉出血应在远心端止血。38、血液循环的发现者是英国医生哈维。39、体循环：血液由左心室进入主动脉，在流经全身的各级动脉、毛细血管、各级静脉、最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房。 肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。40、健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。无偿献血制度提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。41、血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。ABO血型系

17、统包括：A型、B型、AB型和O型。输血时，应以输同型血为原则。42、二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫排泄，消化不了的食物残渣以粪便的形式排出体外的过程叫做排遗。43、尿的形成和排出通过泌尿系统完成。泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道。44、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。45、尿的形成：肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞、蛋白质以外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重吸收进入包绕在肾小管周围的毛细血管中，剩下的水和无机盐

18、、尿素形成尿液。46、排尿的意义：（1）排出废物；（2）调节体内水和无机盐的含量；（3）维持组织细胞的正常生理功能。51、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。52、听觉的形成：声波经过外耳道传到鼓膜，骨膜的振动通过听小骨传到耳内，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传进大脑的一定区域，就产生听觉。53、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经和脊神经构成周围神经

19、系统。54、神经元又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。55、脑由大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢，小脑是协调身体动作的主要器官。呼吸中枢、心血管运动中枢位于脑干。56、神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构是反射弧。反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。57、几种激素的作用：生长激素：幼年时期生长激素分泌不足侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多巨人症。甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿；幼年缺碘会引起呆小症。胰岛素：胰岛素分泌不足会引起糖尿病。

20、58、 人类活动对生物的影响：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵。八年级上1、动物类群有关知识动物类群主要特征常见动物与人类关系无脊椎动物体内无脊柱腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁。扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫我国南方血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫蛔虫虫卵进入人体能使人感染蛔虫病。环节动物身体圆筒形，由体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓、蛭、沙蚕蛭唾液中的蛭素可生产抗血

21、栓药物。蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。软体动物柔软身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、钉螺鲍的壳（石决明）和乌贼的壳（海鳔蛸）可入药。钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。昆虫：蝗虫、蚊、蝇、蝉、蜻蜓虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝎、鼠妇虾蟹等提供动物蛋白；蜜蜂等昆虫传播花粉；蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；果蝇是经典实验材料。脊椎动物体内有脊柱鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。淡水鱼类：四大家鱼（青草鲢鳙）、鲤鱼、鲫鱼海洋鱼类

22、：带鱼、鲨鱼、比目鱼等提供富含蛋白质的食物。融入人类文化。由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类生存面临严重威胁。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）两栖动物是很多农田害虫的天敌。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量在减少。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、避役（变色龙）鳖可食用，鳖甲入药；蛇毒治病；避役捕食昆虫。鸟体表覆羽；前肢变成翼；有喙无牙齿；有气囊辅助呼吸金雕、啄木鸟、丹顶鹤、鸡、鸭、鹅捕食农林害虫、鼠类；鸡鸭鹅提

23、供动物蛋白观赏哺乳动物体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化鲸、蝙蝠、鼹鼠、马、象、猕猴、兔提供动物蛋白；维持生态系统稳定；人类得力助手2、动物的体温分类体温是否恒定动物类群意义变温动物体温随环境温度的变化而改变所有无脊椎动物；脊椎动物中的鱼、两栖动物和爬行动物适应环境能力差。恒温动物体温不随环境温度的变化而改变脊椎动物中的鸟和哺乳动物增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。3、1、水螅身体体形为辐射对称。2、水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成。内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。刺细胞位于外胚层，触手处最多。刺细胞还可帮助捕获猎物。3、水螅的生殖方式

24、是出芽生殖.4、有口无肛门。1、涡虫身体背腹扁平，身体体形为左右对称。2、有口无肛门。1、蛔虫寄生在人的小肠里。吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用。1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。2、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。3、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。1、壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜。贝壳由外套膜分泌的物质形成。贝壳有保护身体的作用。双壳类动物用足运动；用鳃呼吸。2、蜗牛用足运动。乌贼贝壳退化；用腕足捕食。1、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对触角，三个单眼和一

25、对复眼；口器用于摄食。胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行。体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管。体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。外骨骼会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫需要蜕皮。通常发育为成虫后不再蜕皮昆虫基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅等。2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角。3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物。1、四大家鱼（青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）。2、鱼能在水中生活最重要的特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。3、鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分，左右侧扁。鱼的体形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。鱼的体表常覆

26、盖鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼用鳃呼吸。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。1、青蛙皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，来辅助肺呼吸。1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。2、角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。3、卵外有坚韧的卵壳保护。1、鸟适于飞行的特点身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）。体表被覆羽毛，前肢变成翼。骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。视觉发达，有喙无牙齿。食量大，消化快。心跳频率快，体温

27、高而恒定。具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。2、鸟通过产卵繁殖后代。卵表面有卵壳，起保护作用。3、气囊一端与肺相通，另一端主要分布在内脏器官之间。肺是气体交换的场所。气囊可暂时贮存气体，辅助呼吸。（十一）1、哺乳动物体表被毛，具有保温作用。是恒温动物。绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生、哺乳，提高了后代的成活率。哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。4、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；哺乳动物是胎生。、鱼类和两栖动物的受精方式是体外受精；爬行动物、鸟类和哺乳动物是体内受精。、蚯蚓河蚌蝗虫鱼类青蛙

28、蜥蜴鸟类哺乳动物呼吸器官体壁鳃气管鳃肺和皮肤肺肺肺运动方式蠕动爬行飞行.跳跃游泳跳跃爬行飞行行走、奔跑等运动器官刚毛足翅 足鳍后肢四肢翼四肢鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鳄鱼是爬行动物。鲸鱼是哺乳动物。5、动物的运动、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨上。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨 绕关节活动，于是躯

29、体就会产生运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。6、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。6、关节是有关节面、关节腔和关节囊三部分组成。关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。关节囊使两块骨牢固地联系在一起。关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来。7、先天性行为和学习行为1.按功能不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域

30、行为、社会行为等；按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2.先天性行为指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强。尝试与错误是学习行为。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误次数越少。8、社会行为1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蚁等。2、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有

31、的群体中还形成等级。3、白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。9、动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。蚂蚁是通过气味、触角进行通讯的。蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此来吸引异性前来交尾。因此，可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受性外激素的气味。10、仿生：

32、模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。战斗机长颈鹿，人造地球卫星蝴蝶，照相机蝇，雷达蝙蝠，薄壳建筑蛋壳。11、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子。12、细菌和真菌的分布 1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠稠或粗糙干燥。 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、褐、绿、黄、黑等颜色13、培养细菌真菌的方法：配制培养基 高温灭菌 冷却 接种 恒温培养14、细菌和真菌的生存需一定的条件：水分、适宜

33、的温度、有机物。15、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；属于原核生物。16、有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌是分裂生殖17、真菌 1、酵母菌（单细胞）、霉菌、蘑菇属于真菌。酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动物都属于真核生物。2、青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。青霉的孢子青绿色，着生孢子的菌

34、丝呈扫帚状，曲霉孢子的菌丝呈放射状。3、真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。18、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。 引起动植物和人患病。真菌引起手癣、足癣、小麦叶锈病 与动植物共生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生，如真菌与藻类共生形成地衣。19、人类对细菌和真菌的利用 食品制作。食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖；常用保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）等 疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌产生的可杀死某些致

35、病细菌的物质 环境保护。甲烷菌等细菌，使污水得到净化。20、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。21、生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。生物多样性的内涵应当包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。保护生物的栖息环境，

36、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。八年级下1有性生殖，有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子） 与精子结合 卵细胞 受精卵 胚 胚珠 发育为 种子 珠被 种皮 子房 果实 发育为子房壁 果皮 2无性生殖，无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新

37、个体。(天竺葵、甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖)2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗：接上去的芽或枝 芽接砧木：被接的植物体 枝接关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。注意：经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。（苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖）3、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。 家蚕的生殖和发育家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

38、例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性时期形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体型呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出 其他昆虫的发育蝗虫的三个时期：卵、若虫（幼虫）、成虫不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点比较相 同 点不 同 点家蚕有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著

39、不同，为完全变态发育蝗虫有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育4、两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物，但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物）蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育 发育过程（变态发育）：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。雄蛙鸣叫的意义：求偶 雌雄蛙抱对的意义：提高卵的受精率雄蛙鸣叫的器官：鸣囊 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发

40、育还是完全变态发育。列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳5、 鸟类生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生 6、鸟卵的结构： 卵 壳 保护内部结构 卵壳膜 卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料 卵黄膜 卵细胞 卵黄：提供胚胎发育用的养料 胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位 系带：固定卵细胞气室：提供空气7、卵壳和卵壳

41、膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。8、鸟类的生殖和发育过程 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏（画线部分是必不可少的，记住是育雏不是哺乳）9、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描写了鸟的繁殖行为中的筑巢行为。10、生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。相对性状：遗传学把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 11、把一种生物的某个基因，用生物技

42、术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。12、基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段；DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子。13、生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半 14、基因经精子或者卵细胞的传递形成生殖细胞时，染色体减半（22条x或者y），形成受精卵以后恢复。染色体、DNA和基因三者之间的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的

43、DNA片段。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。15、请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系 16、基因是成对的，有显性和隐性之分；当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释： 相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代中表现出的性状是显性性状。 隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成

44、为：DD或 Dd 基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。17、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。18、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖父母）等均为长辈直系血亲。从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为晚辈直系血亲，是与自己同一血缘的亲属。而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚辈，都是旁系血亲。所谓三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再向下数三代。凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，以及姑侄

45、舅甥女等均属三代以内旁系血亲，均禁止结婚。 19、 每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。（男：44XY 女：44XX） 20、男女染色体的差别：男性为22xy 女性为：22xx 生男生女的机会均等（1:1） 21、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。根据遗传性分 可遗传的变异：由遗传物质决定的22、类型 不遗传的变异：由外界环境影响引起的根据对生物个体的意义分 有利变异：有利于生物生存的变异 不利变异：不利于生物生存的变异23、在农业生产上的应用：培育生物新品种

46、 高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒24.人类应用遗传变异原理培养新品种25、学习研究生物进化的方法比较法26、比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。27、化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。28、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生29、模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。（保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式。生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。）30、自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。31、自然选择学说的主要有四个方面内容： 过度繁殖（条件）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。人工选择：在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种。生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。遗传和变异是进化的基础（内因），自然选择是进化的动力（外因）。 32、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。33、传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传