北京各地市生物模考及期末试题答案解析

1、答案解析东城一模一、选择题1. 【答案】A【解析】本题考查生物膜。真核细胞与原核细胞都存在细胞膜，故A错误。2. 【答案】C【解析】本题考查呼吸与光合作用综合。二氧化碳吸收速率为零时呼吸速率等于光合速率，在图中有4个点，故A错误；观察图可知，第36小时绿色植物吸收二氧化碳的速率最大，故B错误；前24小时植物光合作用速率较弱，而温度与二氧化碳浓度基本不变，则说明光照较弱，故C正确；细胞质基质中也能产生ATP，故D错误。3. 【答案】D【解析】本题考查种间关系，生态系统相关知识。啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食，两者存在竞争关系，故A错误；蚂蚁和啮齿动物都以生产者为食，两者都属于第二营养级，故B错误

2、；移走全部啮齿动物后，大粒种子植物会迅速增加，导致小粒种子植物数量减少，从而导致蚂蚁数量减少，故C错误；D正确。4. 【答案】B【解析】本题考查生物进化。物种戊的形成是自然选择的结果，故B错误。5. 【答案】C【解析】本题考查传统发酵技术、微生物培养、生物学基础实验。制作果酒时需要在无氧环境中，故A错误；因为不同的微生物在土壤中的浓度不同，故分离土壤中不同种类的微生物需采用不同的稀释度，故B错误；二苯胺与DNA在加热条件下反应，故C正确；因为过氧化氢不稳定，在高温下会自行分解成水和氧气，从而不能正确表现酶活性，故不能选择过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响，故D错误。二、非选择题29.【答案】（1

3、）基因突变糖蛋白抗原进行细胞间信息交流C、D （2）基因胰蛋白酶动物血清 CO2苦马豆素（SW）对胃癌细胞的凋亡有诱导作用，且随着浓度和培养时间的增加，诱导作用越显著（3）B、C 注射等量左旋咪唑的移植肿瘤小鼠【解析】本题考查细胞癌变、细胞工程、实验设计与探究。（1） 细胞癌变的根本原因是基因突变；细胞癌变后，细胞膜上糖蛋白等物质减少，产生的甲胎蛋白可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫，这体现出细胞膜的信息交流的功能；线粒体是真核生物进行有氧呼吸第二和第三阶段的场所，线粒体减少，会影响丙酮酸和水彻底分解成CO2和H，H和氧结合形成H2O。（2） 细胞凋亡是基因决定的程序性死亡的过程；动物细胞培养

4、中，用胰蛋白酶处理组织细胞，使之分散为单个细胞，和植物组织培养相比，动物细胞培养液中除了添加碳源、氮源、水和无机盐外，还需要添加动物血清，细胞悬液放入恒温二氧化碳培养箱内；观察题图可知，苦马豆素（SW）对胃癌细胞的凋亡有诱导作用，且随着浓度和培养时间的增加，诱导作用越显著。（3） 根据对照试验原理，实验过程中，除设置不同浓度SW处理的实验组以外，还需设置注射等量生理盐水的正常小鼠和注射等量生理盐水的移植肿瘤小鼠；如果还需要将SW与具有免疫调节功能的临床应用药物左旋咪唑的效果进行比较，应设置注射等量左旋咪唑的移植肿瘤小鼠作为对照试验。30.【答案】（1）两基因的自由组合 X （2）2 长翅：小翅

5、：残翅=3:3:2 （3）测交卷刚毛g 卷刚毛【解析】本题考查基因自由组合定律，遗传推断。（1） 由杂交一中F1雌雄交配产生的F2性状分离比系数之和为16，可推测出F1为双杂合子且两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；由F2中小翅均为雄蝇，有性别之分，推测小翅基因最可能位于X染色体。进而根据F2中长翅占9/16，即长翅为双显性，假设控制果蝇翅型的基因一对位于常染色体（用A/a表示），一对位于X染色体（B/b表示）。故杂交一的遗传图解为：（2） 由杂交一组合进而可推测杂交二组的遗传图解为：故F2中长翅：小翅：残翅=6：6：4。根据图解可知杂交二F2中残翅雄蝇的基因型有4种，F

6、2雌蝇的表现型及比例为长翅：小翅：残翅=3：3：2。（3） 判断某个性状是否纯合常采用测交的方法，但此方法不能确定杂交二F2中残翅雌蝇的小翅基因是否纯合，因为残翅雌蝇无论是否纯合，与隐性纯合雄蝇（aaXbY）杂交后代均为残翅；若进行杂交二实验时，选择同一条染色体上存在小翅基因和卷刚毛g基因的雌果蝇作为亲本进行杂交，则F2中残翅雌蝇的刚毛性状表现为卷刚毛，则该果蝇的小翅基因一定纯合。遗传图解为：故F2中残翅雌蝇有两种类型，如为直刚毛则小翅基因为杂合子（aaXBGXbg），如为卷刚毛则小翅基因为纯合子（aaXbgXbg）。31.【答案】（1）感受器下丘脑体温调节增加垂体生长激素（2）mRNA 基因

7、和环境【解析】本题考查神经调节和基因表达。（1） 温度升高，奶牛皮肤表面的温度感受器产生兴奋，沿着神经传到下丘脑的体温调节中枢，使汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热量增加；同时，下丘脑分泌生长激素抑制激素作用于垂体，减少分泌生长激素和促甲状腺激素，减少产热。（2） 基因转录出mRNA，进而合成热休克蛋白；上述过程表明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。东城二模1. C 2.D 3.B 4.D 5.D29.（18分）（1）演替 多样性 捕食和竞争 底栖动物 （2）化学 246 （3） 棕色瓶 几乎相等30.（22分）（1）原生质体 聚乙二醇 甲 24 11 （2）定向 植物组织培养 潮霉素 DN

8、A分子杂交 SPS3L SPS3L-G 没有改变 SPS3L-T31（10分）（1）清水（低渗溶液） 血影蛋白和肌动蛋白 （2）磷脂双分子层 无氧 主动运输 载体和酶东城15期末第一部分（选择题，每题1分，共30分）题号12345678910答案DAACDDCBDC题号11121314151617181920答案DBDDD BDBCB题号21222324252627282930答案DBCDDCAACB第二部分（非选择题，每空1分，共50分）31.(6分)(1) 胰蛋白酶 不添加IGF1的细胞培养液 细胞周期 （2）细胞代谢 蛋白质合成 DNA、RNA32.（9分）（1）不添加Cu2+的基质 （

9、2）无水乙醇（有机溶剂） （3）光能 酶 升高 叶绿素b 叶绿素a 气孔导度 胞间CO2浓度略有上升（合理即可）33.(7分)（1）弯翅有眼和直翅无眼（2）母本（直翅有眼） 同源染色体的非姐妹染色单体 弯翅无眼弯翅无眼初级卵母AaBb34.（10分）（1） 传出 扩散 不收缩 （2） 苦皮藤素和不同比例混用对EJPs的影响 Na+ 低 11 3:1 高减弱35.（7分）（1）保证在最小面积内基本上能反映组成群落的物种数量情况（合理即可）（2） A群落 灌木 乔木 （3） 种群数量增长 竞争 36.（11分）（1） 花瓣 运载体 农杆菌 植物组织培养 （2）红花（非转基因）矮牵牛 标记的CHS基

10、因 内源CHS（3） RNA聚合 启动子 双链RNA （4） 2 西城一模D B A C C A B西城二模C A D C B 29 （16分，除特殊标记外，每空2分） （1）叶绿体基质 NADPH 化学能 （2）CO2 浓度倍增 叶绿素 无显著差异 降低（抵消） （3）生长素（1分） C组生长素含量高于A组（1分） 30（18分，除特殊标记外，每空2分） （1）乙醇（丙酮）（1分） 乙 （1分） （2）1和2 染色体结构 隐性 不能 黄绿色植株开花前死亡（无隐性纯合的成熟个体） 黄绿色植株 能扩增出M基因片段 （3）属于 31（16分，每空2分） （1）香草酸受体 局部电流 大脑皮层 加重

11、（2）散热 B A 神经和体液西城15期末选择题（120题，每小题2分，共40分）题号12345678910答案BCCADADaABC题号11121314151617181920答案BBDDACCC BD非选择题（2127题，共60分）答案合理给分21.（9分，除特殊标记外，每空1分） （1）乙醇（有机溶剂） 2）光照强度弱 ATP和NADPH CO2（3）增大株叶面积和增加总叶绿素含量（2分） 低于（4）干重 茎干重占全株干重的比高于 22. （8分，除特殊标记外，每空1分）（1）血清、抗生素 胰蛋白酶（2）S期 阻断DNA的复制 （3）抑制ERK的磷酸化过程（4）基因 促进凋亡作用强于单处

12、理组 协同23.（9分，除特殊标记外，每空1分）（1）相对性状 遵循A ab B bD D（2）9 1/3 （3）单倍体 秋水仙素（低温） 见右图（2分，四个基因在一对同源染色体1分，基因在染色体位置对1分）（4）C（多选D不扣分）24.（7分，除特殊标记外，每空1分）（1）减小微生物对种子萌发的影响（2）抑制种子萌发 依赖于脱落酸的浓度 （3）降低不显著 依赖于脱落酸 小 拮抗（对抗）25.（8分，除特殊标记外，每空1分）（1）胞吐 体液（血液） 特异性受体（2）增加 减少瘦素的受体失去功能（瘦素无法运输到下丘脑、血液中存在瘦素抑制剂） （3）吸收（摄取） 抑制 26. （7分，除特殊标记外

13、，每空1分）（1）垂直 竞争 第二营养级 （2）杀死福寿螺 0.54 g/L（3）第一组 有福寿螺的情况下，五爪金龙提取液对水稻的影响27.（12分，除特殊标记外，每空1分）（1）单个菌落 不是 （2）A6 低频性（稀有性） 一种氨基酸可能对应多种密码子（基因突变发生在非编码区） DNA分子杂交（DNA测序）（3）mRNA 限制酶 BamHI和PstI 提高重组DNA分子的比例（防止自身的黏性末端连接，防止目的基因与载体反向连接） 含有内质网和高尔基体可对蛋白进行加工和修饰b、a、d、e（选择对即可得分，不要求排序）朝阳一模题号12345答案CADDB29（20分）（1）类囊体薄膜上 有机溶剂

14、（无水乙醇） 逐渐下降 大于（1分）光反应 减少（1分）（2） a培养基上无菌落 bA植物内部有多种菌存在 c（一定浓度）重金属 b随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；细菌X可缓解此抑制作用高（1分） 利于（1分）30（14分）（1）不相同 不遵循（2）下降 （3）100% 不变（4）卷翅野生=21 卷翅野生新性状=83131（16分）（1）小肠（小肠黏膜）促胰液素体液（血液）体液调节（2）迷走神经传出纤维末梢及胰腺 神经调节（3）二者同时作用协同朝阳二模题号12345答案DCDBA29（18分）（1）抗原 减弱 G1 细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度，但其作用较免疫抑制剂

15、弱（2）维持培养液的pH 减弱（3）Th2 （1分） Th1（1分）（4）淋巴细胞增殖能力、T细胞分化方向 降低30.（18分）（1）基因的分离（2）母本 去雄 （3）染色体变异（染色体结构和数目变异）7 减数第一次分裂后期 50%3：7 黄（1分） 茶褐（1分）31.（14分）（1）转录 翻译（2）碱基排序 不断分生（3）低 基因 不能 朝阳15期末一、选择题（130题每题1分，3135题每题3分，共45分）123456789101112131415DABCCCDDCDBDDAC161718192021222324252627282930CDBBDABADDCCBBA3132333435CD

16、ADD二、非选择题（共55分）36（7分）（1）H（NADPH） 叶绿体基质 CO2（2）abcd（3）蛋白质37（8分）（1）DNA分子复制和有关蛋白质合成 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 （2）翻译 GUC -NH-CO-（3）细胞质基质 38（7分）（1）蓝色：棕色=1：1 （2）一致 （3）染色体结构变异（染色体变异）黄色：白色=1：1 同源染色体未分离 黄色：白色=2：339（6分)（1）脱落酸（ABA）（2）信息 细胞质 转录（3）将纤维素酶前体加工成活性纤维素酶并包装、运输40（8分)（1）效应器的一部分（效应器） 肝糖原分解（及脂肪等非糖物质转化） 神经调节、体液调节（2）上

17、升 （3） T淋巴（T） 淋巴因子 情绪压力长期得不到缓解41（11分）（1）特异性免疫反应吞噬 溶酶体 浆浓度（2）血浆不含抗原的血液 抗体受体 反馈抗体与抗原（3）分裂失控（无限增殖）42（8分）（1）大小和数量 种类（及其数量）（2）种群食物和栖息空间（3）C ，入侵物种与本土物种竞争各种资源（如水、无机盐，阳光、空间等）时，入侵物种占优势通州一模1、B 2、C 3、A 4、B 5、D 29. （18分）（1）核糖体（1分） 高尔基体（1分） 氨基酸（亮氨酸） （2）胞吐 不需载体，主要运输对象是大分子(拓展答案，合理即可给分)（3）蛋白质（糖蛋白）（4）突触前膜（细胞膜） 钙离子 （5

18、）抗体30（16分）30. （1）控制酶的合成来控制生物的代谢（2）不同； ddHH或ddHh ； （3）1/16； 品系、品系和品系（4）染色体DNA 植物组织培养 (5) 基因污染31（16分）（1）体液免疫和细胞免疫 诱发人体产生相应的抗体和记忆细胞（2）浆细胞（或效应B细胞）（3）神经体液 增加 舒张 渗透压 （4）增加城市绿色植被（或改善周边生态环境等合理答案）通州二模1、D 2、A 3、B 4、C 5、D29（16分）（1）层析液（2）光照强度 强光下暗反应跟不上光反应，限制了光合速率随着光强的增加而提高（3）丙组 叶绿素a、b含量较多 叶片对光能的捕获效率（或对光能的吸收、传递和

19、转化效率）（4）减少供水（5）植物细胞的全能性30.（18分）（1）外源基因 限制性核酸内切酶和DNA连接酶（2）RNA聚合酶 细胞核（3）2 右图（图形对细胞形态、纺锤丝不要求，画对染色体数目 1分，画对染色体形态和方向，基因全部标对1分）（4）1:4 E+E+ Ee (顺序可以颠倒)31.（16分）（1）群落 提高了对环境资源的利用能力（2）随机取样计算平均值（3）丁 降低或下降（3）物种 群落结构 平衡状态昌平二模1、D 2、B 3、B 4 、C 5、A29、答案（1）选择（或选择透过） 主动转运（或主动运输）（2）空间结构（3）顺 可逆 离子浓度差（或离子流动方向）（4）分隔 230、

20、答案（1）PEG（或灭活病毒） 选择（2）单克隆 碱性染料（或龙胆紫或醋酸洋红） TK 17（3）鼠 不能（4）BD31、答案（1）垂体 下丘脑和垂体（答对1个得1分）（2）TSH受体 自身 浆细胞和记忆（答对1个得1分）（3）体液免疫和细胞（答不全不得分）（4）低 甲状腺 垂体 下丘脑（各1分）昌平15期末第一部分 选择题（每题1.5分，共30分）题号12345678910答案CABABABDDC题号11121314151617181920答案DCDACCBBDA第二部分 非选择题（共50分）21（8分） 受体（或受体蛋白）高尔基体 空间结构核孔解除抑制翻译 IP3使Ca2+浓度增加（或使内

21、质网释放Ca2+）22（9分） 水分类囊体液泡 肾上腺素、甲状腺（各0.5分）线粒体 线粒体（内膜、基质）、细胞质基质（各0.5分） ATP 北极狐（几乎）不变23（6分） 数目父方或母方 Y染色体12 雄性果蝇X、XX、XY、Y24（9分） 反射效应器 中枢神经系统 胃酸不正确直接作用于胰腺 狗的小肠黏膜加盐酸血管胰腺分泌25（9分） 营养条件和pH（各0.5分，答环境不得分，多答溶氧量可得分） 有机（0.5分）最适于酵母菌生长 缓冲液（0.5分）有氧（0.5分） J（0.5分）不能（0.5分）受到K值限制（或受到资源限制） 细胞呼吸下降 不同（0.5分） 组营养物质不断获得补充，组营养物质

22、耗尽26（9分） Sma和Bsm同源序列 酶解法原生质体（0.5分）PEG（0.5分） 新霉素脱分化、再分化 没有 干旱无显著差异大兴15期末I卷 选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分）12345678910DAACADDBAD11121314151617181920DBDACBADBD21222324252627282930DBABBCBCAB31323334353637383940BCBABDCBDC卷 非择题（4146题，共50分）41. （10分）(1) A (2)等于零 CO2浓度 (3) 增多(4)丰富度 光反应 光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化&

23、#160;    CO2（或“C5”） 生物多样性42. （7分） （1）氨基酸 （2） 蛋白酶 显微注射(3) 亲核蛋白和亲核蛋白的尾部 亲核蛋白的尾部 核孔大小(4) 受体蛋白（蛋白质）43. （9分）（1）限制酶和DNA连接酶 （2）卡那霉素（3）植物细胞的全能性 （4）非转基因植株（转基因抗虫植株） .子代全为抗虫植株 子代抗虫植株：不抗虫植株=1：1（子代抗虫植株：不抗虫植株=3：1） 子代抗虫植株：不抗虫植株=3：1 （子代抗虫植株：不抗虫植株=15：1） .非姐妹染色单体甲和乙44.（8分）（1）RNA聚合酶转录 （2）bcd （3）核糖体

24、与mRNA的结合 rRNA （4）核糖体 蛋白质的合成 （翻译）45.（7分）（1）体液（血液） 传入神经 大脑皮层（饱觉中枢）（2）促甲状腺激素释放激素垂体新陈代谢（3）神经调节和体液调节46（9分）（1）生产者（2） S 环境容纳量（K值） 竞争 垂直结构 两种藻类的初始细胞数 硅酸盐的浓度对硅酸盐的利用 （3）水体中硅酸盐含量较高导致硅藻大量繁殖丰台一模1B 2C 3D 4A 5 C29（16分，除标注外，2分/空）（1）类囊体（或：囊状结构）（1分） C3的还原（1分）（2）去叶程度的增强（或：去叶数量的增多） 去除2片叶（3）单株 输入量（4）增长趋势一致（5）14CO2 （或：C1

25、8O2、带有放射性标记的CO2） 顶部2片遮光叶片是否有放射性30（18分，2分/空）（1）相对性状 基因的分离 红眼雌蝇、白眼雄蝇 交叉遗传NM/2（N-M）/22NMN-M（2）b、d a、c（或： ）（3） （4）染色体 XY、X31（16分，2分/空）（1）低 胞吐 神经递质 特异性受体（2）作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制（3）b、c、d（4）动作电位无改变，神经递质释放量减少丰台二模1B 2A 3C 4D 5A29（16分，除标注外，2分/空）（1）显著影响（或：调节作用）（1分） 染色体（或：核DNA）（1分） （2）突变体 低 DNA分子杂交（3）相互拮抗（或：相反） 低

26、于 GA含量低，ABA含量高（4）相互作用共同调节30（18分，2分/空）（1）rRNA DNA 15N和13C（2）翻译 具有放射性的蛋白质（或：多肽）从核糖体和mRNA的复合物上脱离（合理给分）（3）重带 RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA） T4噬菌体（4）蛋白质合成的过程（或：翻译过程中核糖体和RNA的作用，合理给分）31（16分，2分/空）（1）感受器 树突 线粒体（2）（细胞）分化 选择性表达（3）受体 相互组合（4）狗的嗅上皮面积大于人类；嗅觉细胞（或：蛋白A、受体）数量和种类多，识别不同气味的受体组合方式多丰台15期末1-5BDCCC6-10ADDDC 11-15DBCC

27、B16-20CDCAC 21-25BACCA 26-30ADBDB 31-35BACBB36-40ABDAB41-45BBDBB46-50DCDCB.51. (8分)(1)类囊体（基粒）；叶绿素（叶绿素a）(2) ATP和H；C3的还原(3)减弱（降低）(4)光照强度 叶绿体、线粒体(5)桑树52.（9分） (1)5 (2)和或和或和；和或和（答出一组即可得分） (3) BbXDXd、BbXd (4)3 (5)用该白眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。 子代出现红眼雌果蝇；子代表现型全部为白眼；无子代产生53（9分）(1)；基因通过控制酶的合成控制性状(2) 2/3；3/4；能；基

28、因诊断；基因；环境54.（8分）(1)心脏跳动减慢(2)信号（神经递质）(3)外流；内流(4)乙酰胆碱会被相应的酶分解（被运回突触前神经元）；兴奋；膜电位（通透性）肌肉不能收缩（肌无力）55.（8分）(1)分解者(2)光合作用；食物链（网）；单向流动、逐级递减（2分）(3)沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物(4)物质循环利用；能量多级利用；减少环境污染（2分）56.（8分）(1)失活（灭活）(2)显微注射(3)新霉素；淘汰（毒死、杀死、去除）(4)假孕（代孕、另一只）母鼠；野生型(5)目的基因（敲除基因）的功能；免疫排斥（排斥反应）石景山一模一、选择题1. C2. A3. D4.

29、A5. C二、非选择题29. （共22分。每空2分。）（1）C 9（2）红细胞计数板（3）0.04% 10% 30%40%（4）CO2固定C5可再生NADPH和ATP（5）碳循环乙醇发酵（或无氧呼吸）30. （共15分。第34小题每空1分，第1、2、5、6小题每空2分）（1）乙（正常组）和B组（2）胰岛B（3）血糖胰岛素（4）核糖体高尔基体胞吐（5）不会产生砖红色沉淀当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖元分解和非糖物质转化，使血糖升高（6）Y染色体31. （共13分、第12小题每空1分，第35小题每空2分。）（1）逆转录酶 DNA聚合酶（2）限制性核酸内切酶（限制酶）质粒 DNA连接

30、酶（3）抗原-抗体杂交带标记的目的基因（4）870（5）非特异性免疫石景山15期末一、选择题：（每题只有一个选项符合要求。共20题，每题1分，共20分）1-5 BCCDC 6-10 ABDCC 11-15 ADBCD 16-20 DBDCC二、选择题（每题只有一个选项符合要求。共10题，每题2分，共20分）21-25 ACACB 26-30 ACDDA三、非选择题（除标注外，每空1分，共60分）31（9分）（1）中心体（2）（缺一不给分）（3）核糖体（4）增强（5）流动性   4（6）二、三  避免细胞非正常死亡(维持细胞内部环境相对稳定)（7）主动运输32(8分

31、)（1）mRNA 肽链（2）RNA聚合酶（3）细胞核、叶绿体基质细胞质基质、叶绿体基质（4）光反应CO2的固定（5）381.8233(9分)（1）染色体（数目）变异减数第一次分裂后期6号同源染色体未分开，或是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离（2）正常叶型：马铃薯叶型=1:1    正常叶型：马铃薯叶型=5:1遗传图解：（4分，亲本基因型表现型1分，配子及比例1分，子代基因型表现型及比例1分，符号1分）基因分离34.（11分）（1）胰岛素  载体 （2）摄取  储存利用 &#

32、160;氨基酸（或其它非糖物质）  反馈调节（3）胰岛素分泌正常，但细胞膜上的相应受体不足（4）B（5）肝脏35.（8分）（1）生产者固定的太阳能（2）e/b（3）见图（2分，画出一个给1分）（4）a或g （5）ghi（6）有机物有机物36（7分）（1）细胞核（2）ES细胞具有全能性（3）基因表达载体 B和C Hind和Pst或EcoR和Pst（4）绿抗原抗体杂交37（8分）（1）氮源无机盐只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖（2）接种环将聚集的菌体逐步减少以便获得单个菌落（3）稀释涂布平板检测培养基平板灭菌是否合格3.8×107海淀一模一、选择题6. 【答案

33、】C【解析】本题考查ATP相关知识光合作用暗反应在叶绿体基质中进行，将ATP中活跃的化学能转化为糖类中稳定的化学能，消耗ATP，故A错误；突触前膜向胞外释放神经递质属于胞吐，植物根细胞逆浓度吸收矿质离子属于主动运输，胞吐和主动运输都要消耗能量，即ATP，故B、D错误；线粒体内膜上H与氧结合生成水是合成ATP的过程，故C正确。7. 【答案】B【解析】本题考查细胞生命活动的相关内容。细胞分化的本质是基因的选择性表达，但基因的选择性不改变遗传物质，故B错误。8. 【答案】D【解析】本题考查光合作用相关内容。观察“高光强”的坐标图，“”明显高于“”，可以推测得出“”表示高浓度下CO2的测量结果，“”低

34、浓度下CO2的测量结果，故A正确；图中纵坐标“干重”表示光合作用的强度，O2释放量同样可以表征光合作用的强度，故B正确；观察图可知，低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著，故C正确；高浓度CO2时，低光强的干重最大在2左右，高光强的干重最大超过4，故D错误。9. 【答案】D【解析】本题考查生物进化相关内容。将两物种控制花色的一对基因互换，两物种的传粉者也会随之互换，说明两物种的性状差异可能由少数基因决定，故D错误。10. 【答案】A【解析】本题考查生物学实验相关内容。制作果酒需要在无氧环境中，故B错误；筛选分解尿素的细菌应接种在以尿素为唯一氮源的选择培养基上，故C错误；切下的胡萝卜外

35、植体要经过灭菌后才能接种在培养基上培养，故D错误。二、非选择题29. 【答案】（1）氨基酸（2）效应器 （M保持完整）呼吸中枢可通过神经M使b兴奋无显著差异对照 降低突触（3）突触前模突触后膜【解析】本题考查神经调节相关内容。（1） 蛋白质的组成单位是氨基酸。（2） 传出神经与效应器相连，但效应器包括传出神经末梢与支配的器官、组织。神经中枢发出两条神经中枢，N被切断，但M保持完整，神经中枢的兴奋可以传至b处，使b处兴奋；观察表格，不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点放电频率基本一致，没有显著差异；实验分为两组，一组“不注射蛇毒”，一组“注射蛇毒”，“不注射蛇毒”的为对照组。观察表格，注射蛇毒后，

36、a点放电间隔变长，即放点频率降低；直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，说明b处正常，但M神经的兴奋无法传递到b处，据此推测蛇毒可能阻遏了M与膈肌间的突触的传递。（3） 神经冲动在突触的传递过程为，突触前膜释放神经递质突触间隙神经递质与突触后膜的受体结合。用乙酰胆碱溶液处理肌肉，若肌肉收缩，说明神经递质能与突触后膜的受体结合，产生兴奋，则蛇毒作用于突触前膜，若肌肉不收缩，说明神经递质不能与突触后膜的受体结合，则蛇毒作用于突触后膜。30. 【答案】（1）消毒Ds片段（2）1：1不符合（3）配子类型及比例雄配子（或“花粉”）雄配子（或“花粉”）正常发育（4）DNA连接酶基因A（或“基因A片段”）【解析

37、】本题考查基因工程和遗传基本定律相关内容。（1） 植物培养接种前需要消毒处理，含有卡那霉素的选择培养基上的幼苗颜色为绿色，说明植株DNA中含有卡那霉素抗性基因，而Ds片段中含卡那霉素抗性基因，故可确定植株DNA中含有Ds片段。（2） 由题可知，幼苗性状分离比例接近于1：1，而如果按照孟德尔自交实验的规律，其分离比应为3：1。（3） 观察表格，可知检测突变体Y产生的配子类型及比例；由实验结果可知，当母本为突变体时，后代比例符合测交的结果；当父本为突变体时其后代都是黄色，说明突变体可能会导致花粉致死，因为此时A功能丧失，由此可以推测A基因可能与花粉的正常发育有关。（4） 基因工程中要用DNA连接酶

38、连接，依据Ds片段的已知序列设计引物，扩增出基因A（或“基因A片段”），进一步测定其序列。31. 【答案】（1）胰蛋白酶（2）（灭活的）病毒（3）磷脂标记分布嵌合比例（4）蛋白质合成 随着温度增加，嵌合比例增加（或“随着温度降低，嵌合比例降低”）（5）（一定的）流动性【解析】本题主要考查细胞工程相关内容。（1） 动物细胞培养中，需要用胰蛋白酶处理组织，使细胞分开。（2） 动物细胞融合一般利用灭活的病毒，聚乙二醇（PEG）等作为诱导剂。（3） 细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。连接了荧光染料的抗体和膜蛋白结合，目的是标记膜蛋白，便于观察。用荧光显微镜可以观察融合细胞表面荧光的颜色和分布；由下图可知

39、，实验主要是统计嵌合体比例。（4） 否定假说一，即要抑制蛋白质合成；温度越到，细胞膜的流动性越大。（5） 上述实验可以看出细胞膜具有流动性。海淀二模第一部分（选择题）（每小题6分，共30分）1.C 2.D 3.D 4.B 5.C第二部分（非选择题）（共50分）29.（每空2分，共16分）（1）受体 信息（或“信号”）（2）测量并记录 抑制 抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）（3）生长素含量增加（4）生长素的极性运输（5）合成30.（18分）（1）DNA（或“基因”）（1分）（2）不同（2分） 核糖体（2分）（3）氮源（1分） 蛋白质和核酸（2分） 尿嘧啶（2分） 没有合成（2分） 底部（1分

40、） 新合成的噬菌体RNA（2分）组别实验处理预期结果12 （4）如右表（3分） 注：1组与2组可整组互换位置，但全部填写正确才可得分。31.（16分）（1）（生物）群落（1分） 分解者（1分） 物质循环和能量流动（2分）（2）排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响（2分） 灭菌（2分）高于（或“大于”）（1分） 杨半分解叶（2分） 叶片种类和分解（腐解）程度（2分）（3）蚯蚓（1分） （抵抗力）稳定性（或“自我调节能力”）（2分）海淀区高三年级第二学期期末练习生物试题解析1.解析过程：细胞分化指的是个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。B细胞分化成浆细胞和记忆细胞属于细胞分化

41、；造血干细胞分化为不同血细胞也是细胞分化；培育马铃薯茎尖获得脱毒苗需经过脱分化和再分化，再分化即愈伤组织经分化长出根和芽的过程，有细胞分化的过程；杂交瘤细胞本身属于高度分化的细胞，可分泌抗体，但是不会再发生细胞分化。2.解析过程：大量饮水，细胞外液的渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素减少，使尿量增加，渗透压稳定；体温调节中枢位于下丘脑；胰高血糖素可使肝糖原分解，肌糖原不能分解。3.解析过程：此细胞在进行有丝分裂过程中发生同源染色体片段的交换，产生的子细胞一定都有同源染色体，而在着丝点分裂后2条同源染色体进入同一个细胞是随机的，如果染色体全白和全黑（其上有突变基因）进入同一个细胞，交换白（其上有突

42、变基因）和交换黑进入另一个细胞，则产生的子细胞为2个突变基因的杂合子，如果全白和交换黑进入一个细胞，全黑交换白（其上有突变基因）和交换白（其上有突变基因）进入另一个细胞，则产生的子细胞为正常基因的纯合细胞和突变基因的纯合细胞。4. 解析过程：由题意知，不同植物的SPL蛋白结构不同，SPL蛋白是由多于80个氨基酸构成的蛋白质；SPL基因最初是从植物花序中mRNA反转录得到的，本身SPL是一种蛋白质，说明SPL基因能在花序细胞中表达；SPL可识别并结合到基因的特定区域，可见其可催化特定基因的转录过程；可见其在不同植物中功能类似。5. 解析过程：制作泡菜时需密封坛口，目的是促进乳酸菌无氧呼吸产生乳酸

43、，其余正确。29. 解析过程：（1）乙烯和生长素都是植物激素，发挥作用时都需要通过与细胞膜上的特异性受体相结合，将信息传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。（2）由图表可知，应测定并记录幼根伸长区细胞长度，与对照组相比，乙烯和生长素都能够抑制根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用更显著。（3）由实验二可知，乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长。（4）在培养液中加入生长素极性运输抑制剂，阻断了生长素的极性运输，比较实验组和对照组幼根长度，结果无显著差异，说明乙烯不是通过影响生长素的极性运输来影响根生长。（5）由以上实验结果推测， 乙烯通过促进生长素的合成来影响根生长。30.解析过程：

44、（1）DNA主要位于细胞核内，蛋白质合成在核糖体上，从而科学家推测存在某种信使，将遗传信息从细胞核带入细胞质。（2）假说一的内容是核糖体RNA可能就是信息的载体，也是就是“信使”，假说二的内容是存在另一种RNA,作为信使。若假说一成立，则会通过转录产生多种不同的rRNA，从而形成不同种核糖体。若假说二成立，则mRNA应与核糖体结合，知道蛋白质的合成。（3）15NH4CL和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源，细菌要获得具有“重”核糖体，需合成蛋白质，核酸等生物大分子。要想标记新合成的噬菌体RNA ,需以标记的尿嘧啶核糖核苷酸（RNA特有）作为原料。离心结果只有“重”核糖体，说明没有合成新的核

45、糖体，由图二可以看出，噬菌体RNA 主要存在于离心管的底部，说明新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体结合，支持假说二内容。（4）新合成的噬菌体RNA以噬菌体的DNA为模板合成，故与噬菌体的DNA混合后会形成杂交分子。与细菌DNA混合，不会形成杂交分子。31.解析过程：（1）一个生态系统中的所有生物构成群落。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于分解者，生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，蚯蚓作为分解者将有机物分解为无机物，促进了物质循环和能量流动。（2）实验选择生长状况一致的蚯蚓的目的是排除蚯蚓的个体差异对实验结果的影响。，土壤中也存在很多种类的分解者，所以实验前，需对土壤进行灭菌。由表格可知，蚯蚓对半分解叶的消耗量大于未分解叶的消耗量，在不同的叶片中，对杨半分解叶消耗量最大，说明叶片的分解程度和叶片种类是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。（3）若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，由于蚯蚓的偏好，会增加蚯蚓的种类和数量，增加整个生态系统的抵抗力稳定性（或自我调节能力）。海淀15期末一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分）1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.B 13.A 14