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1、交往礼仪营造和谐人际关系教案交往礼仪营造和谐人际关系教案授课教师:2017年3月21日交往礼仪营造和谐人际关系教案交往礼仪营造和谐人际关系教案教学 内容交往礼仪营造和谐人际关系课程职业道德 与法律授课 学时1授课 时间2017.03.21授课人授课 班级1604 班辅导 教师教学目标知识与技能了解并掌握与在校生密切相关的交往礼仪的基本规范。过程 与方法能够自觉践行交往礼仪规范，养成遵守校园礼仪的习惯。情感态度 与价值观在日常学习生活中做到平等互尊、与人友好、真诚礼貌。教学 重难点教学重点：将与在校生密切相关的交往礼仪中的校园礼仪部分教学难点：本节课的难点在于如何让学生自觉践行交往礼仪规范教法

2、学法教学方法案例分析法、情景教学法和启发式教学法学习方法小组合作学习、角色扮演、合作探究法、分析归纳法教学 手段多媒体辅助教学教学 准备教师：搜集学生关于不遵守“校园礼仪”的图片，准备视频资料、制作教 学课件与文明礼仪承诺书。学生：下自主合作学习，制作小组课件。板书 设计交往礼仪营造和谐人际关系一、与在校生密切相关的交往礼仪1、 校园礼仪（重点）2、家庭礼仪2、 公共场合礼仪4、网络礼仪二、自觉践行交往礼仪规范（难点）1、从小事做起，注意细节。2、平等相待，尊重他人。3、顾全大局，求的和谐。4、增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。讲授新课教学环节教师活动学生活动设计意图视频分析 导

3、入新课 （5分钟）展示一段关于“校 园暴力”的视频资源， 设置情景问题：为什么 会出现校园暴力事件？观看视频，思 考并分享产生校 园暴力的原因。观看视频，引起学生关 注，提高学习兴趣，激发学 习动力。变“教师主讲”为“学组织小组上台讲解生主讲”，把课堂还给学生，关于“校园礼仪、家庭四个小组分提高学生的学习积极性，激礼仪、公共场合礼仪、别上台展示并讲发学生学习兴趣，元成本节网络礼仪”四类基本交解本小组学习成课的知识目标。问题交流 比展纠评（20分钟）往礼仪规范。果。提升幼师学生讲课水小组互评平，为以后走上幼儿教师这对四个小组的展示个职业，打下了良好基础，进行评价。有利于职业生涯长远发展。自查自省 引思明理（15分钟）“说到容易做 至，展示一些学生不规 范的校园礼仪图片，引 发学生思考：“这样的我 们如何当幼儿教师？”进行自查自 省，并探究讨论：“作为未来幼儿 教师的我们，要如 何自觉践行交往 礼仪规范？解决 本节课的教学难 点。看到自己平时不注意交 往礼仪的图片，引导学生自 查自省。探究改正方法，能 够自觉践行交往礼仪，未来 成为一名合格的幼儿教师， 头现本节课能力教学目标。签订协议 当堂结业 （5分钟）总结本节课的学习 内容，并组织小组签订 遵守校园礼仪，做文 明学生协议书。各组在协议书 上签名。通过签订协议，小组

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