初中作文开头技巧指导

1、作文开头技巧好的作文开头应做到:一简、二新、三美。所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复 。如:每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦, 有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究 民主、热爱科学。我有这样一个家若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热 爱科学的家。本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦 的叙述,使开头显得拖泥带水。把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。 所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。所谓美,就是开头能给人以美感。首先,我们可以运用形象的描写,如 :1. 透过窗口

2、, 我看到槐树花又开了。 开得依然那样洁白, 晶莹, 清香。 槐 树花2.终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了 51路公共汽车那臃肿的身 躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。挤车其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如:1.母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母 爱阳光的幸运儿。无尽的爱2. “ 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ” 每当我想起这句诗,眼前就不禁 会浮现起那圆圆的脸, 那流动飘逸的字母, 耳边又想起那有特点的钱氏口语。 良 师常见作文开头方法一、开门见山,直接入题式开头不绕圈子,直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍,

3、直接人题;叙 事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如:1.日子淡了又淡,天空高了又高。夏日来了 夏日寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。2.窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一 次静谧的夜。雨夜开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。3.王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然 历历在目,难以忘怀。 有这样一位好班长二、描述渲染,展示文采式开头从写景状物人手,渲染气氛,以此烘托人物,展开故事。如 :1.花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗 好友 强。 同窗好友2.夏日的夜

4、晚,很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送 来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然,我的处女作登报了。那时我高兴极了, 甚至忘乎一切。 我竟飘飘然地傲慢起来。 直到今晚, 才发现自己似乎缺少了什么。 忏悔三、排比、比喻入题,文采斐然(话题作文常用此法 排比比喻结合使用,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷 呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。 1.若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳 丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好, 但我的选择,我喜

5、欢。(我的选择,我喜欢2. 幸福是什么?幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色 , 幸福是教 室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸 , 幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉 头 幸福是奋斗的结晶 , 勤劳的丰碑什么是幸福 ? 四、对话开篇,引人入胜这种形式的优点是:未见其人,先闻其声。妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨 , 当闹钟的 “ 叮叮 ” 还没响时。妈妈就开始唠叨了:“ 起床了没有,怎么灯 还没有亮 ? 再赖床就迟到了 ” 。 “ 用热水洗脸 ”“ 被叠好,不许偷懒。 ” 每天她都不厌 其烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一 声声的唠叨。不起来,赖在

6、被窝里,也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人! 可仔细想想, 若没有这些唠叨, 我又怎会准时告别甜美的梦乡? 妈妈的唠 叨 五、铺陈事例,巧妙点题(话题作文常用此法选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死; 马本斋的母亲为了革命, 她选择了牺牲; 祝英台为了真挚的爱情, 她选择了化蝶。 在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的 (生死之间 六、对称开篇,整齐明快在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚 友,因为蜂给予她生命的延续。(奉献七、妙引诗词名句,凸显底蕴 !“ 剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头 ” ,这是李后主的感悟; “ 莫道

7、不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦, ” 这是李清照的感受; “ 轻轻地我走了,正 如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩 ” ,这是徐志摩的不舍; “ 人有悲 欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 ” ,这又是苏东坡的坦荡 (美丽的离 别八、抒情议论,情感导入式用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如: 1.每当夜幕降临的时候,西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀,引着我纷乱 的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方,去寻找爸爸 爸,您能看见我吗 ? 您孑然一身,飘荡在天国,能照顾好自己吗 ? 姐姐、 哥哥和我现在都好,家中只是难为了妈妈。 爸爸,我对您说 作者真情的倾诉

8、,把读者带入了作者的情感世界,为文章营造了一种凄婉悲凉的气氛。让读者跟着作 者的思绪去品味失去爸爸后妈妈的艰辛、妈妈的坚强、妈妈的孤独,感情真挚,催人泪下。2.爷爷,你是我最爱的亲人。我的童年是在您那边度过的。是您拉着我的 手,教会我走路;是您使我从小就懂得不少道理。爷爷您是我幼年成长的拐杖。 爷爷九、设置悬念,引人人胜式设置悬念是故意留下疑团,以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念,能一下子抓住读 者的心,激发人们去思考,起到引人人胜的效果。如:1.我想我永远都不会忘记那天,那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容 那雨,那笑容那雨,那天,那笑容的特殊性在哪里?具有强烈的吸引力与感染力。2

9、. 挂钟不慌不忙,有节奏地走着, “ 滴答,滴答 ” 都快 4点了,妈怎么还 没回来 ? 担心十.巧用题记,揭示题旨式设置一个富有意蕴的题记,往往能收到意想不到的效果。题记对文章起提纲挈领的作用 . 它简洁 , 意味 深长或富有哲理或文采飞扬 . 让人如食甘果 , 如饮冽泉 . 如:1. 站在历史的海岸,漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔; 魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊 他们选择了永恒, 纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归 狼烟, 也无怨无悔, 这是豪壮的选择; 纵然一身清苦, 终日难饱, 也愿怡然自乐, 躬耕陇亩,这是高雅

10、的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客 成其千古文章。2.盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶, 我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的 毅力。3.俄国作家契诃夫说:“ 有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心 慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。人,最要紧的是看 重自己。4. 她叫王芊芊, 我读初二时的班长, 尽管我俩分别一年多了, 但班长的轶事 依然历历在目,难以忘怀。(有这样一位好班长5. 朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了, 绿叶为它映衬; 鸟儿鸣唱, 蟋蟀为它拉琴 天地

11、万物都在向我们讲述着爱的故 事。(关爱永远6. “ 母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮 无拦的天空的荫蔽? ” 每当我读到冰心老人讴歌母亲的这段话,我便不由自主地 想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重任的母亲。(母爱无边作文结尾技巧技巧一:首尾呼应,凸显主旨(这种结尾法,适合写人、记事、写景状物 的文章。(首都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快 乐的时光,便是梦想的花季。(尾花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就 是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季首尾呼

12、应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时 再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优 美的诗一般的语言凸显了文章的主旨 理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。技巧二:言为心声,呼唤号召让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些 孤寡老人 带给身边的每一个人。 当你把爱心献给他人时, 你也获得了莫大的 幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。 (选自湖北荆 州中考满分文把爱心带给他人二十一世纪,我们是祖国的春天,热情奔放是我们的性格,我们不需要守 那些规矩,要笑

13、就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让 那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:“ 我就是我,给我 一点阳光就这么灿烂。 ” (选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂 考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己, 还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼 唤,言为心声,表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩, 向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。技巧三:巧妙发问,引人深思自然的色、自然的香

14、、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是 伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生 活了吗?一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭 绕,给人留下无穷的韵味。你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意 蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同 的成像, 不同的花有不同的花香和样子, 不同的评价造就孩子不同的命运。 何必 要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光, 何必要让所有的孩子都成为一个

15、模子里刻出来的无个性的模型? (选自湖北省中 考满分文哈哈镜中的我这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老 师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。技巧四:引用佳句,多姿多彩“ 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出 ” , 15年来,生活 让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃 !(选自广 州中考满分文从天空想到的 明日歌中说:“ 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 ” 希望大家能把握今天,创造出美好的明天。 (选自四川内江中考满分文创造美 好的明天古今中外,名言佳

16、句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举几例分别 引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同学们应加以学习,此外, 引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。技巧五:抒情议论,点明题旨就是把感悟的东西用浅显明白的话解说出来。抒情议论都可。其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含 一切的心灵, 足以使一张紧绷的脸松弛开来, 让笑容在人们脸上轻轻地绽开, 那 笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然, (选自 广州中考满分文从天空想到的春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在

17、于拼搏。 愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香! (选自吉林省中考满分文 花样年华这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的 议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。技巧六:景物烘托,情景合一风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那 片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有 距离。(选自广州中考满分文雨中品读这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。此刻, 一缕阳光从外面射进病房

18、, 我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。 呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。 (选自湖北省仙桃 市中考满分文在阳光下成长这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达 出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。技巧七:含蓄蕴藉,耐人寻味这是与直述胸臆思维相反的一种技法,就是不把意思明白说出,蕴含在所描写的形象里。给读者留有 丰富的想象空间。 如两颗蒲公英种子便是:种子老二孕育的新种子成熟了,它望着纷纷离己而去的子女,忽然想起了 种子老大: 哥哥在哪里 “ 它也像我一样落在草原上,这么快就生养了如此多的子 女吗? ”这里

19、“ 纷纷离己而去的子女 ”“ 它也像我一样落在草原上,这么快就生养了如此多的子女 ” ,一个是隐含 话题 “ 位置和价值 ” ;二是隐含主旨:一个人所处的位置不同,他的人生命运、生命价值也会不同。技巧八:绘神特写,强化感受就是巧妙地截取人物瞬间的神情,作点睛式的勾勒,让读者由此而窥见人物丰富复杂而又微妙的内心 世界。 安徽考生佳作 “ 什么? ”“ 是这样! ” :“ 铃铃铃 ”“ 什么?考试结束了? ” 我惊讶道。转念一想:“ 对,是该这样! ” “ 我惊讶道 ”“ 转念一想 ” 等语句除了暗扣话题外, 还及其生动地把严格考生在 考试结束突然听到铃声时的神态逼真地刻画出来了,让人如见其人,如

20、闻其声, 如临其境。美好的四季如同美丽的明信片一样,一页页翻过。我就这样悄悄长大着, 在大自然的怀抱里,快乐成长。如同门前的莲绽放着生命的本色。本文按照时间的顺序, 采用片段作文的形式, 以清新淡雅的笔调给我们描绘了一幅大自然的四季图景, 结尾则紧扣岁月的变迁,写自己的成长,顺畅自然地总结了全文。二、首尾呼应。 首尾遥相呼应,能够更好地突出中心,也使结构紧凑,浑然一体。如安徽卷满 分作文带着感动出发 :【开头】因为感动,人生的光辉与色彩才被我们领略;因为感动,生命的 律动与力量才会给予我们希望; 因为感动, 万事万物深层的美好才会被我们碰触 , 被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一

21、个辉煌的人生。【结尾】艰险与坎坷,我们不怕;风沙与风雪,我们依旧昂首向前。这是 因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。 带着感动出发, 让人生的航向永远 地朝向美好的远方。 带着感动出发, 让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐 与希望!首段以排比的句式诠释了感动的内涵,结尾与开头相照应,深化了主旨。三、卒章显志。 就是在文章行将结束时,运用简洁的语言把主题思想鲜明地表达出来,或把 作者的写作意图交待清楚,也就是人们常说的 “ 画龙点睛 ” 。如全国卷优秀作文生命高于一切:生命太贵重了,和氏璧比不上它的圆润,黄金比不上它的光泽,钻石也比 不上它的通彻纯洁,更比不上它的坚韧。它无可取代,它高于一切。这是地震带来的最让人警醒的感悟，使我对生命重新关注。我只希望，每一个生命可以在超 越一切的誓言下，炫出怒放的光彩。生命高于一切，爱它，关注它。 这里运用了对比和排比的修辞手法，写出了生命的贵重，点明“生命高于一切”，我们应该“爱护生命， 关注生命”这一主题。 四、 引用佳句。用诗词俗语或名言警句等收尾，不仅能够增加文章的文化内涵，还能深化主题， 具有“言有尽而意无穷”的表达效果。如江苏卷高分作文好奇心： 哈姆雷特中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正 因为有了真的“好奇心”在， 我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。 更何况， 因为有了好奇的心，我们的世界远