高考作文专题讲座表达入格策略之一

1、高考作文专题讲座：表达入格策略之一第四节 云想衣裳花想容丰富·有文采 一、一、 导入： 示例1： 【原稿】20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首展望往事 【修改稿】 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事）启示：描写性的语言，具有画面感，灵气飞动。 示例2： 【原稿】乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。【修改稿】乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温

2、馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。启示：语言形象、新鲜、有意蕴。二、内容讲授：内容讲授：第四节 云想衣裳花想容丰富·有文采（一）知识点透析1、什么样的语言才是有文采？ 孔子说：“言而无文，行之不远” 考试说明中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴” 通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽，但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。江苏

3、省高考语文评卷组组长何永康教授 2、高考学生文采片段摘要我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被阳关三叠那充满离愁的琴音所感动，也曾被楚辞那无奈的凄凉所感动。 （感动）在为人处事上，该不该“出手”的问题，须认真对待才是。 当山区贫民在温饱线下苦苦挣扎的时候，该伸出你的扶助之手；当莘莘学子因家贫而无我上学的时候，该伸出你的关爱之手；当你遇到无依无靠的孤寡老人的时候,该伸出你的温暖之手；当歹徒行凶、他人处在

4、危险之中时，该伸出你的正义之手 而有的时候，手是不能”出”的。诸如朋友违了法，你不能伸出庇护之手；双方斗殴，你不能伸出助威之手；面对金钱、权力和美色，你不能伸出贪婪之手；即使是惩恶扬善，也不能像鲁提辖拳打镇关西那样“出手”，三拳两拳结果了人家性命，而应该依法惩恶“尚义”不是讲哥们儿义气；“该出手”不等于“乱出手”。 符合社会公德和法律法规的事，放手去做；反之，请住手! (什么时候“该出手”)3、何谓“丰富”？具体包括材料丰富，形象丰满，意境深远。如何使不同文体的文章努力做到丰富。（1）记叙文。记叙文叙述生动、形象丰满、善于描写，特别是细节描写生动。（2）议论文。议论文要形象生动，可以设喻、用点

5、杂文形象。鲁迅杂文中成功地塑造了“叭儿狗”“孱头”“昏蛋”“废物”等形象，虽一嘴一毛，但可见全体，使议论满纸生辉。（3）抒情散文。抒情散文可通过创造深远的意境，获得“丰富”的发展分。也就是要留有空白，不要把话说尽，要追求言已尽而意无穷的境界。（4）防止议论文为了“丰富”，而以叙代议。一些考生写议论文时，为了获得“生动形象”的发展分，在利用例证时，不是去概括事例，而是去铺陈事例。这样写出来的就不像一篇议论文了。（二）能力要求：技法例说：激情铺排出文采铺排的效果 铺排的方法 铺排性文字的位置 铺排材料的来源1、铺排的效果： 文段采用铺排文句法，可以拓宽意旨的丰富性，更为重要的是可以张扬文章的抒情或

6、说理气势。2、铺排的方法： （1）同一角度着手的铺排： 积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不驯以选择坚强，雕塑着至死不渝以选择忠贞， 于是，人类才得以争脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。 （选自高考佳作无愧于天下，无愧于心）（2）从不同角度入手的铺排： 你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉；你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。 （选自高考佳作世界

7、因多彩而精彩）（3）镶嵌词句法 我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和 但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过可怕的梦想。A、明嵌我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落雁”的可怕梦想。B、暗嵌当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来所选择的是对的 （选自高考佳作·选择，此处化用了王国维的“人生三境界”的词句。）（4）友情提醒： 作文时大量

8、且成段地引用他人词句，既会影响习作的整体美，同时也有“掉书袋”的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨词句“镶嵌”文段中，既会增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽泛。 3、铺排性文字的位置：（1）可以放在题记上：有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。题记 （2）可以放在文章的开头，给人以震慑的力。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么

9、，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。” 拥有答案的幸福（2000年高考题） （3）可以放在文章的中间，增加说理的力度，使得文章摇曳生姿。 镜乃一种信念，有所成就的人没有谁不懂得把持一面有坚定崇高信念的“镜子”，就算“举世浑浊”，我仍要“独清”，因为心中有一面镜子，有一种信念。就像徐霞客历经千辛万苦终于完成了千古奇书徐霞客游记；就像司马迁饱受屈辱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，就像梵高孤独一生却为后人留下了价值连城的作品；就像贝多芬双耳失聪却抚着琴键谱出了优美的惊世曲调

10、。 （4）可以放在文章的结尾，使得结尾更加铿锵有力 是宽容润滑了彼此的关系， 是宽容消除了彼此的隔阂， 是宽容扫清了彼此的顾忌，使得我们紧握的手不再犹豫， 使得我们走向未来的脚步不再迟疑， 使得我们面对生活的目光更加坚定！ 4、用于铺排的材料从哪里来？（1）向书本要材料。学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚的给予。（2）在题目中找内容。 作文一：阅读下面的材料，根据要求作文。 人生有“四气”：奋

11、发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。 人生是一次无悔的旅程，充满着奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。它们是盛开的鲜花，千娇百媚，而我只独爱那一种白折不回的志气。（3）新鲜的材料来自生活的空间。优秀电视节目导语欣赏这是一块曾经饱受战争蹂躏的土地；这是一个浸透着东西方文化的神秘古国；这里有着一段弥漫了数百年烽烟的悲情长河；这里有着鬼斧神工，充满神奇造化的自然风物；这里有着布满历史烟尘，俯拾皆是千年文明遗痕的人文景观。 中央电视台世界真奇妙·703期 一个

12、放松的心情，一种向上的冲动， 一份生长的力量，一点竞争的自信。 中央电视台第一时间 我踏着碧波浩渺的洞庭水走来时，湖面正摇曳着一轮朝阳喷薄欲出，你像一个浣纱的女子，湖光正拂动着你丰腴的臂膊，虚幻缥缈，迷离闪烁；我乘着水阔天空的万里长风离去时，夕阳在水天一色的相衔处淬落，你又像一个晚浴的佳人，融融的暮霭化作你婀娜的身姿，面罩轻纱，淡妆轻抹。我捧起屈子的九歌，回首再望，才看到你点点的泪痕，陆离斑驳。 中央电视台国家地理·驿路牧歌他是中国历史上执政最长久的皇帝，他是有史以来年寿最高的帝王。他少年得志，青年登极；他开疆拓地，六下江南；他的盛世功绩为后世赞誉；然而史册中记载的更有那说不尽的逸事

13、传闻。 中央电视台百家讲坛·清十二帝谜案之乾隆帝（节选）美文赏读：高考优秀例文在心田上放牧 太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程 其实，自然万物包括人类何时何地不在选择?就好像牧人挥舞着鞭子，选择他的牛和羊。春风的选择是为了绿遍山野；夏雨的选择是为了挥洒豪情；秋雨的选择是为了收获鼓劲；冬雪的选择是为了给大地铺上一层不夸饰的晶莹。 选择是雪莱的“西风”，装多菲的“旗帜”，也是艾青的“芦笛”，北岛的“回答”。选择是初春河上漂过的第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿，选

14、择是第一个从树上走到地上的古猿有潮，山有脉,果有核,人同样需要有自己的选择,选择别人，更选择自己； 毕加索选择了创作，饿着肚子写成了烫衣妇； 鲁迅选择了文学,便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜； 李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”； 王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天； 许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生； 汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他一生恪守的座右铭； 李向党选择了奉献,才会二十年如一日忠于职守； 毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀出人生的精华；选择是镜，折射出一个人的灵魂；选择是十字路口，你自己才是向导孟子日：“鱼，我所欲

15、也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”面对选择,怎能犹豫不决?作出你的选择，“熊掌”已在手。 落叶选择归根,因为它要回报大地的恩赐；将士选择“不破楼兰誓不还”，因为拳拳爱国心充满心间；陆游选择“铁马冰河入梦来”，因为他对国家是那样的爱 在心田上放牧，请握好自己的鞭子。 提灯寻影，灯到影灭。坚守自己的选择，保存“生命的密码”，朋友，你会吗?【分析】这是全文应用排比式的范例，犹如一首散文诗。但读起来没有空的感觉，因为文中用了不少鲜活的事例。当然我们不是要求每个考生全文都用排比，而是让每个考生都来学一学这种方式，只要在文中使用一段排比，就一定会在作文等级上升一级。【特别提示】排比性

16、语段大体有如下形式：一是事例式排比段；二是比喻式排比段；三是引言式排比段；四是抒情式排比段；五是人物式排比段。病文诊治: 双赢才是智慧 俗话道：“福无双至，祸不单行。”但在现代社会的今天就打破了这种束缚，古代石匠与木匠的故事，更是告诉了我们，双赢才是智慧。 如何才能双赢，怎样才叫双赢，需要我们仔细的琢磨与体会，但你是否还记得儿时那个故事，其实它就在隐约地向我们展现着双赢的智慧。 古代的一个小孩叫做司马光，他在别的小朋友落入大水缸只会大喊救命时，毅然举起石头将缸砸破，救出了落水的小伙伴。小伙伴得救了，但他们只知道自己可以从缸口被救出，而从未有过司马光的想法，这就是司马光的过人之处。然而司马光能勇

17、敢将缸砸破更是获得世人的称赞，获得了双赢。这就是双赢的智慧。 在现代化的社会中，我们更要学会双赢的智慧，才能在社会这个大舞台上立有一席之地。努力捕捉自己的长处，让它在关键时刻散发出它的光芒，为你赢来双赢的光环，这才是双赢的智慧。 生活中充满着双赢的智慧，只要你去观察。猫之所以能够成为人类今日的宠物之一，就是它双赢的智慧得来的。捉老鼠不但可以填饱自己的肚子，更可以讨主人的欢心，时不时在主人那得来一条鱼，世世代代就成了人类的“职业宠物”，不用再去捉老鼠了，这不是双赢的智慧是什么？ 因此双赢的智慧我们无时无刻、随时随地都可以学到，只要我们认真去观察、去学习。所以我们不要吝惜几分钟的时间给别人讲一道题

18、，因为这样可以彰显我们的长处，“衬托”别人的短处，更可以帮助他人于困难之中，增进彼此的友谊，何乐而不为呢，因为这就是双赢，这才是智慧。 无论在今在夕，双赢的智慧就像每天翻过的日历，每天都是新的，每天都有不同的事等待着我们去双赢，自信的去应对一切，时刻铭记双赢的信念，相信明天的成功之士必将是你，因为双赢才是智慧！诊断点评：本文语言平淡而没有美感，病句较多，让人读后味同嚼蜡，很不舒服。作文得分：32分。三、提升训练题一：以“亲情”为话题采用铺排的方式写一段话示例：1、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安

19、慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。2、简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。3、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那

20、一首抒情的小曲中。4、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。题二：阅读下面的材料，根据要求作文。有人说，成长是生命之途中不断跋涉的曲折脚印；有人说，成长是生活赐予生命每次奋斗的贺礼；有人说，成长是青春的苗圃中绽放的责任之花；有人说，成长是生命的河流里扬起的理解与关爱的风帆你是如何感受、认识成长的呢?请以“成长”为话题，写一篇

21、作文，所写内容必须在这个话题范围之内。行文中要注意排比性语段的使用。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。题三：请用排比句的形式，以“美”为话题，写一段文字，可以借鉴魅力的语段。魅力是六弦琴上流动的音符；魅力是时装模特轻盈的步履；魅力是讲演者潇洒的手势；魅力是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳；魅力是卓别林的鞋、梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑；魅力是”落花人独立”的凄美、“采菊东篱下”的恬淡。(魅力)题四：学一学下面的“如果”句式，请以“花与果”为话题，造几个句子。如果你种下的是葵花，秋天你将收获一

22、片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜；如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识。如果你是一位平凡的政府公务员，那么你就是国家这台高速运转的机器中，所必不可少的零件；如果你是一位平凡的画家，那么只有你可以把万里锦绣的山河浓缩于画板之上；如果你是一位身份低微、流浪于街头的乞丐，那么也只有你拥有以天为盖、以地为庐的大房子和连国家元首都不敢奢求的无限自由。题五：学一学下面的“假如”句式，以“个性与成功”为话题，写几组句子。我国搞改革开放，就是要培养人们的竞争意识，并促使人去竞争。于是，有了工厂与工厂、产品与产品、人与人之间的激烈竞争。面对这一社会现实，我们应具备怎样的精神才能成为优胜者呢

23、?要找到这个答案，还是让我们来追踪一下那些古今中外成功者的足迹吧。在科学领域，假如哥白尼面对教会的“地心说”而不敢站出来提出自己的“日心说”，那么他的名字何以会像划破夜空的闪电一样光彩夺目呢?假如达尔文发现了“神创论”和“物种不变论”的错误而不敢第一个站出来发难，那么世界上就多了一个平庸者，而少了一位科学家。假如我国东汉的张衡不敢冲破笼罩当时社会的谶学，就不能创造出世界上第一个“地动仪”。从以上事例不难看出，这些科学家创造成功，靠的是一个“敢”字，一种“敢为天下先”的精神。在人类社会的发展史上，从原始的茹毛饮血发展到今天的空调、冰箱、卡拉OK。如果没有哥白尼、达尔文、张衡这些敢于向错误挑战的科

24、学先驱，没有斯巴达克斯、陈胜、华盛顿、孙中山、毛泽东这些敢于追求真理，冲破旧制度的伟人，这个发展过程是不可能实现的，或许我们还会慢慢徘徊在愚昧时代中而沾沾自喜呢! 题六： 续写下文，要求：必须使用假设句写法。没有“异想”，哪会有“天开”的创举?纵观古今中外的发明创造，莫不如此 【佳作引路】2004年高考全国卷优秀例文我发现快乐无处不在我发现快乐无处不在。只要你肯动动你聪明的大脑，你将永远不会被烦恼困扰。如果你高考失利，来到一个有名的补习班，你应该想：这里教语文的老师一定比原来的老师棒。如果你的鞋带断了，你应该想：还好，不是裤带断了。如果你收到债主的催款单，你应该想：幸好不是法院的被告传票。如果

25、你的妻子告诉你以前追她的男人现在腰缠万贯，你应该高兴：是你使那个男人有精力去赚钱的。如果你口袋里的火柴着火了，你应该庆幸：口袋里没装易燃易爆物品。如果有人拿着木棒打你，你应该想：幸好那是木棒不是电棒。如果那人又拿出一根电棒，你应该想：救护车在五分钟内就可以赶到。如果你刚领的工资被小偷“领走”，你应该想：幸好有百分之十存到养老保险里了。如果你正在洗澡，热水没有了，你应该高兴：还好，不是凉水没有了。如果你不小心喝了一大口芥菜汁，你应该庆幸：还好，芥菜汁没有过期。如果你的孩子偷拿你的钱去买糖吃，你应该想；幸亏他没有出去拿别人的钱。如果你迟到，被老板扣去全月奖金，你应该高兴：还好，老板没炒我的鱿鱼。如

26、果你的钢笔没墨水了，你应该快乐地想：还好，不是刚才和外商签合同时没水了。如果你的戒指掉到了地上，你就应该为你没有站在下水道的井盖上而高兴。如果你被推进医院的手术室，你应该想：多好呀，他们没有放弃我而把我推进太平间。就像这样，如此这般，运用你的大脑换种思维方式，你的快乐和幸福还会少吗?如果你仍无法快乐起来，感受到一种幸福，那就来找我吧，也许我会庆幸：还好。这个笨蛋不是我。【剖析】本文独树一帜，别开生面。标题紧扣话题，开篇即开门见山，点明题旨。主体用一系列的假设内容构成。来具体诠释“快乐无处不在”的内涵，新颖别致。结尾归结全文，升华主旨。可谓放得开，收得拢。大开大合，前后照应。浑然一体。初读本文，

27、给人一种耳目一新之感。联想丰富，妙趣横生。本文主体部分用了十五种假设，从高考失利、债主催款、火柴着火、工资被偷直至推进太平间，可谓涉及生活的方方面面，我们不得不佩服这位考生在考场这种特定的环境里，从容不迫。游刃有余；而且在每一个假想中都充满了诙谐与幽默，体现出一种豁达与大度，机巧与睿智，从中体现出这位考生较为深厚的生活底蕴。可见，多姿多彩的生活是考生取之不尽用之不渴的源泉。作为学子，要写好考场作文，必须多多关注生活，接通生活的底气。特别提醒一点，这种文章要写好，关键要开好头，更要结好尾。本文如果没有一个归结全文升华主旨的结尾，就会成为一盘散沙。题七：阅读下列语段，体会怎样化用诗句。诗是色彩斑斓

28、的梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽翼。有小轩窗里默默的相对，有大漠长河的遥遥思念诗，是一支神来之笔。勾勒鹦鹉洲上的芳点化二十四桥的明月，渲染香炉峰的紫烟我爱诗，因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉。难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹。让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜，让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤(诗心遐想题八：阅读下列语段，体会怎样概括引用当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的

29、音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风静人眠昼。昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱三叹的精妙。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄。“山抹微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉，仿佛世间一切感情都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红牙板轻唱离愁别恨、闺情阁怨的是汉字，能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛 的也是汉字。试问哪国文字有如此之内涵。丰富多彩的汉字，见证兴衰的汉字，美韵悠远的汉字我喜欢诗，喜欢那凝练的句子，喜欢那如画的意境。喜欢那深奥的哲理，更喜欢那特有的灵气。诗，绮美，瑰丽；明月夜，落花时，能助欢笑，亦伤别离；调金清石怨，吟风花雪月；天下只应我爱，世上惟有君知。诗

30、中，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的迷人胜景，也有“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的萧瑟孤寂；有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的不屈不挠，也有“帘卷西风。人比黄花瘦”的相思忧愁；有“对酒当歌，人生几何”的慨叹，也有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂；有在这里，你可以遨游世界的每一个角落。于是，在邀游之后、你便成了富翁，知识与精神的富翁。于是，我常独坐斗室角窗之旁，在孤灯的守候中把自己融入那千年前的唐风宋雨，看花开花落、云卷云舒；或静坐于烟波湖畔看水天相接处渔舟唱晚；押或在如豆灯光下读情爱绵绵，伤感于那幽幽古筝其实，读诗或如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈酿愈醇，也是一种享受。读久了，便能读出些滋味来

31、。醒时读，似深山上的泉水。清澈而又甘甜；醉时读，如雾霭中的大山，迷离而又难辨。忧郁时读到开心，迷惘时读到友爱，彷徨时读到真诚，悲伤时读到欢乐，失意时读到自强在这里，不仅读懂了欢乐与甜美。也读懂了悲哀与苦涩。(我喜欢诗)题九：下面是2001年高考的一篇优秀文章。全文全部引用名人名言，这种形式不是一般考生所驾驭得了的，但其形式别具一格。同学们在欣赏的同时，要注意自己引用名言时，一定要准确，再者大可不必引用这么多，要有引用有分析。越过界线。走向诚信欺诈与诚信，似乎古来已有之，但为什么人要越过欺诈与诚信的那条分界线而走向诚信?于是乎，名人们便各有各的看法。题记爱因斯坦：“在欺诈这头的人想到那边去。在诚

32、信那头的人想到这边来，这是相对论，人们迟早会明白。”(一副洞穿世事的样子。)萨特：“为了亲诚行事并对自己诚实。人觉得他有必要越过界线。走向诚信。”阿姆斯特朗：“这对于一个人来说乃是一小步，但对于整个人类来说，却是一大步。”泰戈尔：“在欺诈与诚信分界线的这头，人们为什么幸福尽在彼岸?在分界线的那头。人们叹息：“也许，幸福尽在那岸。”“界线上没有人的痕迹。但人已走过。已走向诚信。”牛顿：“这条界线不是静止的，而是运动着的。”毛泽东：“雄界(关)漫漫。残阳如血。如（而）今迈步从 头越。”“诚信是企业的本钱。”邓小平：“要想把中国建设成为富强、民主、闻名(注：原文如此。应为文明)的社会主义国家，就不能

33、没有诚信。诚信是每一个共产党员所必须具备的素质。”朱镕基；“要想加入世贸，就必须越过那条欺诈与诚信的分界线，而走向诚信。”孔乙己：“诚。信也；信，诚也；欺诈，不可也”葛朗台：“为什么要越界。诚信能换来金子吗?”别里科夫：“越界?太不可思议了。诚信?更叫人难以置信，千万别闹出什么乱子来。”季布：“送汝千金，不如得吾一诺。”李素丽：“虽然我只是一个普通得不能再普通的售票员， 虽然我不是卖东西的人，但做人，做售票员也应该做到童叟无欺。”王国维：“越界有三境。昨夜寒风雕(注：应为凋)碧树，独上高楼，望尽天涯路。此境一也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此境二也。众里寻他千百度。那人却在灯火阑珊处。 此

34、境三也。”鲁迅：“人有两件事要做，一是越过界线，走向诚信；二还是越过界线，走向诚信。”江泽民：“我党生存了八十年，发展了八十年。党和国家发生了巨大变化，惟有诚信，是不变的!”题十：下面是一篇高考佳作，看看此文是如何用名人名言的。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。吟咏着徐志摩的 佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”，的低沉。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。所以，我说，文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受

35、朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答：你可以小桥流水人家。也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮。你也可以手握画笔。船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。所以，我说，自然因多彩而精彩。何必再去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄、黛玉的优雅、湘云的开朗、妙玉的清高、熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽、紫娟的聪慧、平儿的细致，大观园才构成了这么丰富的社会吗？所以，我说，人类因多彩而精彩。是的，太多了。世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它。去领略春华与秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴睛圆缺，云来雁往。只因为我相信，只有万花齐放。才是春满人间。那又何必去追求一枝独秀呢?因为世界因多彩而精彩! (高考优秀作文世界因多彩而精彩)题十一：请以下列话题为内容，自选一个话题，作文。注意在文章中要多使用名言。尊重他人与尊重自己“与亚里士多德为友，与柏拉图为友，与真理为友”，这是哈佛大学的校训。亚里士多德是柏拉图的学生，两人经常对有些问题产生争议，亚里士多德说：“我爱吾师，我更爱真理。”请以“质疑与真理”为话题，写一篇文章。一位小学生在研究性学习中，发现了蜜蜂