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文档简介
1、心声公开课教案 苗军祥教学目标： 1、整体 把握小说故事情节，培养学生概括能力；2、理解“心声”深刻意义，让学生说出自己的“心声”，培养学生的写作能力； 3、让学生找出小说中触及的教育中的某些现象，培养学生的合作探究能力。 教学重点： 本文重点是整体 把握小说故事情节，弄清“心声”含义。教学难点： 让学生找出小说中触及的教育中的某些现象，并发表自己的看法。教学用具： 多媒体教学课时：一课时 教学过程： 一、歌声激趣、导入新课同学们，先请你们欣赏一段歌曲爸爸妈妈听我说。这首歌道出了多
2、少孩子心中的感慨，诉说了多少孩子的心声。今天让我们一起去聆听黄蓓佳笔下的小学生李京京的“心声”吧！ 二、速读课文，整体感知1、本篇小说，共换了几个场景？ 明确：教室（公开课前）树林里（回家路上）教室（次日放学）教室（公开课上）2、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 、公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。 、回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。 、第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。 、公
3、开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。 3、找一个同学概括全文故事情节。4、理清概括全文情节。想读课文（开端） 练读课文（发展） 听读课文（发展） 勇读课文（高潮、结局） 三、精读课文，探讨主题 1、课文中哪些描写可以看出李京京想读万卡这篇课文？2、李京京为什么那么想读万卡？参考答案：情感共鸣，渴望
4、倾诉。3、题目“心声”的含义？ 参考答案：李京京想读课文，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊等。 4、作者创作这样一篇小说，只是想要表达李京京的心声吗？参考答案：作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生；作者借此呼吁社会、家庭给予青少年更多的关爱等；教育是精英教育，还是大众教育；教师在公开课时，事先安排，弄虚作假等。5、真情流露，互诉心声。让学生写出自己的心声。四、课堂小结 是呀,同学们，人生的路上，你纯真美好的愿望，可能被人拒绝、甚至招致嘲讽和奚落，你是选择灰心丧气，还是怀恨在心？李京京同学给了我们最好的答案沟通从“心”开始。心与心平等的交流将浇灌出最美丽的花朵。
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