铁盐亚铁盐优质课上课用教案

1、高三一部化学组课题铁盐和亚铁盐课程类型一轮复习课课时1教学目标知识与技能掌握Fe3+与Fe2+的相互转化过程与方法学会Fe2+、Fe3+的检验情感、态度、价值观培养学生的实验能力，综合分析的能力教学重点Fe2+、Fe3+的检验及相互转化教学难点Fe2+、Fe3+的检验教学方法实验、讨论、讲解教具实验仪器、多媒体作业布置基础作业整理知识点，并记忆完成时间45分钟能力提升教后反思板书设计铁盐与亚铁盐导语设计 魔术表演教学过程 学生活动一、生活中的铁盐与亚铁盐在生活中，铁盐亚铁盐使用很广泛，那么如何去辨别检验是Fe2+还是Fe3+呢？引出 二、Fe2+、Fe3+的检验根据所学知识，寻找检验方法。根据

2、学生的回答，作总结和补充。常用方法有：观察颜色、氢氧化钠法、硫氰化钾法、铁氰化钾法用实验来实践一下各个方法1、观察颜色，Fe2+为浅绿色 ；Fe3+ 为棕黄色2、氢氧化钠法实验探究1在2支试管里分别加入1mLFeSO4溶液和FeCl3溶液，再各滴入几滴NaOH溶液，观察发生的现象。FeSO4FeCl3加入NaOH溶液产生的现象产生红褐色沉淀先有白色的絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色离子方程式Fe3+3OH=Fe(OH)3Fe2+2OH=Fe(OH)2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)33、硫氰化钾法实验探究2在2支试管里分别加入1mLFeSO4溶液和FeCl3溶液，再各

3、滴入几滴KSCN溶液，观察发生的现象。 滴入KSCN溶液FeSO4溶液无明显现象FeCl3溶液溶液呈血红色3、硫氰化钾法实验探究3在2支试管里分别加入1mLFeSO4溶液和FeCl3溶液，再各滴入几滴K3Fe(CN)6溶液，观察发生的现象。 观看图片学生回答学生分组实验描述实验现象板书方程式分组实验描述实验现象分组实验教学过程学生活动滴入K3Fe(CN)6溶液FeSO4溶液产生蓝色沉淀FeCl3溶液无明显现象解释生活小现象：1、 影视剧中的道具“血”是硫氰化铁，血红色2、 课程开始时的魔术，提前在纸上用硫氰化钾溶液画好小人，然后用氯化铁喷于纸上。所以生活中本没有牛鬼蛇神，都是骗人的，我们要相信

4、科学，反对迷信，反对邪教。三、Fe3+与Fe2+的相互转化实验探究4在FeCl3溶液中加入Fe粉振荡，再滴入几滴KSCN溶液，观察发生的现象。现象：溶液不显血红色结论：溶液中不含Fe3+反应方程式：2FeCl3 + Fe = 3FeCl2实验探究5在以上所得到的FeCl2和KSCN的混合 溶液中，滴加氯水(Cl2)提问描述实验现象总结记忆学生思考回答学生回答观看视频学生回答教学过程 学生活动现象：溶液变成血红色结论：原溶液中的Fe2+转变成Fe3+反应方程式：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3总结:解释生活小现象:1、 苹果“生锈”？实验检验是否含铁元素真正的原因是苹果削皮或切开后，植

5、物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下，与空气中的氧化合，产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速的变成褐色，这种变化称为食物的酶促褐变。所以苹果切开放一会儿后会变色。2、茶水长时间放置发黑？茶叶含有的鞣酸能与铁剂形成鞣酸铁盐沉淀,影响铁离子的吸收。含鞣酸较多的食物还有柿子、山楂、石榴、桃子等。牛奶中也含有鞣酸,补铁时应尽量少饮用。学生回答讨论常见氧化剂还原剂总结记忆学生回答学生观看演示实验分析教学过程学生活动随堂练习：1下列试剂中，不能使Fe2转化为Fe3的是 (D) 氯气NaCl溶液KMnO4溶液稀硝酸盐酸NaNO3溶液A B C DB 2. 硫酸亚铁溶液含有杂质硫酸铜和硫酸铁,为除

6、去杂质,提纯硫酸亚铁，应该加入下列哪种物质 （ C ） A锌粉 B镁粉  C铁粉 D 铝粉3.向某晶体的溶液中加入含Fe2的溶液无明显变化，当滴加几滴溴水后，混合液出现红色，由此得出的下列结论错误的是(A)AFe3的氧化性比溴的氧化性强B该晶体中一定含有SCNCFe2与SCN不能形成红色化合物DFe2被溴氧化成Fe34.证明某溶液中只含有Fe2而不含有Fe3的实验方法是(B)A先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后显红色B先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加氯水后显红色C先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加KMnO4溶液后显红色D只需滴加KSCN溶液直击高考：1、2015·天津高

7、考在溶液中加KSCN，溶液显红色，证明原溶液中有Fe3、无Fe2。(×)2、2015·山东高考向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液，溶液呈红色，溶液中一定含有Fe2。(×)3、2016·江苏高考室温下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加几滴淀粉溶液，溶液变蓝色，则Fe3的氧化性比I2的强。()42015·上海高考检验用硫酸亚铁制得的硫酸铁中是否含有硫酸亚铁，可使用的试剂是(B)ANaOH BKMnO4CKSCN D52016·全国卷某班同学用如下实验探究Fe2、Fe3的性质。回答下列问题：(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol·L1的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是 防止Fe