2013.5 新材料作文导写及讲评示例

1、新材料作文导写及讲评示例（二）2013届高三作文训练系列（6）一、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。要求：自选角度

2、，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：1.审题意：读懂材料，正确理解题意。 （1）是什么： 本次作文训练属于多则材料中的求同型。只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。对三则材料进行分析不难看出： 第一则材料：刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。 第二则材料：李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。 第三则材料：陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。 （2）为什么： 从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。2.审立意：审题准确，正确立意。 （3）怎么办 ：即我的

3、作文如何立意？ 由以上分析可知，我们可以这样立意：在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。3.审拟题：如何拟题。 找准最适合自身发展的人生坐标。 适合自己的才是最好的。 正确的选择是成功的开始。 选择最适合自己的路。 扬长避短，成就人生。本次作文出现的好题目：1.选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）2.向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）3.走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）4.走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）5.适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）6.找准自己的位置，成就

4、人生（陈健风）7.正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）8.发现优点，找准方向（黄璐维）9.认识自我才能迈向成功（曾向伟）10.认清自己，学会选择（邓丽珍）11.选择人生（阮伯伦）12.扬长避短，成就完美（香）三、本次作文情况分析：（一）存在的主要问题：经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。但仍然存在以下问题：1.理解题意不准确，审题失误。少数同学没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意作文。也有的同学没有从最佳角度立意。如有的同学立意为：伯乐与前面两则材料无关，只是考虑了后面的一则材料。审题不全面。成功的门路没有考虑到“他们走的路原先都不理想”这个因素。努力向上，追求完美材料的意思不是

5、他们不努力，而是“他们走的路原先都不理想”才改变的这个因素。立足形状，发展自己形状已经不理想，还立足形状？另一条路一样精彩他们原先走的路不理想，怎么会一样精彩呢？计划不如变化没有读懂题意。材料与“计划”根本不相干。 2.使用文体不规范。有个别同学的文章文体不规范，如：本来要写议论文，而文章中叙事的成分太多；甚至基本上写成了记叙文。3.议论文的结构不规范。有的同学些议论文时，不讲究结构的完整，随意而作。因为残缺的文体而失分，很可惜。 一般而言，议论文结构由三部分组成： 引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点

6、。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么为什么怎么办）等。 结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。议论文的“三大三小四部曲”：三大：引论、本论和结论，议论文由三大部分构成；三小：本论部分一本设置三个分论点；四部曲：每个分论点的论证步骤，提出分论点摆出论据分析论据作出结论 4.文章中心论点不明确。有的同学根本没有明确提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。例如：题目为走属于自己的路的第一段引论部分为： “人生就是这样的，自己不想做的事情但是由于某种原因，你就去做了这件事情；有的时候，你认为你应该走这条路的，但当你选择了这条路之后，你可

7、能会发现，原来“我”做错路了。” 这篇文章的引论只摆出两种不同的情况，而没有提出文章的中心论点。很遗憾。 而有的同学就很善于在引论部分简洁快速第提出中心论点：如，题目找准自己的位置，成就人生，第一段的引论部分为： “如果把一滴水放到干涸的土地上，它会立即消失；要是把它放到小溪中，它就会缓缓流动；要是把它放到大江里，它也许会随江水奔腾不息。水滴的位置不同，其结果也大不一样。由此可见，我们只有找准了属于自己的位置，才充分体现出自身的潜力与人生价值。”（陈健风） 这篇文章的引论部分很规范，有水滴的位置引出我们人的位置，然后提出文章的中心论点。不但顺理成章，水到渠成，而且简洁明了，干脆利落。 5.本论

8、部分的分论点设置很不合理。 （1）分论点以三个为佳。一个两个都显得单调，内容不够充实而缺乏说服力。如，题为完善自我的文章，只有两个分论点：完善自我，需要选择；完善自我，需要勇气。本文的分论点只有两个显得很单调，文章的说服力不强。 （2）三个分论点中有的不合题意。如:题为寻找自我的三个分论点为：寻找自我，要善于实践；寻找自我，要善于完善；寻找自我，要有爱国心。 其中的分论点完全不合题意。 （3）三个分论点的顺利不当。如题为适合自己的，才是最好的三个分论点为：改变自己的行动，才能找到最适合自己的； 改变自己的心态，才能找到最适合自己的； 改变自己的前进方向，才能找到最适合自己的。 其中的分论点与应

9、该交换位置，因为先有心态之后才有行动 。 （4）三个分论点存在交叉关系，区分度不大，或没有区分度。如题为走适合自己的路的文章的三个分论点为：走适合自己的路，走出非凡人生； 走适合自己的路，走出辉煌人生； 走适合自己的路，国家走向辉煌。 分论点与没有区分度，很多的交叉关系。成功范例： 以下同学设置的三个分论点较为理想。如：罗慧玲同学的题为走适合自己的路的三个分论点为：结合当下，选择一条适合自己的路； 看准时机，选择一条适合自己的路；联系自身，选择一条适合自己的路。 三个分论点从不同的角度展开，是平行关系，使文章的内容显得充实而丰富。6.作为新材料作文，对材料的处理不当。 有的同学在第一段中根本没

10、有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知”，弄得读者莫名其妙。 有的同学在本论部分都是：分论点+论据材料。而没有具体的分析。 个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，把议论文写成了记叙文。（这个问题，我们另外给时间详细分析）其实，若要文章更有说服力，最好是多些典型的论据材料，而不是一个分论点+一个论据材料。 有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力可言。7.个别同学没有在规定的时间内完成作文。 个别同学才写了两三百字。因此，很有必要强化作文的写作速度。一般而言，作文的字数要超过800字界限两三行为佳。 （二）本次作文值得

11、欣慰的地方：1.大部分同学审题较为准确，立意角度明确。2.有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：如 陈秀丽选择适合自己的路 52分 梁汝斌走适合自己的路50分 邱嘉丽走适合自己的路50分 （三）本次作文优秀范例简析优秀作者：陈秀丽同学作文题目：选择适合自己的路引论（提出问题）：如果“飞人”刘翔，网坛的李娜，高原竞走的陈定在他们走入歧途之时，没有扬长避短选择适合自己的，我们还能看到他们今天的成就吗？本论（分析问题）：三个分论点选择适合自己的，创造生命的辉煌；论据：台湾著名画家几米，改公告制作为绘画而获得成功。选择适合自己的，创造经济发展的奇迹； 论据：邓小平同志选择走改革开放之路而是中国走向

12、繁荣富强；选择适合自己的，唤醒人们的灵魂； 论据：我国著名文学家鲁迅选择弃医从文，拿起手中的笔唤醒了沉睡的中国人。结论（解决问题）：人生有许多十字路口，只有找准了最适合自己的，才能创造人生的奇迹与辉煌。 【简评】本文能够正确理解题意，审题准确，本论部分能够从三个不同的角度设置分论点，是文章的内容显得丰富，内容充实，有说服力。 当然，还有几个同学，如邱嘉丽、梁汝斌、陈小燕等同学的的文章也写得很不错。限于时间和篇幅，在此不作详细分析。【简评】酝酿出自己的“春天”符方聪 珠海一中高三(8)班 指导教师：田丹萍上帝在你面前残酷无情地关上了一扇门，切莫惊慌，相信上帝会别有用心地在你身后打开一扇窗，窗外是

13、醉人的芬芳。 题记我并不喜欢“愚公移山”的故事，甚至对其中“世世代代坚持不懈，终会成功”的寓意嗤之以鼻，以为愚公实愚矣！倘若让刘翔、李娜和陈定习得愚公之道，还会有田径赛场上“亚洲飞人”的飒爽英姿吗？还会有红土球场上气势如虹的挥拍吗？还会有竞走比赛上笃定前进的步伐吗？答案显然是否定的，在“江山代有才人出”的年代里，他们只能流于平庸，慢慢地将上帝赋予他们的额外的“馈赠”消耗殆尽，被标榜上“坚持不懈”的标签固然是令人敬佩不已，但盲目的坚持只会使你在“悲剧”的泥淖中越陷越深，最终发出一声“时不我与”的嗟叹来安慰自己，孰不知，“识时务者为俊杰”也是一种人生智慧，故曰：我们只有在正确的道路上，才能酝酿出自

14、己的“春天”。古有西楚霸王项羽，力拔山兮气盖世，力能扛鼎的武力使手无缚鸡之力的市井之徒刘邦望尘莫及，然最后一统江山，在金戈铁马中一锤定音的却是刘邦？试问：刘邦何以败项羽而定乾坤？愚以为正是刘邦正视了自身的缺点，又抓住了项羽刚愎自用的性格缺陷，在与之“拼刺刀”屡战屡败的情况下，在人才运用和军事谋略上击垮项羽。难怪后人会感叹道：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”在临死关头，项羽只顾及了自己的颜面，哪怕江东这片富庶之地人才辈出，可是不可一世的霸王依旧那样固执地朝历史洪流的反方向走去，幻想着刘邦会与他硬碰硬，终究被历史的洪流吞噬。回想悠悠历史，拾掇片片浪花，依旧清晰可辨的是：在风飘水飏的赤壁，逐渐脱

15、身于“乌台诗案”的苦海的苏轼，用一篇篇华美文章为自己的人生摆渡；在昏天暗地的军阀统治下，弃医从文的鲁迅用笔锋硬生生地在黑暗的裹挟中划出一道道耀眼光芒倘若左岸是荒无人烟的冻土，那就去右岸酝酿出一份属于自己的“春天”吧，连市井流氓刘邦最终也能登上宝座，我们何苦执着于那扇门外难以企及的梦天堂，而对那一扇窗外的整个春天置若罔闻？我想无论时间的河流怎样汹涌奔腾，也无法冲刷我对于“愚公移山”的“偏见”，我独钟情于“识时务者为俊杰”的智慧，人生一如闪烁的青豆般大小的烛火，实在禁不起半点消磨和蹉跎啊！教师点评这是一篇运用逆向思维写成的议论文。作者思维的深刻性，使文章富有深度和张力。千百年来，愚公那种排除万难、

16、挖山不止的坚忍不拔精神，成了中华民族引以为傲的精神财富。人们去宣扬，世代被传承。但本文作者却独辟蹊径，运用逆向思维，反弹琵琶，突破思维定势，反对愚公“只知挖山，不识变通”的做法，使文章别有洞天，熠熠生辉。中间部分，作者深入分析了项羽失天下的原因正是不能找到适合自己的道路，从反面论证了中心论点。全文立意奇巧，论据充分，说服力强，读后给人以警示和教益。 （珠海一中语文教师 王焕胜）非师点评许多人听过这句关于写作的话：第一个把女人形容为花的是天才，第二个是庸才，第三个就是蠢才。但在“照本宣科”应试作文的大背景下，很少有人敢越雷池一步，生怕有差池，一考误了终身。这个小作者剑走偏锋，对“愚公移山”逆向思

17、维，冒“政治不正确”的风险，却言之凿凿，独具卓识，于理于情，让人折服。丝毫没有故弄玄虚，刁钻古怪之嫌。在强调少说大话套话的当下，这样的清新文风更要鼓励。赞！（广东省作协副主席、著名诗人 杨克）（羊城晚报2013年1月11日 B3版 花地）华丽转身鲁一凡 中山纪念中学高三（）班 因昔日刘翔从跳高舞台上的转身，才有今日跨栏奥运冠军刘翔；因昔日李娜从羽坛上的转身，才有今日法网冠军李娜；因昔日陈定的转身，才有今日竞走冠军陈定。转身，从零开始，开启无限可能。史铁生曾说：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”或许，每个人都有他“命定的局限”，上帝不肯交给他那扇门的钥匙，但此门之外还有千千万万的

18、门，只要勇敢挑战，只要决绝转身，总有一番天地，开遍姹紫嫣红，在那花红柳绿，草长莺飞之处静静等候你。莫奈的睡莲恬淡了多少人夏夜的梦境，黯淡了聒噪的蝉鸣，点亮了点点疏星。那是因为莫奈高傲地从传统画古典主义的殿堂转身，在光与色之间，用画笔调配出了印象派的天地；还记得夏加尔笔下的爱情吗？在凡尘俗世，在爱情被种种市侩之笔涂抹得失真失味后，夏加尔转身，回到几平方米的小画室里，用松香味的画板重新告诉世人至真至纯的爱情。凡·高的向日葵张扬艳丽，塞尚的港湾宁静悠闲，他们都是画坛的挑战者，他们都从曾经的画派转身，在画纸上跃下浓墨重彩的一笔，无法抹去。当然，华丽的转身，不只绽放于西方，东方的巨人，亦给我们

19、留下了光辉夺目的榜样。在中国风雨飘摇之际，新文化运动的先驱们在淋淋的黑雨中，手持灯盏，踽踽蹒跚前行。鲁迅先生的咳嗽声从泛黄的纸间透过来，他沧桑而铿锵有力的声音敲打在凄凄的夜空里，响起了惊雷，震醒了无数迷茫的中国人。他说：“无尽的远方和无数的人们，都与我有关。”好一声“与我有关”！所以他放弃了热爱的医学，转身投身于中国的革命事业。同样是“救人”，他选择了更艰难的一种，拯救国民思想。中国感谢先生的转身，让中华民族重新挺起那不屈的脊梁，屹立东方。历史的经卷翻过，辘辘车轮声远去，留下一个又一个人转身的背影，灿烂的笑容和坚毅的眼神。历史不可能留下林清玄笔下那种名叫查塔卡的杜鹃，只对雨水而歌却也因没有雨水

20、而死的鸟，她只会铭记住即时转身，去挑战命定局限的人。因为转身，莫奈的睡莲永远开放在了夏夜，凡·高的向日葵永不凋零。教师点评本文从引入材料开始，便已经找准了论述的重点“转身”，之后提出“转身，从零开始，开启无限可能”的中心论点，既完美扣题，又简洁醒目。接下来引述了史铁生的“命定的局限”，为后文铺排的生动事例奠定了感情基调。作者熟谙西方美术史，莫奈、夏加尔、凡·高的事例随手拈来，再结合鲁迅先生的话语，使得论据丰富而多彩，临近结尾时引用了查塔卡的杜鹃，交代了不会转身的下场，正反映衬，相得益彰。文章最后再次提及两幅伟大的画作，“永远开放”、“永不凋零”，给人回味无穷之感。本文考场得

21、分56分，实属佳作。（中山纪念中学语文教师 刘佳杰）非师点评给“华丽转身”找出了许多成功的证据，让人看到作者的知识面不窄。作者的语言也相当华丽，一如“华丽转身”的题目。这是篇符合中国作文教育规范的文章，因其事典之多样，因其语言之华丽。但成也华丽失也华丽，它让我感觉到这篇作文写得比较雕琢。雕琢是学生作文的通病。他们习惯于浮华的要求或暗示，不重表达，而重表现。他们身着多层的典故衣服，涂抹着浓重的语言彩妆，使作文变成行为艺术，而非思想艺术。这位同学的作文功底不错，但要转换成创作功力，则需改变教育的语境。 （羊城晚报首席评论员 何龙）变通乃成功之道叶晓倩 广州市第二中学高三（1）班当刘翔从跳高垫走向跑

22、道，他赢得了金牌；当李娜从羽毛球馆走向网球场，她走上了领奖台；当陈定从云南飞向深圳，他与冠军撞了个满怀这种种变通转向的身影，款款投入新途，走出一道绰约的成功弧线。或许开始的路途并不如我们的愿望那样花事载途，而是熙熙攘攘。此时，岔道口也许更能抵达成功之巅，何不变通，自信优雅地转身？努尔哈赤的转身，画出一条亮丽的弧线。当袁崇焕黑洞洞的红夷大炮对准边境，努尔哈赤决定变通。放弃正面强硬的对峙，他跋涉千里绕到蒙古高原，重创明军。古人已有变通制胜之道，此路不可取，何妨尝试旁途？待明军醒悟变通之精妙，江山已半失矣！根据实际情况做出最敏锐的调整是变通，更是沙场上所向披靡的天之骄子的成功之道。温家宝的转身，留下

23、一条深邃的射线。当他从实验室迈步转向政坛，他忧国忧民的心有了着落，现实浮沉的众生也有了引领。他坦言要不是当了总理，他就该是个埋首实验台的科学家。但现实刺激着他，芸芸众生召唤着他，血液中的爱国之情驱使着他。又是一次变通，一次二十一世纪初的变通。这缓缓的转身，使政治的路上走来了温总理翩翩的身影。诚然，改变是不易的，惯性总唆使着我们一条道走到黑，但揭下蒙在眼前的黑纱，看清周遭是繁花还是荆棘，我们是在既定的成功大道上一路绝尘，还是在院子中带着磨盘原地打圈，变通就迫在眉睫了。又如杨振宁先生，若他没有及时变通，在实验物理学上耗费精力，恐怕诺贝尔奖也不会青睐盲目僵化之人。根据自身的特质做出与环境吻合的调整是变