邹忌讽齐王纳谏--复习教案

1、邹忌讽齐王纳谏 复习教案复习目标：1、理解并掌握文中重点文言词语。2、正确背诵课文并流畅翻译文句。3、运用相关方法，解答课外文言文阅读。 4、从邹忌的设喻说理中获得有益的人生启示教学重点运用相关方法，解答课外文言文阅读。 教学难点运用相关方法，解答课外文言文阅读。 教学过程设计 一、导入复习有这么一句话“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”（投影）这是唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于谏言的大臣是不成的，而劝谏能否奏效。一要看做君主的是否贤明，二看谏者是否注意进谏的艺

2、术，使良药既爽于口有利于病。战国时齐威王非常幸运地遇到了这样的一位贤臣邹忌。二、出示复习目标，指生读。三、第一关 温故知新迅速回顾：（1） 准确背诵课文,书写易错字，并思考邹忌为什么能进谏成功？（2） 你认为哪些词重要，找出来并解释。（至少五个）友情提示：注意重点实词、虚词，通假字，词类活用词，一词多义词，古今异义词。 1、通假字孰：通“熟”，仔细(徐公来，孰视之）有：通“又”，表示在整数零数之间。（邹忌修八尺有余)2、古今异义1。邹忌讽齐王纳谏讽：古：规劝 今：讽刺2。窥镜窥：古：照，看 今：偷看3。明日，徐公来明日：古：第二天 今：明天4。今齐地方千里地方：古：地土方圆 今：地点5。能面刺

3、寡人之过刺：古：批评 今：用尖的物体进入或穿过6。谤讥于市朝谤讥：古：指责议论 今：诽谤嘲讽7。臣之妻私臣私：古：偏爱 今：自私8。宫妇左右莫不私王左右：古：身边大臣 今：方位名词莫：古：没有一个 今：不，不要9。邹忌修八尺有余修：古：长，高 今：改正3、词类活用形容词意动用法   吾妻之美我者（“以为美”“认为美”）形容词作动词   私我也（“偏爱”）名词作状语      面刺（当面）使动用法        闻寡人之耳者（使听到）名词用为动词  朝服衣冠

4、 （穿戴）4、一字多义（1）之齐国之美丽者也(的)问之(代词,他)吾妻之美我者(用于主谓之间，取消句子独立性)俆公不若君之美也（比得上）孰视之（代词，指俆公）暮寝而思之（代指这件事）吾妻之美我者（结构助词，不翻译）朝廷之臣莫不畏王（的）由此观之（代词，指这件事）臣之妻私臣（的）王之蔽甚矣（不翻译）群臣吏民能面刺寡人之过者（的）数月之后（无意义）燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）（2）、朝a.相如每朝时常称病 上朝b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 朝拜c.于是入朝见威王 朝廷d.朝服衣冠  早晨e.能谤讥于市朝 公共场所（3）、孰a.我孰与城北徐公美 代词，谁b.孰视之，自以为不

5、如 同“熟”，仔细。（4）.于a.欲有求于我也(向.)b.能谤讥于市朝(在)C.皆以美于徐公(比)七、特殊句式句式1、城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句）2、忌不自信 (宾语前置)3、旦日，客从外来，与坐谈。（省略句）4、我孰与城北徐公美 (介词结构后置句)5、此所谓战胜于朝廷 (判断句，兼介词结构后置)6、王之蔽甚矣 (被动句)（3） 你认为哪些句子在翻译中易出现问题，找出来正确翻译。 友情提示：抓住重点词，补充省略成分，注意语序，句子要通顺流畅。第二关 大展身手一、原句填空 1 .朝服衣冠，窥镜，_，_ ，_ ，_，_。 2 .忌不自信，_ ，_， _ ，_。 3 .暮寝而思之，曰：_ ，

6、_ ，_， _， _ ，_。 4 .今齐地方千里，百二十城，_， _， _， _ ，_ 。 5 .乃下令：_ ，_ ，_， _ ，_ ，_ ，_。 6 .令初下，_ ，_ ，_ ，_， _ ，_ ，_。二.我认为邹忌能进谏成功是因为：_。三.我积累的重要词语是_，词义是_(最多5个)注意把握要点，采用讽喻方式委婉劝谏。四.容易出错的句子是_应译为_(最多2个)第三关 备战中考一、选择题：1、下列句子中加点的“朝”跟“于是入朝见威王”中的“朝”意思相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 B、此所谓战胜于朝廷 C、皆朝于齐 D、能谤讥于市朝 2、下面句子中加点的“于”与“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相

7、同的一项是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王 C、此所谓战胜于朝廷 D、皆朝于齐二、写作特色1情节完整，人物生动。全文虽然只有三百多字，却具有完整的故事情节。2叙事简洁，剪裁巧妙。3语言繁简适度。设喻说理，具有极强的说服力设喻说理是本文最显著的写作特点.文章先写邹忌与徐公比美,接着对妻,妾,客的赞美之词进行了分析,为下文的设喻说理做了必要的铺垫.接着写邹忌讽谏齐王，先丛自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了见解的方法，委婉动听，往往收到比直进谏更好的效果启示：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正

8、确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。第四关 课外冲浪 皇后劝谏 太宗有一骏马，殊爱之，恒于宫中养饲。一日，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?” 太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有称益尔。”注释：殊：特别。房玄龄：唐初名臣，曾协助唐太宗夺得政权。

9、庶事：众事、诸事 启沃：启发影响，这里指臣下建言于皇帝。1、解释下列句中加点的词：恒于宫中养饲（ ） 必轻吾国 （ ）岂忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的话说说下列句子的意思：使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也;译： 3、皇后的劝谏有什么特点？和邹忌进谏有什么不同？答： 温馨回顾：课外文言文解词译句的方法一.课外文言文解词： 二.句子翻译： 1 .联系课内词语 1 .关注重点字词，词词落实。 2 .考虑是否通假 2 .注意特殊句式，句句流畅。 3 .考虑是否活用 4 .结合具体语境 第五关 学以致用 千金市骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释：君人：这里指国君。涓人：指在君王左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。捐：丢掉，