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1、死亡作文美,美,死亡作文(3篇)(1)这个永久性的话题,带给人无限的遐想,剪不断的情丝。有好多种,有外表美,有心灵美,有柔和的美,有刚烈的美 可我 仍然无法扯断我的思路一死亡,也是一种美。为忠而死,为孝而死,为义而死,为贞节而死,为国家安危而死,为他人 能够幸福永久死,难道这些人,面对死亡,不是坦荡如水的吗?难道死亡,不是 一种美?死亡,是凄美的,有多少我们默而不知其名的人民警察为保卫他人的生与 死,安与危而献出宝贵的生命而抵抗的?有多少人浴血奋战中数枪但却依然顽强 加入战斗中直至壮烈牺牲的?死亡,是凄美的。死亡,是刚烈的。年仅十五岁刘胡兰为了国家,为了人民的安危,抵住了 敌人的威逼利诱,抵挡
2、住了敌人的严刑考打,誓死不出卖共产党的机密,坦然面 对敌人的铡刀,大义凛然赴刑场,她丝毫不畏惧死亡,也许她知道司马迁的“人 固有一死”罢。死亡,是刚烈的。死亡,是永恒的。为我们操劳终生的我们敬爱的周总理周爷爷,因病去世 了。他一生从事国家的领导工作,为国操劳,为人民操劳,为安危及健康。他的 肉体死了,但他的灵魂却是永远活在崇敬他, 爱戴他的人民心中的。他的灵魂不 死。他的死,是永恒的。死亡,这条无法废除的律法,有多少憎恨它。但在一些人的心灵中,是坦 然面对死亡的,因为他知道死亡,也是一种美。死亡,也是一种美。死亡作文(2)很难过,或者说是很惶恐,一个原本鲜活的生命,就这样倏忽间突然不见, 去到
3、另一个人间。不禁愕然:死亡,究竟离我们有多远?这真是一个很沉重的话题,或许我是有些杞人忧天吧,可是看着那么多那 么多我至亲至爱的人一天天苍老,想着他们终有一天要离我而去,留我一个人在 这世间孤苦伶仃;又或者我抛开所有离开他们,那么,我该怎么办?他们,又该 怎么办?昨天你的笑容还留在嘴角,为什么今天风吹过时,它却永远的凝固在哪里了?昨天你还悄然睡在我身边,为什么今天我醒来,你却沉沉睡去,再也醒不 来?昨天,今天,只隔了短短的24个小时,可是,为什么一切都变得诡异,不可想象?命运真的是很残忍的东西,将所有人戏弄于股掌之间,生生死死,明明灭 灭,似乎,都只是一瞬间的事情。天上,人间,地狱,不知何处是
4、归宿?我们那么多那么多的理想,那么美那么美的希望,就在一个瞬间幻化成灰, 消失殆尽。死亡,离我们有多远?死亡,离我们有多远?死亡,离我们有多远?无人知晓。或许只在你抬头低头的瞬间,只在你转身的那一瞬间,在你思索死亡这一 问题的瞬间,只在一个小小的瞬间。原来死亡,就在我们举手抬足的瞬间,已然预定。所以,请你一定要,珍 惜活着的每一天!死亡作文(3)在一片哭喊声中,他被死神悄悄地带走了。他的亲人陷入了无限的悲哀中, 而他不再感觉得到了。他躺在那儿,嘴角还有一丝微笑,仿佛遇到死神是非常快 乐的事情。然而,他的亲朋好友对他的思念,对他的哀悼,用一句话无法形容。一、生一个婴儿的哭声响起,他来到了这个世界
5、,美丽而又不全然美丽的世界。 世界上有种种美丽的东西,美妙的事情,然而世界上也少不了坏东西和坏事物, 我都有为他感到又快乐又悲伤。二、老等到他长大了,受到了几十年的教育,成家立业了。他感到了幸福的同时 也有一丝悲哀。他搞不懂人生是一件怎样的事情,就一天天活着。他不是名人, 而是个凡人,普普通通的过着每一天。在他的脸上留下了痕迹,同时岁月也告诉 他一大堆人生哲理,他明白了原来世上有生老病死。 原来人生有各种挫折,遇到 挫折时,人会迷失方向,同时失去信心。这样是非常累的。当人获得成功时,会 变得截然不同。噢,原来人是善变的。随着时间的逝去,时间老人把他的头发悄悄地涂上了白色。他发现这就是 岁月给他
6、的“奖品”,给他的“荣誉”,原来岁月真的狠心!三、病现在他已是年过花甲的老人,当他正想快乐地度过晚年时,命运跟他开了 个玩笑。他病了,病得非常严重。他是白血病。医生明确地告诉他:“你已无法救 治了,即使做手术的话,也不一定成功。请你选择吧!”他选择了放弃,因为他孩子们无明白,死神向他招手了!他无法像以前年轻力壮时那样过这一关了。 他也不想浪 费子女们的时间和金钱。然而他这样的答复使他的孩子们陷入了悲哀, 论如何说他,但固执的他却没有听从孩子们的意见。他觉得死而无憾了,因为他 年轻时的努力,有事业,有家庭,此刻他对这世界是没有可留恋的,他选择了放 弃!他在自己短暂的日子里,装出一副快乐的样子给孩
7、子们,然而他怎么知道他 的儿女在他的背后流了多少泪?四、死终于,死神一步步逼近了。一个阳光明媚的清晨,他走了,他去了天堂。在去往天堂的路上,他看见 他的父母向他微笑,向他招手,他终于明白人为什么要生老病死的原因了。 他面 带微笑地死去!他的儿女们痛不欲生。离开了如山一样雄伟高大的父亲,离开了一直以来 都以为是坚不可摧的靠山,儿女们也明白:总有一天,他们也会像父亲那样,微 笑着踏上天堂的路,因为他们的父亲会呼唤他们。后记有人说:人的一生在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束。这句话真 的不假。生老病死乃大自然的规律,谁也无法改变,重要的是,我想说:死亡, 你别太恐怖,别把人吓跑;死亡,你别太狠心
8、,年轻的人让他活多一点,让他们 或者说让每一个人做到死而无憾;死亡,你别太仁慈,该出手时就出手;死亡, 你要公平,公平地对待每一个人;死亡,你要把每一个善良的人送上天堂!笆二;二三先汪三三机师结卩2案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻学*音亘迁教泛玄上远冒课沃周疔::二随堂课我S续:二致勤主劉二+_«”. .出色-各项任"校Rib教送誉翌聲四空组织全组 教师进一步;习熟* 材的体系和特 "索新教材教”* .组好新教 材的研 究课活 *"全0 师师提供“ 学习的 平和 “。指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教
9、师队伍设为根本.以提高教*二三iyg关®ill的综莓三"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师*.” “ B合 A ”."组I围绕探 索效 性文”疙史合7试更加强历科真学学科体知和思三习感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5;体求多培的提高;2内综分5问於2:2研:力:=*厂窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不"部找到方fl" 的方)还相当 的简捷。"的 学生只能接受老师教* "7 变动的问题就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口Sliia师评价.再进行个别指导 后进行*最后进进行展示与;生的综评 2E的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;;好“:奥与会/小的互学习.相互讨论互究的
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