中考作文高分指导：结尾

1、xx 作文高分指导：结尾初中生作文提升全攻略4结尾文章的"收官之战知识点透视结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一 招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为豹尾，足见结尾 在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有： 画蛇添 足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落 一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 空喊口号。在结尾处为说明自己的 立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。 拖泥带水。结尾意思已经明 了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。文章结尾的形式是多种多样的。 1水到渠成，自然而然。 2照应开头，

2、浑然一体。 3卒章显志，画龙点睛。 4抒发感情，动人心弦。 5含蓄委婉， 余味无穷。 6展望未来，寄意深远。要想写好文章的结尾，应树立整体观念， 根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既 符合文意，又能创新并显现出个性特色。名家美文母亲架设的桥日水上勉孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田 塍ché ng上，自己浸在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷，背着阴，每 天的日照不过三小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地。这儿，母亲种上甘薯、萝卜之 类。上那里去，中间有条很深的小溪。上面架着桥

3、，可是每当发起大水，就常 被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡 邻。到那天，擅长修建寺庙和神灶的木匠大伯，就必定从那儿归来，从山里砍 来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄 弟踩结实，就成了坚固的红土桥了。约莫过了一年，土桥旧了些，桥边杂草丛1/ 7 生，杂草下，露出一排排像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥 再变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面竟长满了蘑菇。母亲采了来，给我们做 饭盒里的菜肴。这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，母亲在她的一生 中不知修过多少回。峡谷是常有台风过境的地区，想来怕会修过了十来回吧。 不论哪

4、回架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥。由此取得我们一家的口 粮，可以说，这是性命攸关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好 的。我 9 岁离开母亲，在京都的寺院当了个小沙弥。可是一想起故乡，母亲架 设的桥就会在心中浮现。在我外出的旅途中，每当火车通过这类山谷时，也定 然会浮现。在日本这样的国土上，不知怎的，特多这样一类的深谷和山冈。无 论是在青森、四国或九州，都曾见到我故乡那样的峡谷。而在那些山谷间，朝 着深处去，也必须有小桥。如今，我并无须特意去鉴赏那村上华岳或富冈铁斋的名作，单看到乡村画 师所绘的山水画，上面画有露出圆木缺口杂草丛生的桥

5、，便不由得潸然泪下。【思考】1想一想，本文的倒数第三段能否作为文章的结尾？为什么？2结尾处，作者不由得潸然泪下的原因是什么？以此作结有什么好处？【阅读手记】本文用抒情的方式收束，充分表达出作者对母亲的无限感激和怀念，自然 激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。读罢本文，让人不由想到刘桂瑶 ?母亲桥 ?的结尾我知道，母亲用青春搭 起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。如 今，河上的&squo;母亲桥’已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中 & squo;母亲桥& rsquo;却永远踏不断。对母亲强烈的情感在

6、文末突出表达，与 ?母亲架设的桥 ?的结尾有异曲同工之妙。2/ 7此类文章结尾用富于感情的语言吐露衷肠，其优点是情感浓烈，动人心 弦。需要注意的是：抒情式结尾，要有感而发，与全文的感情基调合拍。不能矫揉造作，无病呻吟。佳作例如xxp 亠xx 一考生海日生残夜，江春入旧年。新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还 会远么？题记老 Z 是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身 材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜， 一副很滑稽的样子。记得初一的时候，老 Z 一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自 威形容正合适。我在心里盘算，这么恐怖的老师，今后三

7、年有罪受了。当 时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老 Z 很是不屑，总 是和他对着干。在老 Z 的课上，我们从来不回答以下问题，就是想看看他这独 角戏如何演下去，想方设法让他在庄严的三尺讲台上出丑。此刻，老 Z 暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严 谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。那时，我们和老 Z 相处在最冷的冬天。初二了，老 Z 突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老 Z 关系的转折。出发那天，天气很好。老 Z 率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从大学 遗址到崇善寺，从老城墙

8、到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV 拍摄，手抄笔3/ 7录，完全沉浸在老 Z 新奇的语文课中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于 知识之海时也渐渐看到了老Z博古通今的优点。之后，我们去了老 Z在乡下的 家。老Z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉，我们与老Z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。此时，春天已悄无声息地降临了。白驹过隙，我们一路走到了与老 Z分别的这一天。直至动笔答题的那一 刻，才发觉心中的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老 Z 用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。【评析】本文写出了自己与 ''老

9、Z 三年相处，从经历''寒冬至U迎来''立春的心 路历程。作者用流畅自如的文字把自己对 ''老 Z 起初的畏惧、不屑，到之后逐 渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度，真挚动人。而在文章的最后一段，作者 用细腻的文笔写出了自己的内心世界，酝酿出一份暖暖的诗意，如漂满落花的 清溪潺潺流过，给人以温馨的感受。此结尾总结全文，概述心路历程，点明文 章主旨，行文自然流畅。名家美文我的老师冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文 读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的

10、文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程 度，也只到此为止。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我 都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数 做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女4/ 7 士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时 也不过二十多岁罢。螓 qín 首蛾眉，齿如编贝这八个字，就恰恰 的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为 情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。同学中敬爱

11、她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、 最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她 善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年 的课本，在半年以内赶完了。 T 女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每 天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼 泪模糊之中，灯影下往往涌现着 T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似 的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热 了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，

12、母 亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩 子做算术，我就会看见 T 女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜 的清甜气味！算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T 女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里 做出来的。有一天我在东安市场，碰见 T 女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空 的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因 为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只 萝卜，挑在手里回

13、家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办 公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻 接了过去，挂在灯上，一面说：谢谢你，你真是细心。我红着脸出来，三 步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之 感。【阅读手记】5/ 7佳作例如倾心一爱p 亠xx 一考生琳总说我的身上有一种淡淡的香味，我却一直不明白是什么味道，是洗衣 粉的香味吗？还是放学回家，推开那扇铁锈门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶身 上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中搓揉 着。盆里的水不时地溢出来，有些肥皂泡就满怀欣喜地飞上天空；有的呆呆地

14、 撞在盆沿上；有的那么笑着飘向大地 深呼吸，闻到满院的暗香弥散，这时， 想起了琳说的话。是洗衣粉的香味，还是奶奶身上的味道呢？或者，是两个都 有？我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断地揉搓着，仿佛在向衣 服中注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉搓的 过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了那特殊的香味 奶奶注意到了身后的我，便回过头来对我说：你的那件白睡衣我已经洗 好晒干了，你快回屋里把睡衣换上 我跑回了屋里，拿起沙发上的白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像 在微笑像在招手像要将那暗香飘散我闻到了，那一股淡淡的清香 从此，我便倾心于这种淡淡的香味

15、，并无可救药地爱上了它第二天，我悄悄对琳说：你身上也有一种淡淡的香味。琳疑惑：是洗衣粉的香味， 还是* 的味道呢 【评析】本文作者敏锐地捕捉到了奶奶平时为自己洗衣的画面，向我们展现出奶奶 对我无微不至的爱。文章以疑问开头，又以疑问收尾，首尾遥相呼应，引人入胜。开头的疑问 引出了奶奶给自己洗衣服的细节，在含蓄中让我们品味着爱的芬芳；结尾的疑6/ 7 问把一个家庭的爱拓展到了另一个家庭，暗示着所有的家庭里都蕴蓄着一样芬 芳的爱，在看似不经意间深化了中心，突出了主题。自唐代以后，尤其是宋 代，诗与画常常并提，不少诗人也喜欢以景结情，留下一个生动的画 面，供人作无尽的回味。李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，舟远人 静之时，一腔深情熔铸为一幅可以久久凝视品味的画图，想象的空间，引发了 横亘千年的巨大张力。古诗中，使音乐完成无形到有形折转的例子，很多是借 助以景结情而成佳品的，钱起曲终人不见，江上数峰青一句，空灵的景物 描写竟能独辟蹊径，柳暗花明的神奇似乎转瞬即至，文字的妙意在此呼之 欲出。“欧& bull;亨利式结尾，通常指文章结尾时突然让人物的心理情境发生出 人意