国考教师资格证16年-14年中小学综合素质真题作文

1、国考教师资格证16年-14年中小学综合素质真题作文3、 写作题（本大题1小题，50分）【2016年上半年小学】33. 阅读下面的材料，按要求作文。“跨”是一个动作。说文解字解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。【参考范文】跨越自己人生的道路崎岖坎坷，我们无时无刻都面临着挫折和挑战。这时我们应该把握航向，坚定信念，跨越自己。 跨越自己，战胜挫折迎接

2、挑战。人生的道路上我们每个人都会面临这样或那样的挫折和挑战，我们不应该轻言放弃。迎接挑战，战胜挫折，我们应该坚定信念，要自信。同时我们要学会做大自然中任凭风吹雨打的小草，而不是做温室的花朵。要经得住风雨的考验。 海伦凯勒，面对身体的缺陷，她毅然接受可命运的挑战。虽然她双目失明，但她凭借自己坚强的意志的永不服输的精神，迎接挑战，战胜挫折。最终实现了跨越自己。 试想如果她面对命运的折磨，灰心丧气，自暴自弃。那么她会有如今的成就吗？ 跨越自己，需要持之以恒的毅力。跨越自己是一个渐进的过程，谁都不可能一步登天，跨越自己要脚踏实地。越王勾践被吴王夫差灭国后，十年中，他每天卧薪尝胆，总

3、结自己被灭国的原因。正是因为他持之以恒的毅力和洗刷灭国之辱的决心，使他实现了复国的理想，跨越了自己。试想，如果他被吴王夫差灭国后，就消极、低沉、自甘堕落，谈何复国？ 跨越自己，我们才能走向成功。我们的命运掌握在自己的手中。我们只有懂得跨越自己，并为实现自己的理想不懈努力，才能走向成功。史蒂夫霍金，他身残志坚，正是凭着坚定的意志和不向病魔屈服的精神，他最终实现了跨越自己。虽然他的身体被禁锢在冰冷的轮椅上，但他的思维已经“飞”到了宇宙空间。“黑洞学说”的提出正是他实现跨越自己的体现。 战国时期的苏秦，不也是如此？当他在一个“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子”的环境下，硬是当上了

4、六国的宰相。与别人在一样的环境下，不同的是他选择了坚持。跨越了无数困难后总会有一片属于自己的天地。他在挫折面前从未屈服，他只有迈出前进的步伐才能化险为夷。 只要拥有了坚定的意志和勇气，那么在逆境中的困难和挫折，将会被转化为对心灵的磨砺，成为跨越山峰的真正意义。面对挫折与困难，绝不服从命运的摆布，坚持不懈地奋勇前进，在到达山的颠峰前绝不放弃，绝不放弃人生的希望。鲁迅说过：“不耻最后”。即使慢，但驰而不息，定能跨越这样的山峰，这才是体现跨越困难与挫折的生命价值所在。人生就是不停地的跨越。跨越自己，实现人生价值。（转）3、 写作题（本大题1小题，50分）【2016年上半年中学】 

5、 33.阅读下面的材料，接照要求作文。  这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。  根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。  要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。【参考范文】抱怨不解决问题，努力才能幸福每一个人都不可能完美无暇，每一段人生都不可能风调雨顺。不管在任何一种生活方式中，抱怨不解决问题，只有努力才能幸福。因此，就算在一种你意想不到的生活，也应该从容面对，寻找自己真正的幸福。一只手只有4个手

6、指，在常人看来或许会感到不安，但安迪并不这么认为。安迪，一个具备了优秀电视节目主持人几乎所有条件的人，却因为手指的关系一直遭到应聘电视台的拒绝。经过一年半的努力，他终于被一家电视台录用。按照电视台的意思，安迪必须戴上仿指手套，但是安迪却感到虚假与不自然。因此，在正式录制节目时，他摘掉了手套，以最自然的态度面对观众和自身的缺陷。由于他的真诚、自信、充满魅力的主持，安迪受到了观众的热烈欢迎，成为了一名杰出的电视节目主持人。手指的缺陷并不能成为放弃梦想的理由，安迪的自信与真诚成就了他的事业，他那坦然面对的态度成就了他的人生。在他工作的岗位上，他面对了自身的生活，寻找到了自身的幸福。05年的春晚让人永

7、远记住了那曼妙的舞蹈千手观音，也让人永远记住了那美丽的聋哑女孩邰丽华。舞台上的一举手、一投足，如同一只高洁、轻灵的孔雀。在所有人的惊叹声中，这个清丽的女孩完美地结束了她的最后一个舞蹈动作。掌声无数，观众的脸上除了欣赏的笑容，甚至还有了感动的泪水。可想而知，这样一支舞蹈对一个聋哑人来说是何等的艰难，但她却奇迹般的完成了，靠的就是自己的努力与对生活的乐观。邰丽华，在她的艺术生涯中面对了自身的生活，追求到了属于自己的幸福。一对哑巴夫妇，为了克服语言障碍并保持联系，他们专门在家里装上了有来电显示功能的电话机。当丈夫外出时，哑巴妻子便每隔几个小时就给丈夫打个电话。哑巴丈夫听到手机响，却并不接听，只是看着

8、号码呵呵地笑。那边妻子挂机后，他再给妻子打回去。妻子同样不接听，只是看着来电显示上的号码默默地为丈夫祝福。他们就是用这种特殊的方式，一路报着平安。幸福，并不需要过多的言语表达。一个电话，一串熟悉的号码便已足够表达对爱人的关心。在他们看来，不能说话并不是一个连接彼此的障碍。他们在爱的路上，面对了自身的生活，在自己身上，更在爱人身上实现了自身的幸福。身体上的残疾，或许对于一个人来说是生活的不便，但是这种生活并不会阻碍一个人的成长。面对，是生活的最好方式。只有真正勇敢、坦然地面对，努力奋斗，才可能成就自身的幸福。（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2015年下半年小学】33、阅读下面材料，根据

9、要求作文。人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。【参考范文】书之岁华，其约可读高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”;雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学

10、不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来

11、，坚守住读书，这个人生基本的阵地。随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话读书的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一

12、种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2015年下半年中学】33、阅读下面的材料，根据要求写作文许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大

13、的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。【参考范文】适者无疆人的一生，其实质是一个不断适应的过程，伴随着婴儿的第一声啼哭，我们便与外在环境发生了千丝万缕的联系。我们的一生都在不断地适应着，调整着我们与外在世界的关系和状态。新生入学、新员工入职，新的生活状态，每一个阶段都是人生的一个新的起点。我们要学会尽快地适应新环境，主动地适应新规则，用新思想提升自己各方面的能力。孟子一书中说“达则兼济天下，穷则独善其身”。我们的生活环境生存状态往往有很多难

14、以预料的因素，当面对生活中的种种不确定时，我们首先能做的是主动调整心态，俗话说“心态决定一切”。要积极主动地去进行心态的调整，不断提高生活上的自理能力，尽快适应新的生活方式。我们的生存状态，我们的言谈举止，无不受到外在环境的影响。外在的世界是我们内在世界的一面镜子，积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实，而消极负面、麻木无望的态度则会成为我们心灵的障碍，阻碍我们的生活和命运。我们的生活往往不是一帆风顺的，困难、磨难的在所难免的。成功的秘诀就在我们面对困难时，不妨再拼一次，再坚持一下。“明知山有虎，偏向虎山行”，水浒传中武松正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉，也告诉我们：成功只属于迎难而上的

15、人。相反，见了困难就退缩的人必将一事无事。诺贝尔发明炸药时失败了无数次，他的家人因此死去了，他自己也受了伤，但他并没有被困难所吓倒，最终成功。试想，诺贝尔在遭受失去亲人的打击后一蹶不振，那会怎样？他将永远沉沦下去，不但一无所有，还会无尽空虚。人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈。可是，我们不能因为一时的失意而一蹶不振，徘徊不进。我们只有经过了千百次磨砺与洗礼，才慢慢变得成熟，长大与稳重！学会适应，是对人生的一种理解一种领悟。热爱人生就必须学会适应。用淡然的心寻觅人生的真谛，在生活的点点滴滴中，可以让单纯的心在默然中得到净化。

16、在生活中，一定要让自己坚强一些，懂得坚强的人也才能乐观进取。因为，坚强者在灾祸中看到机会；懦弱者者在机会中看到灾祸！即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难，但不会是完全没有价值的。它可以磨练我们的意志，使我们的思想、人格更成熟。因此，当困难与挫折降临时，我们应该用平和的心态，坦然的面对，乐观地处理。用自己的快乐去感染别人，让生活中的气氛显得更加轻松快乐。人的生命就是不断的适应与再适应。当环境不能改变时，我们可以改变自己去适应环境，互相融合了，才能更轻松的成长、学习。（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2015年上半年小学】33.阅读下面材料，根据要求作文。有一些话语，因为一些人，或者一

17、些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。【参考范文】语言的智慧  古往今来，语言是人与人沟通的纽带，是交往的桥梁，它是丰富多彩的，也是变化多端的，所以语言需要智慧。   智慧的语言，如同冬日的阳光一般，融化人心。陶行知先生当校长的时候，偶然一天看到一位男生用砖头砸同学，便制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了，陶行知掏出一颗糖给这位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是

18、给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”陶先生没有呵斥、没有批评，他尊重学生、巧妙地通过语言让学生意识到自己的错误，同时也积极地从同学身上寻找另外的一些优良的表现和“闪光点”以赞扬，让同学发自内心地感受到温暖和甘甜，恰如其分的表达，正是语言的智慧之所在。   智慧的语言

19、，如沙漠的绿洲，带人走出困境。周恩来与国民党谈判，怎么也谈不拢，末了，国方发火了说与共产党谈判是“对牛弹琴”，周恩来听了，微笑地回敬道：“对，牛弹琴。“周总理把对方抛来的”对牛弹琴“这个成语巧妙地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的”对！牛弹琴！“，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境，把国民党一方驳得体无完肤，充分展现了文字的魅力和语言的智慧，以及中华文字的博大精深。   智慧的语言，如同黑暗里的一道曙光，给人光明。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写景中又富含哲理，千百年来广泛被人引用，在逆境中往往蕴涵着无限的希望，不论前路多么难行难辨，

20、只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。  智慧的语言，耐人寻味，富有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言。（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2015年上半年中学】33. 阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要

21、求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。【参考范文】发现真实的自己我们常在生活的圈子中寻找别人生活中的彩虹，去感受感动与闪耀，却不曾正视自己世界的美好。在这个星光璀璨的世界中，有的人失落的走在城市记得某一街头上，想着如何能够成为众人瞩目的角色；有的人微笑着走过，想着上一秒发生过的幸福的事。你是哪一种呢？在这个浮躁的社会中好多人每天都为着能够成为某种人而孤独忧伤的活着，也许，你也正为此烦恼，那不妨你驻足片刻，看看周遭的风景，看看那些嘴角洋溢着幸福微笑的他们又和你一样的烦恼吗？又有和你一样的梦想吗？有这样一组调查，对社会中不同角色的人们问同样的问题：你觉得你最大的优点是什么

22、？好多人都没有办法回答。但他们似乎对于别人有什么样的长处或有点了如指掌。没错，我们应该善于发现别人身上的发光点进而去学习，可同时我们不能忘了自己也是与众不同的会发光的人，向别人学习。可以使得自己有进步，但我们的目的并不是要成为第二个“他”。在一味地追逐别人的路上，你一定会迷失自我，忘记自己的出发点，每一个进步成长的过程，都应该要有我们自己专属的闪亮微笑。在当下的中小学学习环境中这种“攀比”的现象就尤为明显，望子成龙，望女成凤心切的家长在孩子的教育问题上出现了严重的“你要超过别人”的倾向，因此学生可能为了某一方面能够超过别人而疏忽了自身的优势所在，学生的教育要全面发展的同时也要注重自身优势注重培

23、养，在这一方面很多家长都没有给予重视，导致了孩子的学习兴趣缺失，学习目标为“超过谁”就行等一系列严重的教育失去重心的现象出现。 在社会竞争中，也存在着这样的现象。众多求职者为了竞争某一职务拼命得努力，即使失败多次也仍旧挣扎着，可是，如果我们不能在某些受着万众瞩目的位置有立足之地，为什么不能发挥自身的优势成为一个有着属于自己独特光芒的人呢？如果你还没有勇敢的迈出这一步，那你不妨停下漫无目的的脚步，潜心的去试一试，你一定会开辟一个既会发光又会让自己幸福的新天地。 “天生我材必有用”千古流传的一句话，人人皆知，可又有几个人真正的理解，真正去发现真实的自己呢？或许你觉得现在为时已晚

24、，或许你胆怯到不敢正视自己，朋友，请你相信，你，一定有着与他人不一样闪光之处，正被别人仰望着，迈出的第一步，正是你自己勇气，然后才会有更多的力量。不要彷徨，别再为了不能成为别人一样的人而难过，你要做的只是找到自己的长处，去发挥到更好。你的世界，一定会因你而闪耀，一定有一座彩虹桥为你而绽放。来吧，让我们一起为了真正的自己而闪耀吧！（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2014年下半年小学】  33.阅读下面材料，根据要求作文 苏格拉底说："快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。"培根说："外在的偶然因素经常影响

25、人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。"  要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。【参考范文】快乐掌握在自己手中  快乐！它是一种很简单的情感，纯洁无暇，晶莹剔透，而不带一丝杂念，它发自内心，是最简单的语言，是最美的景色，也是对幸福生活的最美好祝愿，它有着一股神奇的力量，它无国界、无贵贱，却能够吸引着你，敲碎你的黄金梦，洗濯你的自私心，净化你的心灵。它就像是一把轻巧的小剪刀，剪走庸俗、烦恼这样的残枝烂叶，留下的，则是最好的，也是最美的！  无论是工作中还是生活中，每个人都会遇到不顺心

26、的事情，都会有心情郁闷的时候。如果让这种心情任意发展下去，将自己囚禁其中，郁闷的程度一定会越来越厉害，不仅于事无补，还会衍生无比的烦恼，只有试着改变自己的心态才是最终的出路！  人生际遇丰富多彩，当我们身处逆境时，谁知道这会不会是命运给我们的一次考验、上天与我们开的一个玩笑，或者为我们提供的一次转机呢？如果我们总在消极地悲叹、抱怨，必定会与上天提供的其他机遇擦肩而过。其实，经历本身就是一笔财富，哪怕身陷困境，也请永远不要抱怨命运，因为机遇随时都会降临。只有拥有自主驾驭心情的心态和精神，才能让快乐常伴自己左右。  当我们面临困境的时候，我们习惯去抱怨，抱怨

27、环境、抱怨命运。但是打败自己的不是环境，而是我们自身。当你以积极的心去看待你所处的环境，当你看到了事物的另一面时，就能积极采取有效的措施和方法去改变你的环境。如果不能事事顺心，就改变自己的心态，让自己的心态融入这样的环境，这样你的心就会获得自由。  在生活当中，我们并不是缺少快乐，而是缺少欣赏快乐的艺术，从而遗失了快乐，与快乐形同陌路、失之交臂。我们很多人总喜欢把自己囚禁在心造的监狱里作茧自缚，用忧愁的栅栏隔离了欢乐的阳光和清风。其实，每个人都有自己的赏心乐事，只是每个人的快乐不一样而已，我们无须用别人的快乐来判定自己的生活。每个人都像天空一颗璀璨的星辰，只要不被忧愁的云翳

28、所遮蔽，都会发出快乐的耀眼光芒。  所以说快乐来源于自己，快乐的钥匙就在我们自己的手中。既然如此，我们何不换个角度来看待生活？寂寞的深渊里可能孕育出绵长的思念；烦恼的泥淖里可能生长出可人的嫩苗；痛苦的酒糟里可能酿制出快乐的甘醴。用愉悦的心情看，世界风和日丽，若用悲凉的眼睛看待世界，可能只剩下愁云惨雾。总之，不管现实多么的不尽人意，我们也要始终捏好快乐这把钥匙。只有这样，我们才能变得时时刻刻都很快乐，体会生活中的无数惊喜和意外，感悟人生幸福的内涵和意义，同时也能将自己的快乐和幸福带给周围的人。  我们不妨做一个自己真正的主人，做一个自己发现快乐并享受快乐的

29、人，不要让别人的行为或外部的环境淹没掉原本属于我们自己的快乐。西方有句谚语："上帝给你关上一扇门，一定会再为你打开一扇窗。"所以当你面临困境时，请不要抱怨环境。你无法改变环境，但可以改变你的心境，顺应环境，并努力从中找到属于自己的希望。心态决定命运，改变心态，远离不悦！（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2014年下半年中学】33.阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。  教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福

30、之人。  要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。【参考范文】让学生成为幸福之人是教师努力的目标有人说教育的理想在于让学生提高学习成绩，有人说教育的理想在于让学生掌握生存本领，有人说教育的理想在于让学生成为有道德的人。不同的人对教育的理想有不同的解读。教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人，幸福是现代教育的终极价值。所以让学生成为幸福的人成为现代教育提出的新口号。  幸福是什么？幸福就是春天里偶然闻到路边阵阵花香，夏天里穿着鲜艳的T恤坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，冬天里在飘雪的

31、时候站在路边吃热气腾腾的烤红薯。教师的幸福是看见学生的进步，学生的幸福是感受到生活的美好。当学生难过的时候，有老师在后面安慰他；当学生孤单时，有老师在身边陪伴他；当学生哭泣时，有老师为他擦掉泪水；当学生失败时，有老师鼓励他；当学生成功时，有老师为他喝彩。  当学生内心充满幸福，一方面可以拥有足够的自信，相信自己能处理学习生活中的种种困难了，另一方面可以培养对生活的热情，成为积极乐观，充满活力的人。所以教师要把学生培养成幸福之人。  培养幸福之人要让学生学会感恩。感谢父母，因为他们给了我们宝贵的生命；感谢老师，因为他教会我们做人做事；感谢朋友，因为他们和我

32、们分享成长的点点滴滴；感谢学校，他为我们成长提供宽广的平台。不要简单认为别人的给予都是理所当然的，要感恩生活的一切。只有感恩，内心才会充满丰盈的美好，生活中才会快乐很多。  培养幸福之人要让学生树立集体意识。孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”突出人心所向是成功的关键。俗语说：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天”可见集体的力量。个人的力量是渺小的，集体力量是不可忽视的。碰见重大困难的时候，发挥集体的力量，可以感受生活中更多的幸福。  培养幸福之人要让学生乐于助人。乐于助人，是中国传统美德。每个人都有遇到困难的时候，

33、最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，就会人人为我，我为人人。孔子的“大道之行也，天下为公”，雷锋的“全心全意为人民服务”都是乐于助人的精神。赠人玫瑰手留余香，帮助别人快乐自己，会感受生活中更多的幸福。  一朵野花说，幸福就是用自己短暂的生命展示美丽，开满过路人寂寞的旅途。培养幸福之人要让学生学会感恩；培养幸福之人要让学生树立集体意识；培养幸福之人要让学生乐于助人。有人说幸福是可遇不可求的，其实幸福把握在我们每个人的手中。作为教师，要让学生成为幸福的人，不仅要把握教学内容，更要注重教育的内涵。（转）三、写作题（本大题1小题，50分）【2014年上半年小学】33、阅

34、读下面材料，根据要求作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。【参考范文】注重阅读方法 增加知识储备高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。 对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断增加知识储备。教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重

35、点和掌握一定的方法。 毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。教师需增加知识储备，丰富阅读内容。 一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文书本；物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。 教师需将书本知识转化为教学实践。如果