我和我的老师作文300字

1、我和我的老师作文300字【篇一：我的老师300字作文】我的老师300字作文我的老师,有人说老师是一盏蜡烛,点燃了整个世界却燃烧了自己, 我也是这样认为的,我的老师正是这样,点燃了我们燃烧了自己.我的老师长得很漂亮,她有一头乌黑亮丽的秀发,高高的鼻子上驾 着一副眼镜,眼睛的后面有一副美丽大大炯炯有神的眼睛,鼻子的 下面有着一张樱桃一样的小嘴,有两只可爱的小耳朵.我们的老师 对我们很严格,我们也知道那是老师爱我们的表现,希望我们考上 好的大学,将来好好的报答社会,报答我们的爸爸妈妈给了我们生 命.记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题,我百思不得其解,后来 老师慢慢的走到了我的身边,看我百思不得其解

2、,就细心的给我讲 了这道题,后来我听了老师给我讲述了这道题我就忽然明白了,通 过这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们,在这 里我想对老师说；我们爱你.【篇二：我的老师300字作文】精选彳文：我的老师300字作文 老师是辛勤的园丁,如母亲一般.我的语文老师就是这样的老师.她有一双纤细而温暖的手,一双炯炯有神的眼睛,还染着黄色的短发,中等身材.脸上虽然布满了皱 纹,但看上去仍然是那么的和蔼可亲.他给予我们母亲般的温暖,处处为我们着想.她对我们每个人的未来都充满自信.她不会因学 生的学习差而对学生有偏见,也不会单独喜欢学习好的学生.在她 眼中全都是平等,没有上、下级.在她眼中我们都会有

3、很棒的未来.这使我对她十分敬佩.有时她会带病上课.自己生病却依然坚持给我们上课.而且我们有时不听老师的话,惹老师生气,老师却没有对我们发火,仍然用平静的态度耐心的为我 们讲道理,对我们一忍再忍.我的语文老师,在我心目中永远是高大的形象,永远是一位辛勤的园丁,我们注定会成为祖国的有用之 才.这就是我的老师,一个和蔼可亲的老师.初一：甜后篇一：我的老师作文我的老师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼 可亲,幽默幽默的讲课风格让我们敬佩,一听到 唯恐天下不乱,就 怕没笑话看！"就知道是我现在的数学老师 一一唐老师来了.她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯炯有神,中长的头

4、 发夹杂了一些白发.她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不 同的特点：很爱笑,我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥.她 常挂在嘴边的一句口头禅是：唯恐天下不乱,就怕没笑话看！ 唐老师教课方式与其他老师迥然不同.她常常利用课上大局部时间 给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提升了我们 学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了 兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节 节高.随着上课铃声短暂而又急促的响声,唐老师走进了教室.刚 跨上两步,便站住了,有力地说了声：上课！ 但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说：你们可不要让我抓住典型,都安静点

5、！ 但是,有两个人还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着.唐老师叫他们站起来,说道：我现在就杀鸡给猴看,让你们再猖狂！说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑.这使唐老 师更是气不打一处来,就大声说道：你们再闹,就叫班主任来收拾你们！ 此时,大家都不吵闹了,喧闹的气氛就这样平息了,教室里 格外安静.被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头,唐老师 看见我们都安静了,便昂着头说：你们就是唯恐天下不乱,就怕没笑话看！ 过了一会,唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课. 在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑.之后我 才明白,这是唐老师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地接受 知识.唐

6、老师对自己的工作非常认真.每次我们交上去的作业,她 都认真批改.同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心.有一次,我们由于贪玩,作业写的很烂 ,而且有许多题目不会,唐老 师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全部明白为止. 有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间做前面的 题.做着做着,我忽然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎 么的,我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开, 心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严厉的眼睛盯 着我.我一抬头,正与那目光相遇.那犀利的目光里充满了责备, 这道目光就像一把银亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.使 我

7、的背上像遭了芒刺一般,让我无法动弹；又像一个正在偷东西的 小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪.我的手无力地从作业本 上滑落,害怕地垂下眼睑.我不知自己是怎么交的卷,只觉得脸上 红得厉害,发高烧也从未这样难受过.下了课,唐老师问我刚刚想 做什么,我无言以对,也无力辩白.我偷偷地看了唐老师一眼,突 然从那目光中看出一种期待,迫切的期待.我不敢正视那目光,慌乱的地低下了头.在那 充满期待的目光的注视下,我羞愧地,但又是勇敢的成认了错误. 唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的说：这才是个好孩子呢!去吧,好好复习功课,祝你下次考好！我又望了望那双眼睛,那里留露出的是欣慰与抚爱的善意.我不知为什么竟会

8、对老师笑了笑, 真想对老师说声：谢谢您！ 可不知为什么,却没说出来.由于唐老师的到来,让我们班的学习进步了；由于唐老师的到来,让我明 白了该如何做人；由于唐老师的到来,我才能有今天的进步.我感 激唐老师,是她带给我鼓励的微笑.每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教诲,鼓励着我 勇往直前.这篇文章的开头,不知该从何而起,是从老师您对我的关心,还是 对我的批评,或者是对我的教导.但是这样的文章太多太多,老师 您在我心中,这些东西早已在我心中扎根,而且还是非常要好的朋 友.我想这篇文章从一年级说起,从二年级说起？一直到我现在上的五年级,翻开回忆的大门,来寻找老师您和我的友谊足迹从懵懵懂懂的幼

9、儿园开始回忆？似乎有点太早了.这足迹看来倒也 不好找,从哪里开始？就是那件事吧,那件事过后,我确信了,老 师,你就是我的铁哥们.办公室外的走廊显得格外安静,手里攥着纸巾,一滴滴泪水划过脸 颊直到颈脖.头微微低了下去,不敢直视老师.没事儿,下次考好就行了,别哭了. "我的 水珠仍然不停的往下掉,听了老师的抚慰, 节奏更快了.老师一把把我抱进了她的怀里,又递给我一团纸巾.哭吧！哭吧！哭出来心里会好受些！顿时,好象发泄一样,我泪如 雨下,哭得惊天动地.怎么了,今天和妈妈说傻话了？ “嗯一一我用极小的声音答复道.忽然,上课铃响了.好了,别哭了,这不是你的性格啊！回去上课吧！ "我攥

10、着纸巾,慢悠悠的回到了教室.办公室离教室只有几步的距离.昨天我的英语测试考得不好,今天 一早,妈妈就大发雷霆.于是我们在家里吵了好久以后,我连早餐 都没有吃,就冲出了家门.想着想着就到教室了,刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼.这节课是语文老师的课,吴老师您看到我泪 流满面的进来,愣了一下.我恍恍惚惚地上完了一堂课.下了课, 您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室.我在后头跟着, 走过讲台,穿过教室,来到了办公室.怎么回事啊,廖迅.这不是你呀！吴老师您的口吻和刚刚抚慰我的英语老师李老师一样.不知怎的,自己脆弱的心灵咯噎一下,眼泪顿时又不争气的落下.我竭力止住我的眼泪,但却像条件反射 似地,总

11、也挤不进去.今天发生什么事情了？怎么, missli骂你了？老师的双瞳,穿过了眼镜,充满了担忧的神情.我带着哭腔, 我结结巴巴的说： 今天？和妈妈吵架了 ？由于英语没有考好？?我 说得很慢,好似每说出一个字,就要了我的命一样.就这事？ 您的眼神里,好似告诉我有对我哭的原因有点质疑.然后对我说： 廖 迅,你在我心中一直是一个好学生,老师很喜欢你,可不能为了这 一点挫折而灰心放弃了啊！ "我不知道该说些什么,只是一个劲的拼 命点头. 想一想,自己为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是 学得很好吗？怎么英语就？吴老师可能在指望着我说一下失败的原 因,可惜我说不出话来.我本来想说：是啊！ 可

12、还是什么也说不出来,话到嘴边又咽了下去 由于没有用心地去学吧！ 看我说不出 话来,您帮我接了回来 老师给你讲个故事,从前有一位非常聪明的 伟人,一天,一个人问 他,为什么你这么聪明,你知道他怎么答复？"我摇头. 池说,不是我聪明,而是我把别人喝咖啡的时间,用来学习.你说说看这个 人为什么这么聪明？ 吴老师问我.我不敢看着老师的眼睛.因？由于他认真学习了. 我哽咽着喉咙,终于吐出话来.是啊,你本来就是很聪明的孩子,你要是学习认真的话,也可以变得更聪明 的！"我听了老师的话后,一股莫名其妙的暖流涌上心头.滚烫的泪 水在眼睛中不停打转,流泪并不是由于测试不好,也不是由于今天 和妈

13、妈吵架,而是由于老师您的温情.后来李老师又把我叫到她的 办公桌前.和吴老师一样,她也给了我许多的温暖.吴老师走到李 老师的办公桌边,搂着我说：是啊,加油吧！ 李老师说 相信自己!好吗？ “好！ "我大声地答复.那次的记忆我仍旧意犹未尽,在脑海 里给了它一个足够的空间占有.自从那次以后,我就一直把它作为 老师您和我的最好的友谊礼物.老师,不管您是高高在上的长辈,还是细心为同学解答的良师,但 是在我的心目中,您就是我一辈子的好朋友.提起我的老师有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老师.她的年龄不大,高高的个头儿,一张充满希望与自信的脸上镶着一 对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问.她的

14、脸上总是带着微笑, 说话的态度也非常和蔼.而且在她身上还散发出青春的活力.是她给了我们母亲般的爱.记得那时我们刚进入初中的时候,我们要进行新生军训活动,因为那时老师不在场,所以我们表现得非常差.那天下午,其他班都 走了,老师把我们留下一个一个地教,帮我们指导.有一天下午, 我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑,有一位同学由于跑得太快, 刚到终点摔了一跤.这时,老师非常紧张,看着他的胳膊伤的很严 重,老师马上把他送到医院.在医院里,老师一直陪在他身边,直 到检查结果出来为止.渐渐地,军训活动结束了,他不但没有参加比赛,而且还不幸地住 在医院里.在他住院的时,我们却在学校快快乐乐地学习.就这样,一个

15、月过去了,我们学到了很多知识,而他却一无所获. 他进校时,老师为了能够让他像我们一样,得到更多、更广的知识, 不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课,让他取得好成绩.慢慢 地,又一个月过去了,经过老师的辛苦,自己的努力,他终于赶上 了其他同学,老师心里这个沉重的担子也放下了.是啊,多好的一位老师啊！ "我不由得赞叹着.她就像我们的母亲, 时时刻刻关心我们,呵护我们,而且还非常理解学生的心情.回忆军训结束以后,开始上课了,这件令我难以想象的事情发生了. 上课的也没有让您看到自己的劳动成果.但是,请您不要伤心,我会努力 学习知识.老师对社会的奉献是无私的,她消耗了大量的心血甚至毕生精力,培

16、育着我们祖国的 新一代.她就像园丁,常年累月地辛勤培育着祖国的花朵.她像红 烛,燃烧着自己,却照亮了别人.她的教导如滴滴甘泉,滋润着我 们的心.她,是一位多么可亲可敬的老师啊！我的老师作文600字我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半.他不漂亮,也少言 语,平时不许父母杀鸡剖鱼,很有些善良.但对家里所有的来客都 不瞅不睬,表情木然,显得傲慢.开始我见他只是逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师.很多人都笑我认三岁半的小儿为师, 是我疯了,或耍矫情.我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能 以小认大？孙涵泊！孙老师,他是该做我的老师的.幼儿园的老师领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分

17、给大家,轮到 他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的.阿姨问：你不要？ 他说：花疼不疼？ 对于美好的东西,由于美好,我也常常就不觉 得了它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,由于自 己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残.孙涵泊却慈悲, 视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师.晚上看电视,七点钟前中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子 上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不斜视,双 手打起节拍.我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点 事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋担子过闹市,不敢挤人,惟 恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写转毁为缘

18、,默雷上谤自慰,结果失了许多志气,误了许多正事.孙涵泊却无所畏惧, 竟敢指挥国歌,他真该做我的老师.我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤过来,头歪着, 一手掏耳朵.他爹问：你来看什么？他说：看写.再问：写的什么？说： 字.又问：什么字？说： 黑字.我的文章和书法本不 高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人,比方听别人说过某某的 文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混, 又要证实我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦 虚和恭敬,我得需要提拔和获奖,我也就说：好呀,当然是好呀,你瞧,他写的这幅联,？*,*春？,多好！ 孙涵泊不管形式, 不瞧脸色,不慎句酌字,拐

19、弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的 老师.他不认作神就敬畏,烧香磕头,也不认作是裸体就产生邪念,他看 了就看作是人的某一部位,是妈妈的某一部位,他说了也就完了, 不虚伪不讲究,不自欺欺人,平平常常,坦坦然然,他真该做我的 老师.我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有 我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢.我琢磨,或 许他这样正是要我明白 口锐者天钝之,目空者鬼障之的道理.我 是诚惶诚恐地待我的老师的.他使我不断地发现我的卑劣,知道了羞耻,我相信许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的.所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？下页篇二：我的老师作文

20、 600字我的老师作文600字老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁 ,也是老师让我知道人生当中 的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中 是他为我点燃希望的光辉,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋 上,让我和无数的国王交上朋友,让我难以忘记和他们在一起的快 乐生活,也忘不掉,在其过程中,老师对我的忠告和关爱,就是他 让我感到他是我所熟悉的老师中最伟大的一位,就是他让我哭又让 笑,就是他-何荣荣他就是我六年级的语文老师,小考前,谁者是最紧张的,但是,我 却不一样,由于在课上,我体会到了喜怒衷乐,自然,我觉得很轻 松,紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！有一次,发成绩单时,当念到我的名字时,我的心都快跳出来了："杨佳获得了全班比被打入十八层地狱更难受.世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了,那比直接被骂还要难受,这样,我熬到了下课"别哭了,这只是一个小小的考验,你只是向成功