亲子活动教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan仙荷幼儿园亲子活动流程表时间2011.6.25教师童.严班级贝贝班接待8.30 8:45教师热情地与宝宝们和爸爸妈妈们打招呼问好。问好 时间8.459:00儿歌：小手爬教师念儿歌吸引宝宝的注意力：爬呀爬呀爬呀爬，（预留一些时间，待孩 子全部安静卜来。）家长鼓励宝宝参与活动：一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。（家长陪同宝宝积极参 与活动）动感时段9.009: 15宝宝亲子

2、操1 .请家长和宝宝T跟着老师随音乐节奏做模仿操。2 .家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，以增进宝宝的自信以及对 做操的兴趣。聪明 时光（一）9.159: 25儿歌：五官歌目标：让宝宝熟悉儿歌，并引导宝宝学会念儿歌。小手拍拍，小手拍拍。（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励宝宝）建议：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这 个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。聪明 时光（二）9.259: 35音乐游戏：五官歌目标：引导宝宝表现和感受优美的音乐。准

3、备：教师清唱。过程：1.教师边拍手边按节奏念儿歌。2 .老师还能把儿歌变成一首好听的歌曲呢。一起来听听吧！3 .教师用慢速清唱歌曲2遍。4 .教师引导宝宝学会演唱歌曲，家长鼓励宝宝并轻声跟着学会演唱歌曲。5 .教师边拍手边表演歌曲，鼓励宝宝与爸爸妈妈合作来表演歌曲小手 拍拍。聪明 时光（三）9: 359: 45游戏：玩夹子目标：锻炼幼儿手眼协调的能力。准备：夹子若干。玩法：教师、家长陪同宝宝玩夹子，引导宝宝把夹子夹到任何地方。（身体各部位、辅助材料上等）建议：1.宝宝在玩游戏的过程中，家长可以给予适当的帮助与指导。2.在活动过程中，教师巡回观察，适当作出指导，并对宝宝的表现给予 奖励。亲子 共

4、乐9.45 10: 00亲子阅读目标：通过亲子阅读活动增进亲子之间的关系，共同体验其中的乐趣。 方法：分发给每位宝宝一本故事书，让爸爸妈妈陪同宝宝进行阅读活动， 教师巡回进行指导。仙荷幼儿园亲子活动流程表时间2011.7.2教师 童、 严班级 贝贝班接待8.30 8:45教师热情地与宝宝们和爸爸妈妈们打招呼问好。问好 时间8.459:00儿歌：小手爬教师念儿歌吸引宝宝的注意力：爬呀爬呀爬呀爬，（预留一些时间，待孩 子全部安静卜来。）家长鼓励宝宝参与活动：一爬爬到肩膀上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。（家长陪同宝宝积极参 与活动）动感时段9.009: 15宝宝亲子操1 .请家长和宝宝T跟着老师

5、随音乐节奏做模仿操。2 .家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，以增进宝宝的自信以及对 做操的兴趣。聪明儿歌：大脚小脚目标：让宝宝熟悉儿歌，并引导宝宝学会念儿歌。时光（一）9.159: 25过程：1.教师念儿歌激发宝宝的学习兴趣。2 .教师引导宝宝学习念儿歌。（家长在旁边多观察，少帮助，适当指导。）3 .请爸爸妈妈和宝宝f学念儿歌，体验快乐。4 .教师带领宝宝们来表演念儿歌。5 .让宝宝和爸爸妈妈互相比赛念儿歌，看看谁最厉害。（教师巡回观察，并给予奖励）聪明 时光（二）9.259: 35游戏：大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝

6、的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：1.这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。2.在活动过程中，家长与宝宝合作玩游戏，教师巡回观察，可以给予适当 的帮助与指导；并对宝宝的表现给予奖励。聪明 时光（三）9: 359: 45美术：大手小手（印画）目标：1.能够大胆的用颜料来进行印画，尝试印画出大手小手。2.喜欢经加印回活动。准备：画纸若干、调好的颜料。过程：1.教师示范作画，激发宝宝参与活动的兴趣。2 .宝宝在老师和家长的鼓励、帮助和指导下来印画小手。3 .请家长和幼儿合作印画大手。（家长让手上沾染颜料，请宝宝尝试抓着 家长的手来印画）4 .教师巡回观察、

7、并对宝宝的表现给予奖励。亲子 共乐9.45 10: 00户外活动：滑滑梯目标：为了增进亲子之间的关系，共同体验游戏活动带来的乐趣。方法：宝宝在教师和家长的陪同卜玩滑滑梯，教师注意引导宝宝与同伴 友好的玩游戏，增进彼此间的交流，体验分享的乐趣。仙荷幼儿园亲子活动计划表2011年6月11日班级贝贝班教师童、严内容第一期第二期第三期第四期接待教师用手指游 戏主动和幼儿 问好教师热情地和 宝宝问好。教师热情地与 宝宝们和爸爸 妈妈们打招呼 问好。教师热情地与 宝宝们和爸爸 妈妈们打招呼 问好。问 时好 问教师：“早上空 气真好”“手指 宝宝做早操”小猪找朋友， 4-r教师念儿歌吸 引玉玉的注思 力：爬

8、呀爬呀爬呀 爬，一爬爬到头顶 上，爬呀爬呀爬呀 爬，一爬爬到小脚 上。教师念儿歌吸 引玉玉的注思 力：爬呀爬呀爬呀 爬，一爬爬到肩膀 上，爬呀爬呀爬呀 爬，一爬爬到膝盖 上。zK 小、抱抱，宝宝你好， 你好，我们拉 拉手。动感 时段1 .请 宝宝 着老 乐节 仿操。2 .家 0壬 i彳和跟音模 及励宝表增宝信对的 ”起随做样鼓扬的以宝自及操10 * 一师奏:<寸麦苣通井一打乂牧工和跟音模 及励宝表增宝信对的 起随做鼓扬的以宝自及操so 可师奏。家时表宝叽进的以做兴 评宝老节良家1宝着乐倒21 .请家长和 宝宝一起艇 着老师随音 乐节奏做模 仿操。2 .家长要及 时鼓励表扬 宝宝的表现，

9、以增进宝宝 的自信以及 对做操的兴 趣。1 .请家长和 宝宝一起艇 着老师随音 乐节奏做模 仿操。2 .家长要及 时鼓励表扬 宝宝的表现， 以增进宝宝 的自信以及 对做操的兴 趣。一、送礼物（苹 果）一、歌表演小手拍拍一、儿歌五官歌一、儿歌大脚小脚聪明拇指歌时光二、认识五官二、手工：妈 妈的项链二、音乐游戏 五官歌二、游戏大脚小脚三、音乐游戏 合拢放开三、语言听听 讲讲妈妈想 你了三、游戏玩夹子三、美术（印画）大手小手亲子 共乐亲子阅读 引导家长如何 和宝宝一起亲 子阅读。音乐游戏：拉 个圆圈走一 走亲子阅读 通过亲子阅读 活动增进亲子 之间的关系， 共同体验其中 的乐趣。滑滑梯 为了增进亲子

10、 之间的关系， 共同体验游戏 活动带来的乐 趣。接待8.30 8:45教师热情地和宝宝打招呼问好。问好 时间8.459:00教师引起宝宝参与活动的兴趣。教师：“早上空气真好” “手指宝宝做早操”。 家长陪同宝宝T参与到活动当中。动感时段9.009: 15宝宝亲子操1 .请家长和宝宝T跟着老师随音乐节奏做模仿操。2 .家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，以增进宝宝的自信以及对 做操的兴趣。聪明 时光（一）9.159: 25一、送礼物（苹果）教师出示苹果树，吸引宝宝的注意力。教师跟宝宝交流并把写有宝宝名字的苹果送给宝宝做礼物，聪明 时光（二）9.259: 35二、认识五官儿歌：认识五官小手小手爬呀爬，一爬爬到嘴巴上，预留一些时间，待孩子全部安静下 来。小手小手爬呀爬，一爬爬到鼻子上，小手小手爬呀爬，一爬爬到眼睛上。家长要多观察，少帮助，适当指导。聪明 时光（三）9: 359: 45三、音乐游戏合拢放开目的：宝宝能够跟着老师愉快地唱歌、做游戏。合拢放开，合拢放开，小手啪啪啪，合拢放开，合拢放开，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上，